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Transcript

My presentation

Miyuu

REPORT

Betty

教材の質を上げる

モチベーションの維持

到達目標

チームビルディング

教材の柱

実際の英語の授業で使える教材を作る

映像教材

とは?

顧客をはっきりさせる

(学生、教員など)

ベストな映像の選定

(どんなものがいいのか)

心理的負荷を失くす

プロジェクト

マネージメント

兼相談役

関わり方

・前回までの学んだことを踏まえてyoutuberごっこ

(撮影許可がでたらそれを次回再利用して復習に使う)

女子学生が食いついて

楽しめる教材。

楽しく英作文が作れる。

授業時間は10分

・日本語→英語で並び替えクイズ

(日本語の声の映像をヒントとして流す)

・映像に合わせてアフレコしてみる

1回目

教材

ただの訳ではなく、多くの人が苦手

とする文法を取り入れる。

~映像~

・映画(ハリーポッター)

・youtube(渡辺直美のメイクアップ)

・お笑い

・ミュージカル(ロミオとジュリエット)etc.の中で

時制、助動詞が使われているセリフで穴埋めクイズ

2,3年生

1年生

https://drive.google.com/drive/u/1/my-drive

https://drive.google.com/drive/u/1/search?q=type:video

準備したもの

映像教材を始めたきっかけ

中林先生や、羽井佐先生たちが考えていた。

普通の教材じゃ楽しめないから

映像を使った教材で、さらに学生が考えたい今までにない教材だと内容が入りやすく楽しめる。

背景

人事面

インターンを利用して堤ゼミに合った人材を早めに見つける

アジャイルワーク

ブレスト

チームビルディング

Vision

目的

2年生がより良いゼミ選択ができるようにする

TOMOMI

REPORT

ルール

・ゼミの研究材料の勧誘禁止

2年生が自分とマッチしたゼミを選択するためにサポートします

・ネガティブキャンペーン禁止

カフェ

オーナー

カフェオーナー(運営)

背景

去年の知るカフェ計画は、カフェではなく説明会のような形になってしまった。

2年生は説明会に行くという課題をだされ

各ゼミ生は半強制的に参加させられたので、義務感が生まれてしまった。

ので

今年は、2年生が気軽に何度も通えるカフェにし、各ゼミ生から自ら知るカフェを利用したいと持ちかけてくる方針にしたい。

飲食ができる場所

2年生が気軽に訪れられる場所

質問やゼミについて答えてくれる各ゼミ生

カフェ感のあるBGM

2年生のいる授業で告知

報告

小泉ゼミ

宮本ゼミ

ボークゼミ

堤ゼミ

羽井佐ゼミ

ジェニスゼミ

今まで来てくれた2年生

19

Need

満足度

100%

アンケート

2年生の利用者を増やすには?

Early majority

リピート率

Early adopter

裏設定

2年生のリクルート場所

アクセス場を増やす

ナーチャリング対象

わっきーの

意欲のマネジメント

目標

動機

Wakky

実績

概要

プロジェクトについて

意欲のマネジメントをどのようにするのか?

スクマスを担当している人を対象に、集めた知識、情報を元にモチベーションを維持する方法を提案する。

人と接するよりは情報収集がメイン。

動機

春合宿のときにモチベーションがある状態を維持したまま活動できたので、その要因を探り、ゼミに還元しようと思った。

実績

リサーチをした

集めた資料をまとめているところ

自分にも当てはめて実践してみた

目標

資料をまとめる

まとめた資料を見た人が実践してくれる

スクマスをしている人にモチベーション維持の方法を提案、実践する

⇒一人でも実践してくれたら成功!

あすかの

Zelvism Project 広報

Asuka

概要

概要

Zelvism Projectの活動を広める

Zelvism Projectとは...?

FC町田ゼルビアのロイヤルカスタマーを増やすための企画をしている

動機

①2年生の頃からZelvism Projectに携わってお

り、その内容などをゼミに聞かれることが多

かった

→広報係になって周りの人にプロジェクト内

容を理解して欲しいと思った

動機

②現在のプロジェクトメンバーがOGや4年

生しかいないためプロジェクト存続危機、

新しい視点も取り入れたい

→1,2年生を対象にリクルート

やったこと

【リクルート】

改めてプロジェクト内容理解

広報についてリサーチ

1,2年生に向けたリクルート用チラシを作成

フィードバックをもらい改善

完成したものをゼミ説明に来た2年生に配布

やったこと

Before

After

【GOAL】

1,2年生が1人でも体験に来てくれる

1年生のリクルートの手段は検討中

ゴール

プロジェクトのなかで進展があったときやみんなのためになるようなことがあったらslackのgeneralで共有する

ティナの

Radio パーソナリティープロジェクト

Tina

概要

自らがパーソナリティーとなり、1,2年生にゼミの雰囲気を知ってもらうことを目的として放送するRadio

概要

目的

目的

【パーソナリティー】

ゼミの実際の雰囲気を言葉や雰囲気から伝えること

【ゼミラジオ自体】

1.2年生とのアクセスのツールとしての役割

【結果表】

第1回

第2回

やったこと

やったこと

週1回ペース

おまけを含む計3回放送(6/26現在)

おまけ

ゴール

1,2年生がアクセスし続けるツールになっている

ゴール

【現在の1,2年生視聴】

あゆみちゃん(1年生 映像教材に関わっている)が第2回のみ視聴

→その週の回の予告を投稿するなど聴きやすい

Radioづくり

放送回数を週1回から週2回にすることを検討中

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