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MODELO PEDAGOGICO SOCIAL EXPERIMENTAL
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MODELO PEDAGOGICO SOCIAL EXPERIENCIAL
PRINCIPALES ACTORES
Docente; Innovador y facilitador de ambientes dinámicos de aprendizaje en contextos reales y retadores.
Estudiante; sujeto activo constructor de sus propios conocimientos a partir de la experiencia práctica e interacción social con sus compañeros y la guía del docente.
Padres de familia; actores que interactúan con el docente y acompañan a sus hijos en su proceso de aprendizaje
PROPÓSITOS
PROPÓSITOS
- Fomentar la reflexión en los educandos a través de la experiencia en el contexto social.
- Fomentar el desarrollo de valores éticos que faciliten una sana convivencia en el aula
- Considerar los aprendizajes previos de los estudiantes para la adquisición de nuevos aprendizajes.
- Fomentar el diálogo y la colaboración entre estudiantes y el docente mediante el trabajo en equipo.
- Apoyar los aprendizajes mediante el uso de las nuevas tecnologías.
TEORIAS PEDAGÓGICAS QUE SUSTENTAN EL MODELO PEDAGÓGICO
El modelo pedagógico Social experiencial se apoya en el Constructivismo el cual considera que la construcción se produce
TEORÍAS PEDAGOGICAS QUE SUSTENTAN EL MODELO PEDAGOGICO
Según Piaget: cuando el sujeto interactúa con el objeto del conocimiento.
Según Vigotsky; cuando el aprendizaje se realiza en interacción con otros.
Según Ausubel; cuando es significativo para el sujeto.
De igual manera este modelo se apoya en la teoría del conectivismo cuyos promotores son Siemens y Downes quienes sustentan que todo aprendizaje es el producto de la reflexión en la experiencia, donde el contexto y el contenido son dependientes de la construcción del conocimiento.
METODOLOGíA
El presente modelo pedagógico está basado en la experiencia que implica la solución de problemas a través del trabajo colaborativo y cooperativo, donde el estudiante es protagonista de su propio aprendizaje partiendo de sus experiencias previas, de las cuales construye nuevas estructuras mentales que deben ser continuamente modificadas. Y la formación de valores éticos que garanticen una sana convivencia escolar para el trabajo en pequeños grupos en los cuales cada estudiante desarrolla diferentes niveles de habilidad para las actividades de aprendizaje utilizando como material de apoyo las nuevas herramientas tecnológicas.
COMPETENCIAS
COMPETENCIAS
Competencias cognitivas; que se evidencian en el aprendizaje experiencial, en el cual se tienen en cuenta las experiencias previas.
Competencias laborales; la constituyen el conjunto de conocimientos, habilidades, actitudes y valores que los estudiantes deben adquirir para desempeñarse de manera apropiada en cualquier entorno productivo.
Competencias digitales; implican el uso creativo, crítico y seguro de las tecnologías de la información y la comunicación para alcanzar los objetivos relacionados con el aprendizaje.
Competencias ciudadanas; son el conjunto de conocimientos y de habilidades cognitivas, emocionales y comunicativas que deben desarrollar los estudiantes para actuar de manera constructiva en la sociedad.
ACTIVIDADES
El modelo pedagógico social experiencial propone una serie de actividades encaminadas a favorecer la construcción de conocimientos, para lo cual propone:
Juegos lúdicos utilizando diversidad de material concreto.
Construcción de mapas mentales y conceptuales utilizando diversas herramientas digitales.
Utilización de recursos TIC específicos para trabajar entre iguales y en equipo.
Operaciones de procesamiento de textos e imágenes.
Los laboratorios de lenguaje y comunicación en grupos cooperativos.
Talleres de resolución de problemas matemáticos y/o socioculturales en equipos.
Salidas de campo para desarrollar proyectos prácticos de investigación.
EVALUACIÓN
Propone la evaluación diagnóstica (saberes previos) y la formativa basada en la heteroevaluación, coevaluación y autoevaluación.
RECURSOS
- La web 2.0
- Power point
- Procesador de texto Word
- Foros virtuales
- Blogs
- Voxopop. Sistema de foros con voz. Los usuarios incluidos en determinado grupo de trabajo pueden opinar respecto al tema propuesto mediante audios que van apareciendo como respuestas.
- Material concreto
- Material analógico.
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
REFERENCIAS
- https://aulavirtualunicartagena.co/publicaci/teoria/unidad3/mobile/index.html#p=16
- http://www.aprendizajeexperiencial.com/
- https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-106706_archivo_pdf.pdf
- https://www.google.com/search?q=competencias+ciudadanas&rlz=1C1HLDY_esCO843CO843&oq=competencias+ciudadanas&aqs=chrome..69i57j0l7.7048j1j8&sourceid=chrome&ie=UTF-8
- https://www.google.com/search?rlz=1C1HLDY_esCO843CO843&ei=Ir4jXrH2K46b5gK1o4UQ&q=competencia+digital+ministerio+de+educacion&oq=competencia+digital+ministerio&gs_l=psy-ab.1.0.0.71575.80676..82760...0.2..0.387.3164.0j5j8j1......0....1..gws-wiz.......0i71j0i7i30j0i22i30.E-9iK8Q6QgE
CREDITOS DE IMAGEN
- https://www.google.com/search?rlz=1C1HLDY_esCO843CO843&q=imagen+de+ni%C3%B1os+en+el+computador&tbm=isch&source=univ&sa=X&ved=2ahUKEwjm5sXBqJXnAhUQq1kKHSfrCVsQsAR6BAgIEAE&biw=1242&bih=568#imgrc=u8db13UwzcdZ5M:
- https://files.rcnradio.com/public/styles/image_834x569/public/2018-07/ninos_en_computador_4_0.jpg?itok=UfDUyPdM
- https://www.google.com/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&ved=2ahUKEwjLjOTToJ3nAhVPjlkKHbSNDnoQjRx6BAgBEAQ&url=https%3A%2F%2Fcuidadoinfantil.com%2Fcomputadoras-en-la-escuela-y-ninos-de-3-anos.html&psig=AOvVaw3dtWQU5aZ-JMM-8cSSa4Yj&ust=1579989479609181