Indagar, conocer y comprender los intereses, los conocimientos y las experiencias que son parte de la vida cotidiana de niños y niñas
Estrategias metodológicas para los agentes educativos
Planificar experiencias motivadoras
Propiciar durante la jornada conversaciones individuales o grupales , sobre sus experiencias cotidianas
Apoyar a los niños y niñas a superar sus dificultades y frustraciones
- Utilizar el lenguaje como un recurso de aprendizaje
Plantear preguntas abiertas para motivar la reflexión
Organizar el espacio y los materiales en función de los aprendizajes esperados
Provocar curiosidad, interés, asombro , inquietudes, conflictos cognitivos a través de situaciones problemáticas
Dar oportunidad al niño para manipular materiales libremente
Invitar al párvulo a construir sus propias preguntas, hipótesis y explicaciones
Desafiar a los niños y niñas a nuevos aprendizajes
Ofrecer las mismas actividades a niños y niñas
Fomentar al párvulo a actuar con autonomía
Favorecer la reflexión y la
autoevaluación en los niños y niñas
Impulsar en los niños la reflexión, la expresión de opiniones y la capacidad de proponer
IMPORTANCIA DE LA MEDIACION
El mediador interviene entre el niño y el mundo que lo rodea,con intencionalidad educativa. De esta manera, el mediador, estructura y ofrece al niño experiencias de aprendizajes con el fin de
"Enseñarle el mundo "
Institución JUNJI promueve la formación de niños y niñas autónomas, reflexivos, solidarios y capaces de resolver problemas en forma creativa. Para lograr estos fines, se considera necesario que los agentes educativos sean
Principios de la mediación:
mediadores de aprendizajes
Intencionalidad educativa:
Seleccionar y organizar bien el espacio, en función de objetivos y aprendizajes
Es decir, que inviten a la reflexión, planteen preguntas, problematicen la realidad y generen interacción entre los niños,crear ambientes positivos, en donde el niño y la niña se sientan seguros, contentos y queridos
Potenciación:
Es fundamental que la agente educativa este convencida de que los niños y niñas pueden desarrollar mayores habilidades, resolviendo tareas, mas complejas
MEDIACION
Actividad:
Los niños y las niñas, aprenden haciendo, es decir, reflexionando, actuando, y resolviendo problemas, para que sean protagonistas de su propio aprendizaje.
Es una estrategia a través de la cual una persona guía a otra en su proceso de adquisición de nuevos aprendizajes, es decir, es una acción que desafía y potencia aprendizajes cada vez mas complejos.
GRACIAS
Los niños y niñas logran aprendizajes mas consistentes y duraderos cuando se les ofrece vivencias significativas, que tienen sentido para ellos, experiencias previas.
Significado:
Problematizacion:
El adulto plantea situaciones problemática a los párvulos, promoviendo que piensen, investiguen y actúen