Copia de “De qué manera están contextualizados los docentes y el área

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN.

“De qué manera están contextualizados los docentes y el área de informática y tecnología con las ciencias computacionales.”

DIAZ SEÑA EUNICE.

CAMAÑO MARIA ALEJANDRA.

VELASQUEZ HURTADO MARIANA.

UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA

FACULTAD DE CIENCIAS BÁSICAS E INGENIERÍAS

DEPARTAMENTO DE INGENIERÍA DE SISTEMAS Y TELECOMUNICACIONES

VII SEMESTRE

SAHAGUN-CORDOBA

2016

Estado del Arte y Marco Teorico.

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La idea

De qué manera el área de tecnología e informática, el perfil de los docentes que imparte esta asignatura y los recursos de las instituciones están contextualizados con el presente de la tecnología, con los lenguajes de programación y las herramientas tecnológicas.

Por las lecturas encontradas de investigaciones previas podemos observar que se lleva una perspectiva positiva a lo que puede pasar con nuestra investigación ya que hay personas trabajando por el desarrollo y la puesta en marcha firmemente, vemos como hay países donde ya es impartida la programación desde los grados de primaria y como es considerada una base importante para los estudiantes y su futuro laboral.

Planteamiento del Problema.

El uso de la tecnología en las aulas se utiliza como una especie de “instrumento pasivo” que convierte al estudiante en un usuario de distintas aplicaciones y servicios, es decir, nuestros estudiantes saben buscar información en internet o manejar redes sociales y aplicaciones pero se les hace invisible y con ello pierden la oportunidad de enriquecer su conocimiento en el área de tecnología, asi como también retos que presenta para su enseñanza la práctica de la programación y la lógica computacional en las aulas.

Según consultas realizadas en la web, Colombia no está exenta de esta problemática, es decir, no se imparte en las instituciones Educativas la lógica computacional y la programación básica, esto se deduce al observar el plan de área, asi como también en muchas instituciones los docentes encargados de impartir Tecnología e Informática en muchos casos no son licenciados del área, muchas instituciones no tienen los recursos para hacer posible la enseñanza de las ciencias computacionales.

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Alcance de la Investigación, Definición y operacionalización de variables.

Objetivo General del Proyecto

El alcance de nuestra investigación es Descriptivo.

Llegamos a esta decisión después de revisar nuestros objetivos, nuestra justificación y nuestra revisión literaria.

Analizar el plan de área de Tecnología e Informática, el perfil de los docentes y los recursos de las Instituciones Educativas del Municipio de Sahagún para establecer como se encuentra su relación con las ciencias computacionales; lógica computacional y programación.

Nuestras Variables.

• El interés en la programación en estudiantes de educación básica y media.
• La suficiencia de recursos en las instituciones para impartir Programación.
• Tiempo de actividad de esta área en las instituciones.
• El perfil de los docentes del área.

Justificación

Hipótesis.

Hemos pretendido que esta investigación sea clara y sencilla ya expuesta la problemática, es decir, el objetivo de analizar el plan de área de Tecnología e Informática, el perfil del docente y los recursos de las instituciones educativas del municipio de Sahagún para establecer como se encuentra su relación con las ciencias computacionales.

Recomendaciones.

Conclusiones.

Las hipótesis definidas en este proyecto de investigación son Hipótesis de Investigación, en la clasificación de Hipótesis descriptivas de un dato o valor.

Estas son las hipótesis planteadas, cabe aclarar que las hipótesis serán probadas o desvirtuadas según el tipo de diseño que tenga la investigación y arrojara resultados al realizar el análisis de datos.

• “Las Instituciones Educativas del municipio de Sahagún en 70% se encuentran dotadas con recursos para impartir Programación”
• “El 60% aproximadamente de los estudiantes de las Instituciones Educativas de Sahagún no conocen nada sobre programación”
• “Los docentes que imparten el área de informática en Sahagún no se consideran capacitados en el momento para impartir programación a sus estudiantes.”

Al terminar la presente investigación, se crean nuevos interrogantes en las estudiantes y las motiva a seguir en la puesta en práctica de los resultados arrojados en la población estudiada.

Como primera conclusión se puede tomar de los resultados de la encuesta a los profesores, siendo precisos en la voluntad del 100% de los docentes del área de Tecnología e Informática del municipio de Sahagún por capacitarse si lo fuese necesario para impartir Lógica computacional y programación a sus estudiantes, porque la actualización y la renovación hace parte del camino a la educación con calidad.

Encontramos como segunda conclusión el alto desconocimiento por parte de los estudiantes no solo de la existencia de la Lógica Computacional, si no del desuso de aplicaciones básicas y muy útiles en la vida escolar, universitaria y del común como lo es un correo electrónico, Microsoft Word entre otras.

Sería interesante plantear semilleros con estudiantes interesados en la Logica Computacional en las instituciones Educativas para ver la respuesta de ellos y usar esto como base a la propuesta de inclusión de estas áreas a él plan de área de Tecnología e Informática.

Recomendaciones.

Extender la investigación, trabajar de la mano con las facultades de Ingenierías, estudiantes de pregrado de Ing. De software, Ing. De sistemas y otras, de universidades públicas, para así formar equipos íntegros entre pedagogos y programadores.

Proponer al gobierno local o al mismo ministerio de TIC en relación con el Ministerio de Educación, a través de los canales regulares administrativos, considerar la factibilidad de incluir estas áreas en la educación de los estudiantes durante su vida escolar, o como se decía en puntos anteriores en semilleros estudiantiles.

Descripción de la población y Muestra

Respuestas a las Preguntas de Investigación.

Para la selección de la muestra en nuestra investigación es importante primero saber cuál es la población sobre la cual se van a recolectar lo datos, en este caso la unidad de análisis seria los rectores, docentes del área de Tecnología e informática y los estudiantes del municipio de Sahagún.

Nuestra muestra es de tipo probabilística.

Instrumentos de Medición.

Evidencias.

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Análisis de Datos.

Gracias.

Agradecemos a nuestra profesora del curso Humanidades II, Esp. Eleucy Fuentes Bertel, por su esfuerzo y dedicación.

Quien ha inculcado a nosotras el sentido de seriedad, responsabilidad y rigor academico sin los cuales no se habria podido llevar a cabo esta investigación.

Proyecto presentado a:

Esp. Eleucy Fuentes Bertel