Ethos

Forklar begrepene:

1:

2:

Å analysere en argumenterende tekst:

- patos

- logos

- aptum

• se på kommunikasjonssituasjonen/kairos

(hvem, hvor, når, hva, hvorfor)

- retorikk

- etos

- kairos

• å gjøre rede for argumentasjonsformer, appellformer, virkemidler og komposisjon

(hvordan)

• drøfte/vurdere hvor godt teksten fungerer til sitt formål med utgangspunkt i analysen

Retorikk er et analyseverktøy som vi kan benytte om argumenterende tekster.

Tekster som skal overtale og/eller overbevise

Tekst+bilde+lyd

Tekst+bilde

(sammensatte tekster)

Tekst

(skriftlig/muntlig)

Aptum

(høvelighet)

Kairos

situasjonen teksten blir publisert eller framført i

forståelse for tid, sted, situasjon, sak og publikum

forholdet mellom teksten og situasjonen

• omstendigheter
• publikum/mottakere
• antrekk
• ordbruk "Halla folkens!"
• kroppsspråk
• ytre/indre

• Er det rett ord til rett tid?

Retorikk

• Fra Antikken (ca 2500 år siden)
• Læren om talekunst
• Aristoteles - Retorikken
• I dag: også skriftlige tekster og sammensatte tekster
• Overtalelse og overbevisning
• Appellformer

Retorikk

Læren om talekunsten

Logos

Ethos

Pathos

Logos

å framstille noe som sant eller sannsynlig

Ethos

Avsenderens troverdighet og karakter

- saklig argumentasjon

- fakta, statistikk, forskning

- saklige resonnement og argument

- anbefale - fraråde

- appellere til fornuften

Forstandighet:

kompetent innenfor sitt felt, fornuftige avgjørelser

"Jeg har lang erfaring med dette"

Dyd:

god moral, gode gjerninger, vil ikke bedra eller villede

"Jeg er en ærlig og redelig person"

Pathos

Logisk slutning:

vennlig og villig stemt, vil bare vårt beste

Velvilje:

"Jeg vil bare ditt beste"

Overtale ved å påvirke følelsene

Alle nøtter henger på trær

Peanøtter henger ikke på trær

Ergo: Peanøtter er ikke nøtter

Fokus på mottakerens følelsesreaksjoner

nyere tid:

Autentisk:

være seg selv, være konsistent - samme person uansett medium og forum

Følelser for å holde på oppmerksomheten

"Jeg er meg selv"

engasjement (positivt/negativt)

Fra læreplanen:

• bruke kunnskap om retoriske appellformer i diskusjoner og presentasjoner

• bruke retoriske og digitale ferdigheter til å produsere og framføre sammensatte tekster

• bruke begrepsapparat fra retorikken for å analysere og vurdere ulike typer sakprosatekster

Følelser har innvirkning på vurdering

sympati, humor, sinne, glede, lyst

Dynamisk ethos

Innledende ethos

Følelser kan underbygge argumenter

forhåndsoppfatning

forhåndsdømming

frykt, sinne, sympati

Avledende ethos

troverdighet på grunnlag av teksten (denne formen for ethos ser vi etter i tekster)

Appellformene:

Endelig ethos

Inntrykket vi sitter igjen med.

Mål for dagen:

(troverdighet)

Avledende ethos bekrefter, justerer eller erstatter innledende ethos

To strategier for å vekke følelser:

Ethos - avsender

Pathos - mottaker

Logos - saken

å selv gi uttrykk for følelsen man ønsker at mottakeren skal fylles med

(følelser)

Eksempel:

(fakta)

• Forstå hva som menes med retorikk
• Kjenne til appellformene ethos, pathos og logos
• Kjenne til kairos og aptum
• Forstå hvordan retorikk brukes for å overtale og overbevise
• Kunne gjenkjenne og forklare funksjonen til retoriske virkemidler i tekster og sammensatte tekster

å presentere situasjonen så reell som mulig - skape følelsen

Åpen argumentasjon

Argumenter som sies direkte

Skjult argumentasjon

Argumentasjon som formidles inndirekte

Hvilken innledende etos har disse?

Nasjonalromantikk