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Copy of UBP Per I / Clase I
Jocotot, profesor universitario
llega a una reflexión
Bajo esta premisa se pierde el valor del AZAR y el ADIVINAR como parte del conocimiento. El camino a transitar en este "tantear" lo que deseamos conocer, parece carecer de valor. Mientras que FUNCIONA perfectamente cuando somos niños.
Voluntad y recordar que imitar, reconocer patrones comunes, copiarlos, repetir, etc, funcionan como métodos de aprendizaje, son válidos y nos ayudan a hacerlo por nosotros mismos.
+
Esto parece aún más claro y posible si tenemos en cuenta la cantidad de herramientas con las que contamos para aprender lo que deseamos:
- Internet
- Redes de intercambio
- Libros
- Soportes diversos (video, texto, audio, fotos, etc).
Para comprender algo
¿los alumnos necesitaban sí o sí
de EXPLICACIONES del maestro?
Rancière propone una vuelta a esta concepción. Apostar por la facultad del juego de la INTELIGENCIA + VOLUNTAD en el proceso de aprendizaje. Confianzo en la capacidad intelectual que todo ser humano tiene.
Hacia la emancipación intelectual
O, ¿sólo bastaba con querer para poder
hacerlo?
Lo que significa que todo ser humano
es virtualmente capaz de aprender lo que quiera
A partir del libro
"El maestro ignorante"
de Jacques Rancière.
La única forma de abolir
la distancia entre aprender algo
y comprenderlo verdaderamente
pareciera ser la EXPLICACIÓN
del maestro.
PERO
Todos los seres humanos aprendemos lo primero y esencial que es la lengua materna, sin EXPLICACIONES, sólo a base de imitar, repetir, oir y reproducir.
PERO
Con el paso del tiempo, cuando el ser humanos crece se va "convenciendo" de que la única manera de aprender es a través de explicaciones. De lo contrario resulta imposible.