Introducing 

Prezi AI.

Your new presentation assistant.

Refine, enhance, and tailor your content, source relevant images, and edit visuals quicker than ever before.

Loading…
Transcript

Koska meitä käsketään,

Mielessämme pitämään

Neuvoa ja opetusta,

Joista saamme valistusta,

Niin me kaiken ikämme

Mielessämme pidämme.

Ahkerat ja siivot me

Aina olla tahdomme...

Johan Fredrik Granlund

(suomennos)

Ah! Vous dirai-je, Maman (Koska meitä käsketään) vuodelta 1761

Kestävä oppiminen on pohjimiltaan

kahden asian funktio:

KIINNOSTUKSEN JA ALTISTUKSEN

Jos oppiainesta ei ole, tai se on

heikkotasoista, ei oppimista tapahdu.

Jos taas oppijan kiinnostus on

vähäinen, jää oppiminen pinnalliseksi

tai olemattomaksi.

Lauri Järvilehto

Tutkija, FT, Filosofian Akatemia

Uusi oppiminen

Eduskunnan tulevaisuusvaliokunnan

julkaisu 8/2013

Oppimisen trialoginen vertauskuva - kohteellista toimintaa, yhteisöllistä tiedon luomista, prosessointia ja ratkaisujen löytämistä teknologiaa hyödyntäen

Innostavan oppimisen malli

  • aikaa ei tuhlata tiedon jakamiseen
  • yhteinen aika keskusteluun ja asioiden yhteiseen kehittelyyn
  • opiskelijan rooli aktiivinen, mutta opettaja on oppimisen "kätilö"
  • yhteisen tietovarannon tuottaminen

osallistava oppiminen, trialoginen vertauskuva, innostavan oppimisen malli, ongelmaperustainen, kokemuksellinen oppiminen, sosiaalisen oppimisen teoria, pelillistäminen, motivoiva oppiminen

Hi tech - Low flow

Hi Flow - Low tech

Hauskan oppimisen vallankumous - Lauri Järvilehto

Konstruktivismi ja realismi - toim. Pekka Kalli ja Anita Malinen

Aikuiskasvatus tieteenä ja toimintakenttänä - toim. Kaija Collin ja Susanna Paloniemi

Systemaattinen johdatus kasvatustieteeseen - toim. Pauli Siljander

Simulaatio-oppiminen terveydenhuollossa - toim. Rosenberg, Silvennoinen, Mattila ja Jokela

Tunteiden psykologia - Lauri Nummenmaa

Systematic Review of Nursing Simulation Literature for Use of Lerning Theory -

Joanna Kaakinen, Ellyn Arwood University of Portland

Avattaren avulla ammattilaiseksi? Simulaatiovälitteinen oppiminen terveysalalla -

Marianne Teräs Uni of Helsinki, Paula Poikela Uni of Lappi ja Merja Lahtela Lapin SHP

Opettajan toimintaympäristö 2030 - Kirsti Lonka, Uni of Helsinki

Kolme vertauskuvaa oppimisesta - Paavola, S., Lipponen, L. & Hakkarainen, K.(2004) Suomeksi Hakkarinen, Lonka & Lipponen

Aktivoiva simulaatio-oppiminen

Oppiminen ja simulaatiot

Oppiminen ennen ja nyt...

Mihin "vaivaan"? Kuinka usein? Mikä annos?

Tekniikka taipuu jo, mutta taipuvatko simulaatioiden ohjaajat ja opettajat kehittämään simulaatio-oppimista hyppäämällä ulos omalta

mukavuusalueeltaan ja kokemaan riemullisen "tiedollisen ristiriidan herätyksen"?

Aktivoiva simulaatio-oppiminen

Aktivoiva simulaatio-oppiminen

Juha-Pekka Laakso

Simulaatio-oppiminen

Aktivoivan simulaatio-oppimisen malli ja joustava oppimisympäristö

Simulaaatio-oppiminen

Taitopaja

Tietopaja

Potilastilannesimulaatio in situ

Potilastilannesimulaatio

simulaatiokeskuksessa

Aktivoivan ja joustavan simulaatio-oppimisen malli

http://www.nordtouch.fi/fi/

Trialoginen aktivointi

  • osaamistavoitteet yhdessä
  • learning cafe
  • case ja miniluento
  • ympäristö ja välineet
  • pelisimulaatio
  • MoviE, Flinga, Socrative
  • taitopaja
  • tietopaja

Joustavan simulaation malli

  • ensimmäinen pari/tiimi aloittaa casen
  • "neljäsosasimulaatio
  • minisimulaatio
  • työpajasimulaatio
  • tieto-taitosimulaatio
  • Flinga, Socrative, MoviE

Osallistava oppimiskeskustelu

  • duo/trio reflektointi
  • äänestäminen
  • learning cafe
  • Flinga, Socrative
  • tallenettu kuva ja ääni
  • Stimulated recall
  • MoviE

Osat 33,3 %. Prioriteettia voidaan joustavasti muokata tarpeen mukaan

Learn more about creating dynamic, engaging presentations with Prezi