UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA
CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES
DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS E MODERNAS
ENSINO SIMULTÂNEO E CONSECUTIVO DE ESPANHOL, FRANCÊS E INGLÊS PARA APRENDER E INTERAGIR COM PRAZER
Aluna: Ana Carolina Candeo dos Santos Pimenta
Oritandora: Karina Chianca Venâncio e Rosalina Maria Sales Chianca
Referências
BLANK, Cintia Avila. A intercompreensão em línguas romanas. Hispeci & Lema Online, Bebedouro - São Paulo, v. 1, n. 1, p.1-6, ago. 2009. Disponível em: <http://unifafibe.com.br/revistasonline/arquivos/hispecielemaonline/sumario/12/19042010150157.pdf>. Acesso em: 05 de maio de 2018
BRASIL. Ministério da Educação. Novo Ensino Médio: Dúvidas. Disponível em: <http://portal.mec.gov.br/component/content/article?id=40361#nem_10>. Acesso em: 28 de abril de 2018.
BRASIL, Parâmetros Curriculares Nacionais - Língua Estrangeira, Terceiro e Quarto ciclos do Ensino Fundamental: MEC/SEMT, 1998. Disponível em <http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/pcn_estrangeira.pdf>. Acesso em: 28 de abril de 2018
BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Crriculares Nacionais: terceiro e quarto ciclos do ensino fundamental: introdução aos parâmetros curriculares nacionais. Brasília: MEC/SEF, 1998.
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