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Proyecto Neurociencia Edutecno
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Presentación
Proyecto de neurociencia Edutecno
Maëva Michon
¿Qué es la neurociencia?
¿Cómo se mide el campo electromagnético?
La neurociencia estudia el sistema nervioso en todos sus aspectos:
- su estructura
- sus funciones
- su desarrollo ontogenético y filogenético
- aspectos bioquímicos, farmacológicos y patológicos
Importantemente, estudia cómo estos diferentes elementos interactúan, dando lugar a las bases biológicas de la cognición y la conducta.
Actividad cerebral
¿Cómo se mide el campo electromagnético?
Electroencefalograma
Resonancia Magnética Funcional
Cambios en mV
Cambios en oxigenación de la sangre
EEG
ElectroEncéfaloGrafía
Tipos de análisis
OpenBCI headcap
EEG Edutecno
OpenBCI:
- 16 sensores (electrodos secos)
- Sistema Internacional 10-20
- 2 referencias
¿Para qué se usan las mediciones de la actividad electrofisiológica?
Usos clínicos
Usos investigativos
Neurociencia Cognitiva:
Indagar los correlatos electrofiosológicos de las distintas funciones cognitivas (atención, memoria, inhibición de interferencias, toma de decisiones, emociones, empatía, razonamiento visuoespacial,...)
¿Cómo se analiza de la actividad electrofisiológica?
Event-Related Potentials
Análisis Tiempo-frecuencia
ERPs
Event-Related Potentials
Análisis de frecuencia
- Bandas de frecuencia
- Análisis Tiempo-Frecuencia (FFT)
- Poder espectral
- Topografía
Estudios cognitivos
¿De qué manera la señal EEG nos informa sobre los procesos cognitivos?
Lóbulos cerebrales
Marcadores cognitivos
Lóbulos cerebrales
Marcadores cognitivos
- P300
- MMN
- N400
Banda Alfa
Banda Theta
Banda Beta
Proyecto de neurociencia Eduteno
Objetivos
Aplicar los conocimientos de la neurociencias y utilizar la información que nos provee el EEG para ofrecer una gama de cursos innovadores que pretenden potenciar el aprendizaje.
Objetivos
Enriquecer la experiencia de aprendizaje desarrollando modalidades de cursos que sean más interactivos, personalizados ofreciendo retroalimentación directa sobre los procesos cognitivos involucrados
Desafíos
Identificar las habilidades cognitivas requeridas en cada curso y definir los marcadores fisiológicos de estas habilidades para crear nuevos widgets.
Desafíos
Encontrar la manera de combinar las tecnologías de las cuales dispone edutecno (el EEG, la realidad virtual y los videos multi-lineales) abriendo una ventana sobre las posibilidades de aprendizaje de un futuro cercano.
¿Qué hemos hecho hasta ahora?
¿En qué estamos ahora?
Prueba de concepto:
- Programar experimentos de atención visual y auditiva
- Establecer una comunicación entre el EEG y el software de presentación de los estímulos (marcas)
- Levantar los primeros datos electrofisiológicos
- Analizar los datos preliminares
Brainstorming interdisciplinario con los distintos aristas involucrados en la elaboración de los cursos
Etapas
¿Para donde vamos ahora?
- Aterrizar los potenciales aportes de las distintas tecnologías en el marco de los cursos
- Establecer los marcados electrofisiológicos definidos
- Crear los widgets
- Diseñar en un plan de acción interdisciplinar