Audio Transcript Auto-generated
- 00:02 - 00:05
Buenos días chicos de quinto, como están hoy vamos a
- 00:05 - 00:08
comenzar a leer el próximo cuento fantástico que nos está
- 00:08 - 00:12
esperando El Guante de encaje.
- 00:13 - 00:14
La autora es María Teresa André.
- 00:15 - 00:17
Toda la misma autora que hemos leído el cuento anterior.
- 00:18 - 00:24
Ustedes recordarán en otra Argentina contemporánea que ha recibido un
- 00:24 - 00:27
premio muy importante de la literatura infantil y juvenil.
- 00:29 - 00:31
Bueno, el juego con termo, pocos detalles sobre la historia.
- 00:32 - 00:35
Porque esta vez no la van a leer, sino que
- 00:35 - 00:35
la van a escuchar.
- 00:36 - 00:42
Narrada por una actriz argentina que cuenta este cuento y
- 00:42 - 00:45
por eso le pido que preste mucha atención a su
- 00:45 - 00:47
idea. Pero bueno, yo voy a voy a contar algunos
- 00:47 - 00:55
detalles. Bueno, hay un guante de encaje para que que
- 00:55 - 00:59
no saben El encaje es una tela muy trabajada.
- 01:00 - 01:06
Tiene como y detalles que están calados y forman arabescos,
- 01:07 - 01:13
flores, hojas, guardas, volados Este tipo de accesorio era muy
- 01:13 - 01:19
utilizado por las mujeres, especialmente mujeres jóvenes En en siglos
- 01:19 - 01:24
pasados. Y el guante de encaje va a tener una
- 01:24 - 01:26
importancia fundamental en esta historia.
- 01:27 - 01:30
Quería mostrarles antes de que contarles un poquito de qué
- 01:30 - 01:30
se trataba?
- 01:31 - 01:35
Como es un guante de encaje, Como veran por por
- 01:35 - 01:37
el tipo de característica de tejido que tiene no es
- 01:38 - 01:40
un guante que sirva para abrigo, sino que es un
- 01:40 - 01:41
buen accesorio de belleza.
- 01:46 - 01:50
Había una vez un hombre y su hijo que iba
- 01:50 - 01:55
en un carruaje de un pueblo del otro, Durante la
- 01:55 - 01:56
madrugada de una noche fría.
- 01:59 - 02:01
De pronto ven a lo lejos.
- 02:02 - 02:06
Y esto gracias a la luz que la luna Es
- 02:07 - 02:11
Candía. En ese momento ven a una mujer joven y
- 02:11 - 02:15
se dan cuanta porque la luna iluminaba el color blanco
- 02:16 - 02:17
brillante de su vestido.
- 02:18 - 02:21
La mujer hace una seña para detener el carruaje y
- 02:22 - 02:23
los hombres solidarios frenan.
- 02:24 - 02:28
Hija le cuenta su nombre, se presenta y le dice
- 02:30 - 02:33
que su novio se había enojado con eso y la
- 02:33 - 02:36
había dejado ahí en medio del camino, en medio del
- 02:36 - 02:41
campo Le piden que por favor la severa hasta el
- 02:41 - 02:43
próximo pueblo, que es a donde en el lugar donde
- 02:43 - 02:45
se dividen Los hombres.
- 02:45 - 02:51
Imagínense frente a la situación Por supuesto, le brindan su
- 02:51 - 02:52
ayuda y le permiten subir.
- 02:53 - 02:57
Así Comienza la historia de El Guante de encaje va
- 02:58 - 03:02
a tener un elemento, como ustedes saben, por ser un
- 03:02 - 03:05
cuento fantástico, va a tener un elemento que va a
- 03:05 - 03:08
irrumpir en medio de la historia y que va a
- 03:08 - 03:09
generar sorpresa.
- 03:10 - 03:13
Y por supuesto que no voy a avanzar contándoles de
- 03:13 - 03:15
qué se trata, pero quiero que tengan presente que los
- 03:15 - 03:19
cuatro fantásticos siempre va a pasar algo que va a
- 03:19 - 03:23
dejar al lector con un montón de preguntas y de
- 03:23 - 03:25
una manera inquieta, como ya nos ha pasado en el
- 03:25 - 03:29
cuento anterior, Eso es lo va a ser apasionante, que
- 03:29 - 03:29
tienen un cuento fantástico.
- 03:30 - 03:34
No lo vamos a pasar ahora las actividades, cuando ustedes
- 03:34 - 03:38
hayan terminado de escuchar en este caso el cuento de
- 03:38 - 03:41
hoy, van a tener que determinar el marco de la
- 03:41 - 03:44
historia. La vez pasada yo expliqué lo que era el
- 03:44 - 03:46
marco y lo voy a volver a explicar para que
- 03:46 - 03:48
el que tiene alguna duda y tenga presente que siempre
- 03:49 - 03:52
que hablamos en cuentos, en novelas, o sea, siempre que
- 03:52 - 03:55
hablamos de ficción, podemos determinar cuál es el marco de
- 03:55 - 03:56
la historia.
- 03:57 - 04:01
El marco está compuesto por tres elementos el tiempo cuando
- 04:01 - 04:04
sucede esta historia y acá, y si bien a veces
- 04:05 - 04:09
no se menciona directamente, hay un montón de detalles que
- 04:09 - 04:13
nos dan a entender en qué momento sucede lo que
- 04:13 - 04:16
se cuenta, tengan en cuenta todo lo que se va
- 04:17 - 04:19
a leer, todo lo que se va a describir, todo
- 04:20 - 04:22
lo que nos van a contar, si para tener en
- 04:22 - 04:25
cuenta si puedes haber sucedido en en un tiempo contemporáneo
- 04:26 - 04:29
al nuestro o si tiene que haber sucedido mucho tiempo
- 04:29 - 04:32
atrás por ciertas características que se van a contar, así
- 04:33 - 04:35
como se determina el tiempo, prestando la atención a todos
- 04:35 - 04:39
los detalles negativos Otro elemento del marco es el lugar.
- 04:40 - 04:43
Nos van a decir qué lugar están situados los personajes,
- 04:43 - 04:44
en que cuál es el escenario?
- 04:45 - 04:50
Si todos se llevaría a ser firmado en una película
- 04:50 - 04:52
o se llevaría un teatro aquí, sino grafía tendría en
- 04:53 - 04:54
qué lugar estarían los personajes.
- 04:55 - 04:56
Ese es el lugar de ustedes.
- 04:56 - 05:00
Tienen que mencionar a veces el nombre, también el nombre
- 05:00 - 05:02
propio del pueblo del lugar.
- 05:02 - 05:03
Pueden colocarlo.
- 05:04 - 05:06
Tengan en cuenta que todo esto se nombra en la
- 05:06 - 05:09
historia y lo tenemos que ir descubriendo a medida que
- 05:09 - 05:09
le hemos.
- 05:10 - 05:12
Y el último, el evento del marco de la historia.
- 05:12 - 05:12
Son personajes.
- 05:13 - 05:17
Cuáles son los personajes importantes que aparece un dentro de
- 05:17 - 05:21
esta historia, personajes y que que son los que nos
- 05:21 - 05:23
van a nadar y a contar todo lo que sucede
- 05:23 - 05:26
aquí. Sí, así que la primera tía determinar el marco
- 05:29 - 05:29
La segunda actividad.
- 05:30 - 05:34
Obviamente, le voy a preguntar cuál es ese elemento fantástico
- 05:34 - 05:39
que irrumpe de una manera sorprendente y que obviamente el
- 05:39 - 05:41
lector no se la espera.
- 05:42 - 05:44
Quiero que ustedes me cuenta cuál es el elemento narrativo.
- 05:46 - 05:46
Por favor.
- 05:46 - 05:51
Cuando están escribiendo, utilizan mayúsculas, utilizan signos de puntuación y
- 05:51 - 05:54
sean de tácitas en sus apuestas.
- 05:54 - 05:57
Que quiero decir con esto, no hagan respuestas muy acotadas,
- 05:57 - 05:58
muy cortas.
- 05:58 - 06:01
Si no cuenten como si lo estuvieran contando alguna persona,
- 06:02 - 06:03
por ejemplo, alguien de la familia, De qué trata?
- 06:04 - 06:05
Cuénteme por escrito.
- 06:06 - 06:08
Cuál es ese elemento fantástico que lo va a sorprender.
- 06:09 - 06:12
Y la tercera y última actividad tiene que ver con
- 06:13 - 06:14
una opinión personal, algo que te paso.
- 06:15 - 06:17
Esperabas el final que tuvo un cuento.
- 06:19 - 06:21
No te quiero contar de cómo Cómo va a terminar?
- 06:22 - 06:23
Porque no sé qué te vas a sorprender.
- 06:24 - 06:28
Bueno, una vez que vos has contestado si te esperabas
- 06:28 - 06:31
o no, necesito que vos desarrolla tu opinión.
- 06:32 - 06:32
O sea, que me cuentes algunas.
- 06:33 - 06:35
No me digas si me esperaba al final del cuento
- 06:36 - 06:36
o no.
- 06:36 - 06:40
No me lo esperaba que paso que sentirte es que
- 06:41 - 06:44
con quince de hombres quedaste que si tuviera la oportunidad
- 06:45 - 06:48
de de hablar con la autora, qué le preguntarías?
- 06:49 - 06:53
Porque los finales de los cuentos fantásticos nos dejan con
- 06:53 - 06:55
muchas, muchas dudas y mucha incertidumbre.
- 06:56 - 06:58
Y es ahí donde donde yo quisiera que vos me
- 06:58 - 07:03
cuentes Bueno, esa opinión, si ese ese análisis que hicistes
- 07:03 - 07:10
Bueno, lo voy a saludar y mañana, seguramente en el
- 07:11 - 07:13
encuentro por mi, vamos a charlar un poquito sobre