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Sirven para descubrir cualidades y relaciones en el objeto de estudio que no se pueden percibir por los sentidos.
El método de inducción-deducción se complementan mutuamente en el proceso del desarrollo científico. Con la inducción se llega a determinadas generalizaciones que se convertirán en puntos de partida para confirmar formulaciones teóricas y de allí se deducen nuevas conclusiones lógicas.
MÉTODO ANÁLISIS-SÍNTESIS
Estos dos conceptos no son independientes ya que el análisis se produce mediante la síntesis. El análisis de la situación problémica se realiza relacionando estos elementos entre sí y vinculándolos con el problema como un todo y la síntesis se produce sobre la base de los resultados dados previamente por el análisis.
Se complementan porque para que el método lógico pueda descubrir las leyes fundamentales de los fenómenos, debe basarse en el método histórico para que no sean solo especulaciones y el método lógico no es solo historia ya que debe descubrir las leyes y la lógica objetiva del desarrollo histórico del fenómeno.
La dialéctica es una teoría en la cual hay cosas que se desarrollan en una manera caracterizada llamada triada dialéctica, que se compone de tesis, síntesis y antítesis. Primero se da una idea o teoría y a esto se le llama tesis, esta tesis provoca oposición ya que probablemente será limitada y tendrá puntos débiles. Esta oposición será llamada antítesis, la cual esta dirigida contra la tesis. La lucha entre estas dos continúa hasta llegar a una solución va más allá pues reconoce sus respectivos valores, trata de conservar los méritos de ambas y evitar sus limitaciones. A esta solución se le llama síntesis.
Expresa la transformación del conocimiento científico en su proceso de desarrollo. La abstracción nos ofrece una imagen esquematizada del fenómeno, pero que justamente por ello expresa una relación esencial de este ya que hace omisión de un gran numero de factores causales que lo condicionan en la realidad, lo que permite que se revelen las leyes que rigen el fenómeno.
Es creado para reproducir el fenómeno que se esta estudiando. El modelo es una reproducción simplificada de la realidad que permite descubrir y estudiar nuevas relaciones y cualidades del objeto de estudio. La modelación es justamente el proceso mediante el cual creamos modelos con vistas a investigar la realidad.
Toma como premisa una hipótesis, inferida de principios o leyes teóricas u sugerida por el conjunto de datos empíricos. A partir de esta hipótesis y siguiendo las reglas lógicas de la deducción, se llega a nuevas conclusiones y predicciones empíricas las que a su vez son sometidas a verificación.
La esencia del método hipotético deductivo reside en la posibilidad de anticipar conocimientos, incluso, los que no se pueden percibir de forma directa, por lo tanto, el investigador se encuentra obligado combinar la reflexión racional con la observación de la realidad.
Éstas se usan dependiendo del tipo de investigación, es decir, si es cuantitativa o cualitativa y el ámbito en el que se encuentre la investigación, ya sea en el ámbito de legalidad, eficacia o validez.
Son llamadas también "Métodos Empíricos" ya que consisten en observar, medir y experimentar la realidad que se quiere conocer.
Es el proceso más básico y fundamental de una investigación. Consiste en el examen directo de una realidad, tal y como se presenta de manera espontánea y tomar datos y analizarla.
Para observar se necesita tener criterios de estudio a los que se les denomina categorías, para intentar comprender y para poder describir lo que se está viendo.
García Ferrando (1994, pag. 147) define la encuesta estadística como “una investigación realizada sobre una muestra de sujetos representativa de un colectivo más amplio en el contexto de la vida cotidiana, utilizando procedimientos estandarizados de interrogación ”
*PERSONAL
*TELEFÓNICA
*POR CORREO
En el presente enfoque jurídico, el método ideal a aplicar, es el personal, debido a que la naturaleza del problema es sociojurídico
La entrevista es una técnica que consiste en recoger información mediante un
proceso directo de comunicación entre entrevistador(es) y entrevistado(s), en
el cual el entrevistado responde a cuestiones, previamente diseñadas en
función de las dimensiones que se pretenden estudiar, planteadas por el
entrevistador
ASPECTOS A TENER EN CUENTA:
*Pregunta de sondeo
*Relación de la entrevista
*Cierre de la entrevista
De Quesada J.O., Orientaciones Metodológicas, s.f.
De Quesada J.O., Indicaciones Metodológicas Metodológicas, s.f.
Arcila L.N., Bello L.G. Hernández M.A., Peña K. J., La Incongruencia de la acción penal disuasiva en los casos de violencia de género para evitar el feminicidio en Colombia, 2018.