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teoría del apego de John Bowlby
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teoría del apego de John Bowlby
INTEGRANTES: Yago Huertas, Alan Caicedo, David Alvares, Sergio Flores, Boris Ruiz, Ismael Cabrera.
La teoria de John Bowbly
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La teoria del apego fue formulada por el psicológo y psicoanalísta Jonh Bowbly durante la decada de los setenta. a partir de sus observaciones sobre el desarrollo de las relaciones tempranas en los niños. Esta teoria conceptualista el deseo de una relacion emocional y como un elemento especificamente huano y define el apego como "el proceso por medio de una relacion del infante con un individuo altamente capacitado para enfrentarse al mundo
la bibliografia
John Bowlby nacion en londres de 1907 Hijo de Sir Anthony Alferd Bowlby y de Mary Bridget Mostyn, el la epoca de John la clase alta solian dejar a los pequeños al cuiado de niñeras. El Dr. John Bowlby, psiquiatra y psicoanalista de niños recalcó que los efectos inmediatos y a largo plazo que median la salud mental del niño, son la resultante de una experiencia de relación cálida, íntima y continua entre la madre y su hijo por la cual ambos encuentran satisfacción y alegría (Bowlby, 1951 p. 11). La teoría del apego desarrollada por Bowlby durante los años 1969 a 1980, describe el efecto que producen las experiencias tempranas y la relación de la primera figura vincular en el desarrollo del niño
la descripción de la relación entre las vivencias y relaciones emocionales durante la infancia y el comportamiento, estableciendo la necesidad de forjar vínculos de apego seguro. Desde la perspectiva evolucionista, John Bowlby fue el primero en elaborar la teoria del apego para explicar y describir desde esta perspectiva cómo y por qué los niños se convierte en personas emocionalmente apegadas a sus primeros cuidadores o niñeras.
Formulación de la teoria del apego
Que es el apego
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- describe el efecto que producen las experiencias tempranas y la relación de la primera figura vincular en el desarrollo del niño, rescatando en la base de sus principios conceptos inherentes a la etología y al psicoanálisis. Bowlby estudió 44 niños institucionalizados por robo. En todos los casos había evidencias de experiencias previas de abuso y maltrato por parte de los progenitores.
- Bowlby afirmaba que la capacidad de resiliencia frente a eventos estresantes que ocurren en el niño es influída por el patrón de apego o el vínculo que los individuos desarrollan durante el primer año de vida con el cuidador, generalmente la madre, aunque puede ser otra persona. La teoría del apego tiene actualidad hasta hoy y se considera uno de los más revolucionarios conceptos de los últimos 60 años acerca del desarrollo de los niños.
1. El apego es la primera relación del recién nacido con su madre o con un cuidador principal que se supone es constante y receptivo a las señales del pequeño o el niño de pocos años.
2. El apego es un proceso que no termina con el parto o la lactancia. Es un proceso que sirve de base a todas las relaciones afectivas en la vida y, en general, a todas las relaciones entre miembros de la misma especie. En los mamíferos existe apego en las diferentes especies.
3. El apego hacia personas significativas nos acompaña toda la vida, ya sean estos progenitores, maestros o personas con las cuales hemos formado vínculos duraderos.
Importancia
Tipos de apego
Segun John Browlby existe cuatro tipos de apego que durante la infancia del niño demuestra.
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TIPO
Apego Seguro
TIPO
Apego Ansioso y ambivalente
TIPO
Apego Evitativo
TIPO
Apego Desorganizado
Apego seguro
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Este tipo de apego está caracterizado por la incondicionalidad: el niño sabe que su cuidador no va a fallarle. Se siente querido, aceptado y valorado. De acuerdo con Bowlby, este tipo de apego depende en gran medida de la constancia del cuidador en proporcionar cuidados y seguridad. Debe tratarse de una persona atenta y preocupada por comunicarse con el recién nacido, no sólo interesada en cubrir las necesidades de limpieza y alimentación del bebé. Desde luego, el inconveniente es que esto supone una entrega casi total de parte del cuidador o cuidadora, lo cual puede resultar complicado para algunas personas.
Los niños con apego seguro manifiestan comportamientos activos, interactúan de manera confiada con el entorno y hay una sintonía emocional entre el niño y la figura vincular de apego.
Infantes
- Si el bebé o el niño, los recibe con abundancia se siente querido, crece la confianza en sí mismo, se desarrollará normalmente. Por el contrario, si las recompensas son escasas o nulas, se dará el desánimo, la timidez, la inseguridad o se buscará el aprecio y la atención de forma retorcida o perjudicial.
- Un bebé tiene la capacidad de vincularse a 4-5 figuras, pero siempre tiene que haber una que prime sobre las otras en cuanto a disponibilidad, accesibilidad y tiempo.
- El apego emerge entre los 6 y los 18 meses de vida y justo a los 12 meses es cuando más se consolida. A los 18 meses los niños ya han desarrollado estrategias para apegarse.
- Esto no significa que después no puedan generar apego seguro, pero va a ser más difícil de consolidarse. Por tanto, lo que se recomienda es que el cuidador pase el máximo de tiempo con el bebé durante mínimo el primer año y medio de vida
Adultes
Comprenden de forma innata lo que significa tener pareja, a saber, que el bienestar de tu compañero es el tuyo y viceversa. Esa cualidad os permitirá a los dos mostrar vuestra verdadera esencia, lo cual, según han demostrado los Investigaciones, constituye una de las mayores garantías de felicidad y bienestar general.
Apego Ansioso y ambivalente
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- En sus trabajos, J.Bowlby describe un tipo especial de apego infantil, en el que el niño tiene un miedo constante a la separación de una figura vinculada (por ejemplo, la madre), protesta enormemente cuando se aleja y se aferra a ella de una manera excesiva.
- Se trata de un tipo de apego en el que la expresión de emociones o sentimientos oscila entre dos polos opuestos: estabilidad e inestabilidad, amor y odio o seguridad e inseguridad. El origen de esta ambivalencia se encuentra en el cuidado.
- En los niños que presentan un apego ansioso ambivalente es común que se haya producido una interacción cuidador-niño intermitente. Es decir, el cuidador del bebé no siempre está disponible o su respuesta es inconsistente o tardía. Por ejemplo, ante el llanto del bebé, puede que no siempre le atiendan o incluso reaccionen con miedo o rabia.
Apego Evitativo
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Es un estilo de apego que aparece cuando los padres o cuidadores principales no están emocionalmente disponibles o no responden a las necesidades del niño la mayoría de las veces, es decir, ignoran consciente o inconscientemente o no cubren de manera adecuada las necesidades de sus hijos, provocando así muchas situaciones de estrés y angustia en ellos. Estos padres también desalientan o castigan el llanto y fomentan la independencia en sus hijos de manera excesivamente temprana.
En respuesta, los niños se adaptan a este entorno de rechazo mediante la construcción de estrategias de apego defensivas en un intento por sentirse seguros, modular o atenuar estados emocionales intensos y aliviar la frustración y el dolor. Aprenden de manera temprana a reprimir el deseo natural de buscar a un padre para ser consolado cuando está asustado, angustiado o con dolor. Son niños “emocionalmente desconectados”,
Apego Desorganizado
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es uno de los cuatro tipos de apego, caracterizado por haber una relación amenazante entre el cuidador y el bebé, en la que los padres o quienes se encarguen del infante se comportan de forma impredecible. Dentro de la teoría del apego de Bowlby, se entiende por apego al vínculo que se establece entre el niño y sus cuidadores. Este vínculo adquiere gran importancia, dado que condiciona cómo de ajustado psicológicamente estará el niño al convertirse en un adulto en el futuro.
En el caso del apego desorganizado, el bebé se ha criado en un entorno que le es muy hostil, en donde siempre hay agresividad en forma de malos tratos tanto físicos como psicológicos y, en ocasiones, también pueden haber abusos sexuales.
El infante, quien es víctima de sus propios padres o cuidadores, también depende de ellos. No puede huir de la situación porque, además de no disponer de los medios para ello, tampoco se lo podría permitir. El niño, por naturaleza, sabe que no puede vivir sin su cuidador