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INTEGRANTES:
Michelle Vizcarra
Melisa Villareal
Dayanna Vele
Domenica Cruz
Joselyn Rojas
TEORÍA - URIE BRONFENBRENNER
Considera el desarrollo humano como una progresiva acomodación entre un ser humano activo y sus entornos inmediatos.
MICROSISTEMA
Relaciones próximas de la persona y la familia en un aspecto positivo y afectivo.
MESOSISTEMA
Entornos donde la persona interactúa.
EXOSISTEMA
Desarrollo intelectual, emocional y social.
MACROSISTEMA
Contexto.
Teoría-HENRI WALLON
Enseñanza Nueva
Se apoya en el sentido común, la originalidad y la participación del niño a lo que denomino "Enseñanza Nueva"
- Inicia con el nacimiento y finaliza llegando al primer año de vida.
- Construcción del propio sujeto.
- Condiciones fisiológicas y sociales que permanecen en la vida.
- Establece relaciones con el mundo exterior.
- Se expresa mediante gestos y palabras.
- Explica el paso del acto del pensamiento.
- Desarrolla actividades y actitudes como si quisieran proteger la autonomía de si mismos.
- Aceptación de los demás mediante la seducción,.
- Conquista y conocimiento del mundo exterior.
- Autodisciplina.
- Pensamiento, personalidad que se adaptan a sus conductas.
- Crisis de la pubertad.
- Dificultades en sus actitudes.
- Timidez a la extroversión.
Habla que desde el nacimiento los seres humanos aprenden activamente, aún sin incentivos exteriores. Durante todo ese aprendizaje, el desarrollo cognitivo pasa por cuatro etapas bien diferenciadas en función del tipo de operaciones lógicas que se puedan o no realizar.
- Descubren su propio entorno por medio de sus sentidos con los objetos físicos.i
- Pensamiento Intuitivo.
- Distinguen imágenes o símbolos.
- Habilidades lingüísticas propias.
- Pensamiento lógico y son seres sociales.
- Establecer relaciones con las personas que están a su alrededor.
- Sentimientos morales y de cooperación.
- Sentimientos idealistas y conceptos morales.
- Capacidad de razonar, comprobar hipótesis, analizar y solucionar problemas.
- Conflicto con los padres porque los hijos quieren razones concretas y mayor libertad.
TEORíA - ERIK ERIKSON
Es un psicólogo del YO freudiano pero la principal diferencia es que Erikson está más orientado a la sociedad y la cultura. Para comenzar, resumiremos el principio epigenético.l
1. CONFIANZA vs DESCONFIANZA
(desde el nacimiento hasta aproximadamente los 18 meses)
- Todo comienza en el seno materno y es lo que brinda al bebé una sensación física de confianza.
- El bebe recibe el calor del cuerpo de la madre y sus cuidados amorosos.
- Se desarrolla el vínculo que será la base de sus futuras relaciones con otras personas importantes. es receptivo a los estímulos ambientales y por ello sensible y vulnerable a las experiencias de frustración
Ser humano desde su nacimiento hasta cuando se convierte en adulto.