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Transcript

Indagar, conocer y comprender los intereses, los conocimientos y las experiencias que son parte de la vida cotidiana de niños y niñas

Estrategias metodológicas para los agentes educativos

Planificar experiencias motivadoras

Propiciar durante la jornada conversaciones individuales o grupales , sobre sus experiencias cotidianas

Apoyar a los niños y niñas a superar sus dificultades y frustraciones

  • Utilizar el lenguaje como un recurso de aprendizaje

Plantear preguntas abiertas para motivar la reflexión

Organizar el espacio y los materiales en función de los aprendizajes esperados

Provocar curiosidad, interés, asombro , inquietudes, conflictos cognitivos a través de situaciones problemáticas

Dar oportunidad al niño para manipular materiales libremente

Invitar al párvulo a construir sus propias preguntas, hipótesis y explicaciones

Desafiar a los niños y niñas a nuevos aprendizajes

Ofrecer las mismas actividades a niños y niñas

Fomentar al párvulo a actuar con autonomía

Favorecer la reflexión y la

autoevaluación en los niños y niñas

Impulsar en los niños la reflexión, la expresión de opiniones y la capacidad de proponer

IMPORTANCIA DE LA MEDIACION

El mediador interviene entre el niño y el mundo que lo rodea,con intencionalidad educativa. De esta manera, el mediador, estructura y ofrece al niño experiencias de aprendizajes con el fin de

"Enseñarle el mundo "

Institución JUNJI promueve la formación de niños y niñas autónomas, reflexivos, solidarios y capaces de resolver problemas en forma creativa. Para lograr estos fines, se considera necesario que los agentes educativos sean

Principios de la mediación:

mediadores de aprendizajes

Intencionalidad educativa:

Seleccionar y organizar bien el espacio, en función de objetivos y aprendizajes

Es decir, que inviten a la reflexión, planteen preguntas, problematicen la realidad y generen interacción entre los niños,crear ambientes positivos, en donde el niño y la niña se sientan seguros, contentos y queridos

Potenciación:

Es fundamental que la agente educativa este convencida de que los niños y niñas pueden desarrollar mayores habilidades, resolviendo tareas, mas complejas

MEDIACION

Actividad:

Los niños y las niñas, aprenden haciendo, es decir, reflexionando, actuando, y resolviendo problemas, para que sean protagonistas de su propio aprendizaje.

Es una estrategia a través de la cual una persona guía a otra en su proceso de adquisición de nuevos aprendizajes, es decir, es una acción que desafía y potencia aprendizajes cada vez mas complejos.

GRACIAS

Los niños y niñas logran aprendizajes mas consistentes y duraderos cuando se les ofrece vivencias significativas, que tienen sentido para ellos, experiencias previas.

Significado:

Problematizacion:

El adulto plantea situaciones problemática a los párvulos, promoviendo que piensen, investiguen y actúen

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