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HISTÓRIA DO DIREITO

Professor Marcelo Amaro - 2022/1 - marcelomatosamaro@gmail.com

Direito Romano

Aula do dia 14/02

Objetivos:

- Compreender a evolução;

- Apontar as principais fases e períodos;

- Identificar os institutos;

- Entender a influência

Direito Romano

Principais Aspectos

Introdução

DIREITO ROMANO

- Império Romano é o mais longevo do mundo

  • Sec. VII a.C. a V d.C. – Império Romano do Ocidente
  • Sec. XV – Império Romano do Oriente;

- Principais Elementos:

  • Produção escravagista;
  • Propriedade Privada;
  • Hierarquia Patriarcal;

Fases e Períodos

Períodos Políticos

  • Monarquia (até 509 a.C.);

  • República (509 a.C. a 27 a.C.);

  • Imperio (27 a.C. a 554 d.C.)

Períodos do Direito

  • Época Antiga (até II a.C.);

  • Época Clássica (de 150 a.C. a 284 d.C.)

  • Época do Baixo Império (284 d.C. a 565 d.C.)

Institutos

Principais Institutos de Direito Romano

Direito Privado até hoje fortemente influenciado:

- Casamento;

- Divórcio;

- Propriedade;

- Sucessão;

- Obrigações;

- Contratos;

Influência

Revoluções Bárbaras

- Invasões bárbaras encerram com o período romano;

-Costumes;

- Povo Visigodo:

  • Breviário de Alarico;
  • Liber Iudicum;
  • Codex Iuris Visigothorum

Resgate do Direito Romano

- Corpus Juris Civilis - o retorno;

- Direito subsidiário;

- Faculdades e Direito Canônico;

- Três grupos de estudiosos:

  • Escolásticos;
  • Glosadores;
  • Comentadores;

FORMAÇÃO DO DIREITO MODERNO

A Magna Carta

Aula do Dia 21/02

Objetivos:

- Identificar o contexto histórico na Europa e na Inglaterra;

- Entender os principais aspectos da Magna Carta;

- Compreender a influência no direito atual;

Formação do Direito Moderno

Contexto Histórico

Contexto Histórico

Europa Continental

- Média Idade Média: sec. XI;

- Formação do Estado Moderno;

- Criação de uma hierarquia estatal;

- Sociedade Estamental;

  • Nobreza;
  • Clero;
  • Povo;

- Início de Conflitos: Rei x Nobreza e Clero;

- Ressurgimento da vida urbana e renascimento do comércio;

Contexto Histórico

Inglaterra

- Monarquia desde o sec. X;

- Sec. XIII: Rei João - João sem Terra;

- Crise entre Monarca e Nobreza;

- Crise entre Monarca e Clero;

- Rei João acaba sucumbindo às pressões:

  • Declara a Inglaterra feudo de Roma em 1213;
  • Assina a Magna Carta em 1215;

Características e Relevância

A MAGNA CARTA - 1215

Caraterísticas e Relevância

- Celebrada em 15 de junho de 1215;

"Magna Charta Libertatum, seu Concordiam inter regem Johannen at barones pro concessione libertatum ecclesiae et regni angliae"

(Grande Carta das liberdades, ou concórdia entre o rei João e os barões para a outorga das liberdades da Igreja e do rei Inglês)

A MAGNA CARTA - 1215

Caraterísticas e Relevância

- Escrita em latim bárbaro;

- Declaração solene do Rei João da Inglaterra – João Sem-terra;

- Perante a Nobreza e o Clero;

- Declarada nula pelo Papa Inocêncio III;

- Mas posteriormente prevaleceu: Confirmada por sete sucessores do rei;

- Em 1225 torna-se direito permanente do Reino Inglês;

- Até hoje as previsões de nº 1, 9 e 29 ainda estão vigente;

A MAGNA CARTA - 1215

Caraterísticas e Relevância

- É revolucionário pois o Rei reconhece os direitos dos estamentos livres: Nobreza e Clero;

- Reconhecimento das limitações da soberania real;

- Vinculação do Rei às leis que ele edita;

- Parece pouco mas representa o germe da democracia moderna: O poder não é absoluto;

- Limitação pelos direitos subjetivos daqueles governados pelo poder;

- Ideia de soberania popular: passiva e representativa;

Principais Disposições

A MAGNA CARTA - 1215

Principais Disposições

Estrutura:

- não é dividida oficialmente, mas é possível identificar um preâmbulo e 63 cláusulas;

- Era uma promessa unilateral: proferida pelo Rei aos nobres e ao clero;

  • Cláusula 1: reconhece as liberdades eclesiásticas e a separação entre o Estado e a Igreja;
  • Cláusula 12 e 14: reconhece a anterioridade tributária – para cobrar impostos devo obter certa aprovação dos súditos (no taxation without representation);

A MAGNA CARTA - 1215

Principais Disposições

  • Cláusulas 16 e 23: mudanças nas relações de trabalho – início do fim da servidão, já que o Senhor deve observar as normas gerais e objetivas trazidas pela lei;
  • Cláusulas 17 e 40: justiça como função de interesse público – Monarca não é dono da justiça e deve realizá-la sempre solicitado pelos súditos;
  • Cláusulas 20 e 21: proporcionalidade das penas e julgamento pelo júri – início do processo de abolição das penas arbitrárias e desproporcionais;
  • Cláusulas 30 e 31: reconhecimento do direito de propriedade – Monarca não pode confiscar ou requisitar terras de forma abusiva;

A MAGNA CARTA - 1215

Principais Disposições

  • Cláusulas 41 e 42: liberdade de locomoção – súditos podem ingressar e se locomover livremente no território inglês;
  • Cláusula 60: vinculação dos senhores feudais (certa ideia de igualdade, ainda que apenas material) – eles devem observar com os servos o mesmo que o Monarca faz com eles;
  • Cláusula 39: coração da Magna Carta – desvinculação do Monarca com a Lei; súditos devem ser julgados pelos seus pares de acordo com as leis

A MAGNA CARTA - 1215

Principais Disposições

Cláusula 39:

"Nenhum homem livre será preso, aprisionado ou privado de uma propriedade, ou tornado fora-da-lei, ou exilado, ou de maneira alguma destruído, nem agiremos contra ele ou mandaremos alguém contra ele, a não ser por julgamento legal dos seus pares, ou pela lei da terra."

https://magnacarta.cmp.uea.ac.uk/

AS REVOLUÇÕES LIBERAIS

Revoluções Liberais

AULA DO DIA 07/03

Tema: A revolução inglesa

Lei do Habeas Corpus e a Bill of Rights

REVOLUÇÃO INGLESA

- Compreender o contexto histórico da revolução inglesa;

- Reconhecer as principais disposições dos documentos;

- Identificar as influências no direito e na política atual;

Contexto Histórico

CONTEXTO HISTÓRICO

Guerra Civil

- Sec. XVII - Dinastia de Stuart

- Crise política e econômica no Inglaterra;

- Crise religiosa também: Católicos X Protestantes

- Oliver Cromwell e os "Cabeças Redondas;

- República de Cromwell;

- Torna-se uma Ditadura Hereditária;

CONTEXTO HISTÓRICO

Restauração dos Stuarts

- Restituição dos Stuarts - Carlos II;

- Se mantém fiel ao catolicismo e dispensa o parlamento na votação de impostos;

- Jaime II assume após a morte de Carlos II;

- 1688 - Nasce um herdeiro legítimo;

- Nobreza e clero se revoltam com as práticas da Monarquia;

CONTEXTO HISTÓRICO

Revolução Gloriosa

- Partidos políticos rivais se unem:

Whigs e Tories;

- Guilherme de Orange e a princesa Maria Stuart (protestante e sobrinha);

- O Rei Jaime II foge;

- Parlamento declara o cargo de Rei da Inglaterra vago e nomeia novos soberanos;

-Guilherme III e Maria II assumem após celebrarem a Declaração dos Direitos Bill of Rights;

LEI DO HABEAS CORPUS

LEI DO HABEAS CORPUS

- Criação do princípio “remedies precede rights”;

- Só podem existir direito subjetivos depois de uma ação judicial;

- Originalmente era uma lei para garantir a liberdade de locomoção;

- Foi ampliada para se tornar uma garantia do devido processo legal e judicial;

- Era usada para fazer cessar qualquer ameaça a direitos e liberdades;

BILL OF RIGHTS

BILL OF RIGHTS

- Separação de poderes: Monarquia e Parlamento;

- Encerra a monarquia absolutista britânica;

- Parlamento assume a prerrogativa de criar leis, estabelecer tributos e julgar;

- Impostos só podem ser cobrados com autorização do parlamento;

- Prisões só podem ser decretadas depois da formação da culpa do acusado;

- Fortalece o julgamento pelo júri;

- Proibição de penas cruéis e inusitadas;

BILL OF RIGHTS

- Foram estabelecidas garantias especiais quanto o processo eleitoral;

- Foi amplamente apoiada e acolhida pela burguesia, mesmo que ela não pudesse participar do jogo político;

- Criou as bases para a revolução industrial;

- Mas ao mesmo tempo é contraditória do ponto de vista de certas liberdades – em especial a religiosa;

- Imposição de uma religião oficial – Anglicana;

AULA DO DIA 14/03

Tema: A Independência dos EUA e a Constituição

REVOLUÇÃO AMERICANA

- Compreender o contexto histórico da independência americana;

- Reconhecer as principais disposições da constituição e suas emendas;

- Identificar as influências no direito e na política atual;

A Independência

Contexto Histórico

A Formação da América

- Inglaterra “descobre” a América no final do século XVI e início do XVII;

- Colonização é simbolicamente iniciada com a partida do Barco Mayflower em 1620;

- 13 colônias são formadas;

- Nas colônias do Norte a sociedade é diversa da europeia e inglesa desde o início;

  • Contrariedade a noção de estamentos – cidadãos livres e iguais;
  • Valorização da burguesia;

- Nas colônias do Sul a sociedade imita a europeia e inglesa desde o início;

  • Valorização de uma nobreza que se constituía;
  • Escravidão e formação de classes estanques;

Contexto Histórico

A Formação da América

- Imigração forte:

  • de grupos antimonárquicos: Quackers – quacres;
  • de perseguidos religiosos: Calvinistas, Luteranos e Puritanos;

- Valorização do livre mercado e da busca pela fortuna própria: espírito empresarial e a paixão pelo lucro;

- Sociedade de proprietários: ter uma terra era a maior ambição de todos;

Contexto Histórico

A REVOLUÇÃO

- Inglaterra em guerra ferrenha com os franceses;

- Governo aumenta consideravelmente as despesas – aumento de impostos;

- Tentativa cada vez maior de controle dos primeiros-ministros sobre o território norte-americano:

  • Linha dos Apalaches de 1763 – proibição do comércio com os índios;
  • Currency Act de 1764 – retirada de circulação de várias moedas;
  • Imposto do Selo em 1765;
  • Restrição de direitos alfandegários e tarifários em 1767 – controle do comércio exterior;
  • Lei do Chá de 1773 – tarifas e impostos sobre o chá e monopólio da Companhia das Índias Orientais

Contexto Histórico

A REVOLUÇÃO

- Revoltas e movimentos organizados começam a acontecer e são violentamente repelidas

  • Incêndio do Gaspee em Rhode Island – 1772;
  • Revolta do chá em Boston (Boston Tea Party) – 1773
  • Congresso Continental da Filadelfia em 1774;
  • Congresso Continental da Filadelfia em 1776
  • Batalha de Saratoga em 1777;
  • Tratado de Paris de 1783;

- Tudo isso culmina na Independência Americana em 1776 e na promulgação da Constituição em 1789;

FILMES E SÉRIES

A

Constituição

A CONSTITUIÇÃO

- Criada em 1787 e promulgada em 1789;

- Traz pela primeira vez um conceito moderno de Constituição: documento destinado a organização política e jurídica de um Estado;

- Primeiro documento que estabelece um sistema de República Presidencialista;

- Estabelece a noção de soberania popular democrática;

- Reconhecer uma série de direitos que hoje são conhecidos como “fundamentais”;

A CONSTITUIÇÃO

Principais Disposições

- Contém um preâmbulo e 7 artigos;

- Preâmbulo estabelecer os princípios e as premissas dos Estados Unidos da América;

- República Presidencialista com separação dos três poderes:

  • Poder legislativo bicameral: Senado e Casa dos Representantes – Artigo 1º;
  • Poder executivo liderado pelo presidente eleito pelo povo – Art. 2º;
  • Poder judiciário “liderado” por uma suprema corte” – Art. 3º
  • Estado Federal – art. 4º;

- Funcionamento da própria constituição:

  • Constituição pode ser alterada – art. 7º
  • Constituição como lei suprema – art. 6º;

A CONSTITUIÇÃO

Declaração de Direitos

- A Constituição Americana originalmente não contou com uma Declaração de direitos;

- Foi incorporada posteriormente por meio das 10 primeiras emendas.

- Elas estabelecer:

  • Liberdade de expressão, impressa e religião – 1ª Emenda;
  • Direito a privacidade e intimidade – 4ª Emenda;
  • Direito ao devido processo legal – 5ª a 8ª Emendas;

REVOLUÇÃO FRANCESA

1950's

Fase Social

1950's

História do Direito no Brasil

TRABALHO INDIVIDUAL - 10 PONTOS

TRABALHOS - HISTÓRIA DO DIREITO

Fazer um post de instagram sobre alguma das revoluções. Utilizar uma imagem como foto e fazer uma legenda que resuma bem o momento;

- Entrega no dia 11/04

TRABALHO EM GRUPO - 20 PONTOS

Fazer uma apresentação sobre uma lei atual que encontra influências nas leis trabalhadas em sala;

- Grupos de até 3 pessoas;

- Apresentações de 30 minutos;

- Dias 11/04 e 18/04;

- Grupos e temas devem ser informados até 04/04

TRABALHOS

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