Voici 

Prezi AI.

Votre nouvel assistant de présentation.

Affinez, améliorez et adaptez votre contenu, trouvez des images pertinentes et éditez des visuels plus rapidement que jamais.

Chargement du contenu...
Chargement...
Transcription
  • Este sistema representa os números;
  • Eles usavam sete letras do alfabeto e a cada uma delas atribuíam valores:

  • Não tem valor posicional;
  • Apresenta uma base auxiliar: base 5;
  • Os dedos influenciam a contagem (I, V, X) ;
  • Era um sistema decimal tendo um símbolo diferente para cada potência de 10:

1. Não há símbolo para representar o zero.

2. Os símbolos principais podem repetir-se no máximo três vezes consecutivas, adicionando-se os seus valores.

3. Os símbolos secundários nunca se repetem consecutivamente.

4. Um símbolo à direita de outro de maior valor significa que os seus valores se adicionam. Exemplos:

VII = 7 ( 5 + 2 )

LX = 60 ( 50 + 10 )

LXXIII = 73 (50 + 20 + 3)

CX = 110 (100 + 10)

CXXX = 130 (100 + 30)

MCC = 1.200 (1.000 + 200)

5. Um símbolo situado à esquerda de outro de maior valor significa que ao valor do que representa maior número se subtrai o valor do que representa menor número. Exemplos:

IV = 4 (5 - 1)

IX = 9 (10 - 1)

XL = 40 (50 - 10)

XC = 90 (100 - 10)

D = 400 (500 - 100)

CM = 900 (1.000 - 100)

Sistema De Numeração Romana

Símbolos

ATENÇÃO!

Base Principal: 10

Base Auxiliar: 5

Símbolos Principais: I, X, C, M

Símbolos Secundários: V, L, D

Bibliografia

Um pouco de História…

Barroso, Maria Clara - Formação de Animadores Pedagógicos - Matemática- PIPSE

Palhares, Pedro - Elementos de Matemática para professores do Ensino básico, Edições Lidel, 2009

http://alunosdonilo.blogspot.pt/2012/05/sistema-de-numeracao-romana.html

  • O SNR foi o único sistema usado e conhecido no Império Romano;
  • Expandiu-se por toda a Europa;
  • Era um sistema pobre, dificultando o seu cálculo. Contudo, os romanos não estavam interessados na realização de cálculos;
  • A construção de algoritmos era difícil e inacessível para algumas pessoas;
  • Só utilizava símbolos maiúsculos porque o alfabeto romano não distinguia letras maiúsculas e minúsculas;
  • Eram números representativos para a determinação de quantidades, como contar objetos, animais, armas;
  • Ainda hoje é ensinado nas escolas;

Regras

I= 1 II = 2 III =3

X = 10 XX = 20 XXX = 30

C = 100 CC = 200 CCC = 300

M = 1.000 MM = 2.000 MMM = 3.000

Exemplo

XX = 20 (10 + 10)

Introdução

No âmbito da unidade curricular Estruturas Numéricas foi-nos proposto a realização do seguinte trabalho que tem como objetivo conhecer os diferentes tipos de sistemas de numeração, nomeadamente o sistema de Numeração Romana.

Podemos verificar que é um sistema bastante familiar, uma vez que existem muitos registos, sobretudo nas fachadas dos prédios.

Assim iremos falar como surgiu e como foi utilizado este sistema mostrando, principalmente, os seus símbolos e as suas regras.

Conclusão

Com a realização deste trabalho concluímos que os Sistemas de Numeração evoluíram ao longo dos tempos e alguns deles, nomeadamente o Sistema de Numeração Romana é utilizado hoje em dia, como por exemplo, na designação de séculos e datas, indicação de capítulos e volumes de livros e em relógios.

Nas escolas ainda é lecionada este tipo de Sistema de Numeração, à qual as crianças mostram interesse.

Sistema de Numeração Romana

4. Um símbolo à direita de outro de maior valor significa que os seus valores se adicionam. Exemplos:

VII = 7 ( 5 + 2 )

LX = 60 ( 50 + 10 )

LXXIII = 73 (50 + 20 + 3)

CX = 110 (100 + 10)

CXXX = 130 (100 + 30)

MCC = 1.200 (1.000 + 200)

5. Um símbolo situado à esquerda de outro de maior valor significa que ao valor do que representa maior número se subtrai o valor do que representa menor número. Exemplos:

IV = 4 (5 - 1)

IX = 9 (10 - 1)

XL = 40 (50 - 10)

XC = 90 (100 - 10)

D = 400 (500 - 100)

CM = 900 (1.000 - 100)

6. Um traço por cima de um símbolo ou de um grupo de símbolos representa um número de unidades mil vezes. Exemplo:

_

V = 5.000

_

IX = 9.000

_

X = 10.000

Licenciatura: Educação Básica;

Unidade Curricular: Estruturas Numéricas

Docente: Rui Ramalho

Grupo:

Ana Isabel Alves - 2011059

Emília Machado - 2011014

Sandra Ribeiro - 2011018

Soraia Sousa - 2011162

Verónica Machado - 2011019

Apprenez-en plus sur la création de présentations dynamiques et engageantes avec Prezi