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MARÍA MONTESSORI

JESICA RODRÍGUEZ CORTES

MÓNICA LÓPEZ CRUZ

EDITH ARGENTINA GALINDO

ARNULFO LOZADA BONILLA

BIOGRAFIA

Biografía

MARIA MONTESSORI

• Nace en Chiaravalle (1870), Aunque su infancia y adolescencia la pasó en Roma

• Graduada en medicina (1896)

• Crea Casa dei Bambini para niños de 3 a 7 años y allí aplicó lo que más tarde se conoció con el nombre de Método Montessori de Enseñanza

• Falleció de una hemorragia cerebral el 6 de mayo de 1952, en Noordwijk, Holanda, próxima a cumplir los 82 años.

Obras y realizaciones

OBRAS

Obras y realizaciones

- El método de la Pedagogía Científica (1912)

- Antropología pedagógica (1913)

- Método Montessori (1912)

- Método avanzado de Montessori (1917, dos volúmenes)

- El niño: El secreto de la infancia (1936)

- El niño en la iglesia (1929)

- La misa explicada a los niños (1932)

- Paz y educación (1934)

- Ideas generales sobre mi método (1948)

- La formación del hombre (1986)

- La mente absorbente del niño (1986)

- La educación de las potencialidades humanas.

- Educar para un nuevo mundo.

- Educación y paz

Maria Montessori

pedagoga de la escuela nueva

Inspiradores

• Maria Montessori es una de las iniciadoras de la escuela nueva y activa.

• Fue una revolucionaria de su época y una exploradora.

• Su método ha tenido gran influencia en la educación infantil y han existido y existen todavía escuelas Montessori en muchos países.

Inspiradores del metodo Montessori

INSPIRADORES

Jean-Jacques Rousseau(1712)

• Por primera vez el centro de la educación es el niño

• Se debe estimular en el niño el deseo de aprender y analizar que hay que enseñar en función de su etapa de desarrollo.

Friedrich Fröbel(1782)

• A partir del juego, el niño entra en relación con el mundo y se enlaza con la naturaleza

• Lleva a cabo la educación integral, es decir, ayuda al hombre a conocerse a sí mismo y tiene que vivir en paz con la naturaleza y en unión a Dios

• Creó los Jardines de la Infancia

• Educa la mente y el corazón

Pictures

Francisco Ferrer(1859)

• Pide una enseñanza primaria y gratuito

• Quiere potenciar la educación integral, mixta, racional y libertaria

• Apuesta por la formación integral del sujeto

John Dewey(1859)

• Los tres pilares de su pedagogía son la filosofía, la política y la educación

• Se añadió al corriente del pragmatismo, llamado instrumentalismo por él

• Plantea el aprendizaje como una actividad de investigación

Ovide Decroly(1871)

• La escuela debe facilitar la adaptación del Niño en la vida social

• Hay que respetar los intereses de los niños, las tendencias naturales y su autonomía

• Hay que respetar los diferentes ritmos de aprendizaje del Niño

• Parte de un aprendizaje activo

Pensamiento pedagógico(Método Montesori)

Pensamiento

1.-El educador debe dar libertad

2.-Desarrollo material didáctico

3.-maestros preparados

4.-3principios =Ayuda-Respeto-Libertad

5.-Sujetos activos

6.- 4 principios

  • Mente absorbente
  • Periodos sencibles
  • El ambiente preparado
  • El rol del adulto

Aportes a la pedagógia

APORTES

  • Individualización
  • Socialización
  • Actividad
  • Escuela –familia
  • Globalización de contenidos

Concluciones

Concluciones

• El Método Montessori es muy importante en cuanto al desarrollo del niño, ya que se fundamenta la autonomía

• El alumno es el protagonista de su propio aprendizaje

• La enseñanza-aprendizaje es individualizado y adaptado a cada alumno

• Maria Montessori mejoró las condiciones de vida y de aprendizaje de niños y niñas con discapacidades físicas.

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