De methodische cyclus

Wat hebben we behandeld?

Bespreken voorgaande oefening:

3. Het probleem omschrijven:

De PES formule

1. Beginsituatie vaststellen

- Soort instelling

- Financiële kaders

- Nieuwe cliënt

- Bestaande cliënt

2. Probleem formuleren

- Probleem ordenen

- Basisbehoeften

- Motorische ontwikkeling

- Verstandelijke ontwikkeling

- Sociaal - emotionele ontwikkeling

- Specifieke behoeften

- Probleem analyseren

- Wie heeft het probleem

- Is het probleem oplosbaar?

- Gaat het om een echt of een ervaren

probleem?

- Probleem omschrijven: PES methode

Een handig middel om een probleem te omschrijven:

Oefening Rachid:

P = Probleem: wat kan iemand niet?

E = Etiology: wat is de oorzaak?

S = Symptomen: wat zijn de

verschijnselen?

Deze opdracht doe je individueel:

Waar hoort welke informatie thuis?

Orden de informatie van Rachid onder het juiste hoofdstuk: basisbehoeften, motorische ontwikkeling, verstandelijke ontwikkeling, sociaal-emotionele ontwikkeling & specifieke behoeften.

Geen boek bij gebruiken!!

Wanneer je deze vier vragen hebt beantwoord, heb je een goed overzicht van de beginsituatie voor je begeleiding!

Na het ordenen komt het analyseren.

Hierbij stellen we ons de volgende vragen:

Opdracht:

- Maak groepjes van 4

- Maak gebruik van je boek

Vraag:

Wat is op jouw stage de beginsituatie van de cliënten?

a) Schrijf de 4 punten in het kort op

b) En beantwoord de volgende vragen:

- Hoe vind je informatie van bestaande cliënten?

- Hoe krijg je informatie van nieuwe cliënten?

1. Wie heeft het probleem?

2. Is het probleem oplosbaar?

3. Gaat het om een echt probleem of

een ervaren probleem?

De methodische cyclus

voor begeleiding

Oftewel: wat moet ik doen om goede begeleiding te geven?

1. Beginsituatie vaststellen

2. Probleem formuleren

3. Doel formuleren

4. Een plan maken en uitvoeren

5. Begeleiding evalueren en bijstellen

1. Beginsituatie vaststellen

Stap 1: De beginsituatie

Stel jezelf de volgende vier vragen:

Na het vaststellen van de beginsituatie:

2. Probleem formuleren

1. In wat voor soort instelling werk ik?

Deze vraag richt zich op een bepaalde doelgroep (bijv. kinderen in een dagverblijf hebben andere behoeften dan dementerende ouderen in een verpleegtehuis)

Met welk probleem ga je aan de slag?

Om een probleem goed te formuleren, moet je informatie ordenen en daarna analyseren. Hiervoor bestaan binnen je werkplek vaak standaard formulieren. Vanuit het boek wordt dat op de volgende wijze gedaan:

2. Wat is mijn financiële kader?

Hoeveel geld heb ik? Hoeveel uren zorg kan ik besteden aan zorg of begeleiding?

Probeer de volgende informatie te ordenen:

- Basisbehoeften

- Motorische ontwikkeling

- Verstandelijke ontwikkeling

- Sociaal - emotionele ontwikkeling

- Specifieke behoeften

Oefening: echt of ervaren probleem?

Lees de vragen door.

Daarna discussie in de klas:

Is dit een echt probleem?

Of een ervaren probleem?

Beginsituatie: vervolg

3. Werk ik met een nieuwe cliënt?

Je moet informatie verzamelen over de cliënt d.m.v. een intake of kennismakingsgesprek. (soms met intake formulier) Hierbij wil je gegevens achterhalen als; situatie thuis, school, werk, sociale contacten, levenspatroon etc. Soms is er een overdracht van een andere instelling.

4. Of werk ik met een bestaande cliënt?

Hierbij kijk je naar de intake en begeleiding die deze cliënt al achter de rug heeft. Je kijkt naar de doelen die hierin gesteld zijn en of deze al behaald zijn. Hiervoor kun je koepelplan, dossiers en rapportages lezen of navragen bij collega's of de cliënt zelf.

Thema 2: De methodische cyclus

voor begeleiding