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3. Una nueva concepción del perfil profesional en consecuencia del conocimiento y las nuevas herramientas.
4. El alcance global de la actividad humana, que en los actuales momentos no tiene precedentes.
5. El centro del proceso de enseñanza y aprendizaje deja de ser el profesor y se centra en el estudiante.
GOAL!
David Ausbel : parte de lo que el estudiante ya sabe.
JD Noval. Estructura cognoscitiva:
lo que sabe -la nueva información – actitud hacia el aprendizaje.
1. El desarrollo económico social, se caracteriza por la introducción de un nuevo factor productivo, basado en el conocimiento y en el manejo adecuado de la información.
2. Las nuevas Tecnologías de la información y comunicación TIC´s han dinamizado el proceso educativo.
TEORÍAS DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
Un buen docente
Da alas para volar con bases sólidas.
Es formativo y no informativo.
Trasciende de simple repetidor a fecundo ¨generador de ideas¨
La formación por competencias
debe fomentar y desarrollar en los estudiantes:
- Destrezas de pensamiento
- Liderazgo
- Creatividad y emprendimiento
- Sentido ético
- Responsabilidad social
- Interdisciplinariedad
- Actitudes de autoformación
- Integrar la investigación como eje sustantivo de auto aprendizaje
- Manejo de las TICs.
La formación por competencias debe cumplir con los principios de calidad.
- Pertinencia
- Relevancia
- Equidad
- Efectividad
- Innovación y adaptación al cambio
Formación basada en competencias 2
Áreas de aprendizaje significativo:
Cognitiva (saber conocer, conocimientos)
Psicomotora (saber hacer, aptitudes)
Afectiva (saber ser, actitudes y valores)
Formación basada
en competencias (1)
Es una red conceptual amplia, que hace referencia a una formación integral del ciudadano, por medio de nuevos enfoques, como el aprendizaje significativo.
¿Por qué hacer un cambio
de objetivos a competencias?
Competencia
Evidencia claramente un desempeño como producto de una actuación.
Objetivo educativo
Se dirigen a buscar alcanzar una dimensión del saber.
Para tener una educación que prepare de mejor manera para el trabajo y para la vida.
La formación maya: hace énfasis en hacerse persona, tener conocimiento y sabiduría y aprender a trabajar.
“El desarrollo científico y tecnológico, los cambios producidos en los procesos económicos y financieros, y la aparición de nuevos problemas sociales y culturales a nivel mundial, obligan a repensar el proceso educativo en un intento de crear mejores destrezas para que los individuos participen en mejor forma en la actividad productiva y de desarrollo sostenible.”
¿PARA QUÉ UN CAMBIO EN EL ENFOQUE EDUCATIVO?
¿PORQUÉ LA FORMACIÓN POR COMPETENCIAS?
COMPETENCIA
Estar apto para ejercer eficientemente una actividad laboral o prestar un servicio social con ética y responsabilidad.
TRANSICIÓN DE OBJETIVOS A COMPETENCIAS
COMPETENCIA
T
Actuaciones que tienen las personas para resolver problemas integrales del contexto, con ética, idoneidad, apropiación del conocimiento y puesta en acción de las habilidades necesarias.”
S:Tobón-J. Pimienta-J.García
DEFINICIÓN DE COMPETENCIA
Es un planteamiento que hace referencia a la capacidad individual demostrada para ejecutar de manera integral conocimientos, habilidades, destrezas, actitudes y valores, que permitan solucionar una situación particular.