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Winnicott: Objetos transicionales y fenómenos transicionales
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Psicología Psicoanalítica II
Profesor: Ernesto Bouey
Ayudante: Daniel Arza
Winnicott: Objetos transicionales y fenómenos transicionales
Integrantes:
Antonia Badiola
Diego Jara
Romina Lucero
Nicolás Schwartzmann
Donald Woods Winnicott:
- 7 de abril de 1896 - 25 de enero de 1971.
- 1916 ingresa al Jesus College en Cambridge donde estudió biología.
- En 1917, durante la Primera Guerra Mundial, ingresa como “médico” en la Marina aún no habiendo completado sus estudios de medicina.
- Ingresa en la British Psichoanalytical Society con su trabajo «The manic defense» y a partir de entonces se alinea dentro del llamado grupo intermedio.
- Su pensamiento está influenciado por Darwin, Freud y Melanie Klein.
- En 1971 (año de su muerte) se publica el libro "Realidad y juego", en donde expone los conceptos de objetos transicionales y fenómenos transicionales, entre otros.
“Madre bastante buena”
- Figura que, en un comienzo, tiene una adaptación casi total a las necesidades del bebé, y va disminuyendo esta función poco a poco, según la cada vez mayor capacidad del niño para tolerar la frustración y hacer frente al fracaso, en conjunto con la capacidad para integrar su pasado, presente y futuro.
- Por lo tanto, se dirá que desde la adaptación incompleta a la necesidad del bebé hace que los objetos sean reales, lo cual significa, que sean odiados así como amados.
- De la presencia del qué hacer de esta figura depende que se pase del principio de placer al de realidad, o a la identificación primaria y más allá de ella. De lo contrario al bebé no le es posible empezar a desarrollar la capacidad para experimentar una relación con la realidad exterior.
"Madre bastante buena"
Ilusión-Desilusión
Teoría de la Ilusión-Desilusión
Ilusión-Desilusión como el recurso imprescindible para conjugar una aceptación con la realidad en la zona intermedia
(REALIDAD INTERNA V/S EXTERNA).
Zona Intermedia
Zona Intermedia
- “Yo afirmo que existe un estado intermedio entre la incapacidad del bebé para reconocer y aceptar la realidad, y su creciente capacidad para ello” (Winnicott, 1993, p.19).
- “Introduzco los términos “objetos transicionales” y “fenómenos transicionales” para designar la zona intermedia de experiencia, entre el pulgar y el osito, entre el erotismo oral y la verdadera relación de objeto, entre la actividad creadora primaria y la proyección de lo que ya se ha introyectado, entre el desconocimiento primario de la deuda y el reconocimiento de ésta” (Winnicott, 1993, p.18)
Fenómenos transicionales
Fenómenos transcicionales
Pautas de conductas que ayudan al bebé en la transición al bosquejo mental de que hay un mundo externo que se relaciona con lo interno
Implican salir poco a poco de una relación narcisista de objeto en la que la madre y el bebé son uno
Aparición 4-6 meses, hasta los 8-12
Objetos Transicionales
Objetos Transicionales
- El objeto no viene de adentro del bebé (no es una alucinación), pero tampoco comprende que viene desde afuera.
- “Debo mencionar que a veces no existe un objeto transicional aparte de la madre misma. O el bebé se siente tan perturbado en su desarrollo emocional, que no le resulta posible gozar del estado de transición, o bien se quiebra la secuencia de los objetos usados. Esta, sin embargo, puede mantenerse oculta” (p.15)
- “Es claro que lo transicional no es el objeto. Este representa la transición del bebé, de un estado en que se encuentra fusionado a la madre a uno de relación con ella como algo exterior y separado.”
Ejemplo:
Forky como objeto transicional en Toy Story 4
Pregunta 1:
Preguntas
Pregunta 1: ¿Cuáles serían las características descritas por Winnicott de la madre bastante buena?
a) Frustra y desilusiona al bebé desde su nacimiento hasta que este se adapta totalmente a la realidad.
b) En un comienzo satisface completamente las necesidades del bebé y después intercala entre eventos de alta frustración y total adaptación a sus necesidades, hasta que este deja de necesitar sus cuidados.
c) Satisface completamente las necesidades del bebé hasta que nota que este se ha adaptado completamente a su realidad dado su desarrollo y deja de necesitarla.
d) En un comienzo satisface completamente las necesidades del bebé, para posteriormente ir gradualmente introduciendo la frustración en su vida en relación a su capacidad de tolerarlas.
e) Frustra en cierta medida al bebé desde su nacimiento para posteriormente ir adaptándose gradualmente a sus necesidades hasta poder corresponder completamente a estas.
Pregunta 2:
Pregunta 2
¿Cuál es la función de los objetos transicionales?
a) Ser un apoyo en la transición de una fase a otra
b) Ser un apoyo para el reconocimiento de lo exterior
c) Relevar al primer objeto de apego
d) divertir al niñx
e) a, b y c
Referencias
Referencias
- Provitina Selvaggio, N. O. (2005). La teoría de desarrollo de Winnicott y los espacios transicionales en las organizaciones. Doctoral dissertation, Universidad de Belgrano. Facultad de Humanidades.
- Winnicott, D. W. (1993). Objetos transicionales y fenómenos transicionales. En Realidad y juego (pp. 17–45). Barcelona, España: Gedisa.
Créditos:
Créditos
- Antonia Badiola: Recopilación de información, presentación y prezi.
- Diego Jara: Recopilación de información, presentación y prezi.
- Romina Lucero: Recopilación de información, presentación y prezi.
- Nicolás Schwartzmann: Recopilación de información, presentación y prezi.