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Teorías de Rango medio

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ANY PEDRAZA

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Teorías de Rango Medio

Presentación

Estructura jerárquica del conocimiento de enfermería

Estructura jerárquica del conocimiento de enfermería

Constituye el cuarto componente del conocimiento contemporáneo de enfermería

Son menos abstractos que los modelos conceptuales, pero mas complejos que los indicadores empíricos.

La adopción de una teoría representa eliminar los azares del ejercicio basado en las conveniencias del momento según Chinn & Jacobs (1987)

Las teorías en la ciencia deben cumplir con cuatro requisitos:

Requisitos

a) Referirse a fenómenos que encajan con el propósito de la disciplina.

b) Determina la situación o problema

c) Es clara, significativa y posee estructura que tiende a la operacionalización de sus conceptos

d) Y se deriva de la observación de hechos empíricos o de la evidencia resultante de investigaciones previas.

Subtopic 2

De mayor a menor nivel de abstracción los modelos y teorías de enfermería se estructuran desde lo más filosófico a lo más explicativo en metaparadigmas, filosofías, modelos conceptuales, grandes teorías, teorías y teorías de rango medio. (Rodríguez,VA., **Valenzuela , S.2012)

Clasificación

Atributos

Teorías de rango medio

Merton, define esta categoría como: ideas relativamente simples, que proponen aspectos “funcionantes” de la disciplina.

Lenz, refiere que: son conceptos lo suficientemente cercanos a datos empíricos que permiten generar y probar cuestionamientos distintivos para la práctica.

Herramienta adecuada para sustentar intervenciones de cuidado de enfermería, genera explicaciones sobre el porqué de los fenómenos íntimamente ligados al quehacer cotidiano de enfermería.

Características

  • Limitadas en amplitud, menos abstractas, describen fenómenos o conceptos específicos y reflejan de mejor manera los componentes de la práctica.
  • Los conceptos o fenómenos tienden a cruzar diferentes campos de la enfermería y reflejan una gran variedad de situaciones de cuidado de enfermería

Características

  • Son propuestas articuladas que requieren refinamiento, el cual debe lograrse a través investigación y la práctica.
  • Su ventaja radica en que trabajan aspectos vividos del ejercicio profesional y de las características singulares de la práctica de la enfermería, dentro de un contexto mucho más objetivo.
  • De ninguna forma proponen estereotipos o prácticas inmodificables

Propósito

  • Describir, explicar, planear, predecir o controlar los fenómenos
  • Los métodos aplicados de forma sistemática tienen mayor probabilidad de éxito. Las teorías estimulan el razonamiento que se aplican a suposiciones y determinan los objetivos de la práctica, la educación y la investigación (Rodríguez,VA., **Valenzuela , S.2012)

Elementos característicos

  • Tienen un nivel de abstracción menor en relación a las grandes teorías
  • Maneja conceptos concretos definidos operativamente y con proposiciones donde se visualizan las relaciones.
  • Proponen resultados basados en el uso y en la aplicación del modelo en la práctica enfermera
  • Favorece el enfoque inductivo a través de la investigación.
  • Utiliza un lenguaje simple

FUNCIONES PARA EL DESARROLLO DE LA DISCIPLINA

Funciones

  • Responden a los desafíos de ir más allá de los estudios descriptivos.
  • Clarifica propiedades relaciones estructurales y funciones para satisfacer las necesidades de la disciplina y para dar interpretación a nuestros fenómenos
  • Son abstractas, y permiten extenderse más allá de una sola situación, lugar o tiempo. Asimismo, son lo suficientemente cercanas a los datos empíricos, de modo que permiten generar y probar cuestionamientos distintivos de estudio y específicos para la práctica 

FENÓMENOS QUE EXPLORAN

Explora

  • Comprende la información acerca de la situación de salud, el grupo de población o edad del paciente la ubicación o intervención de enfermería, la medición entre la interacción de la persona y el ambiente

TEORICAS QUE REPRESENTAN

Teorías

1. Hildegard E. Peplau. Teoría psicodinámica

2. Ida J Orlando. Teoría del proceso de enfermería deliberativa.

3. Joyce Travelbee. Relación persona- persona

4. Riehl-Sisca. Teoría del interaccionismo simbólico

5.Helen C. Erickson, Tomlin, MA. Swain. Teoría de modelo y modelado de roles

Teorías

6. Barnard. Teoría de la interacción para la evaluación de la salud infantil

7. Madeleine Leininger. Teoría de la diversidad y la universalidad

8. Rosa M. Rizzo Parse. Teoria del desarrollo humano

9.Fitzpatrick. Teoría de la enfermería

10. Margaret Newman. Teoría de la conciencia de la salud

Teorías

11. Nola J Pender. Teoría de promoción a la salud

12. Husted. Teoría bioética sinfonológica

13. Margaret Newman. Teoría de la conciencia de la salud

14. Nola J Pender. Teoría de promoción a la salud

15. Husted. Teoría bioética sinfonológica

Conclusión

Teorías de rango medio: Son mucho mas limitadas en amplitud, menos abstractas, y reflejan de mejor manera los componentes de la práctica . Se describen como comprobables e intermedias en su ámbito, adecuadas en fundamento empírico: sustantivamente específicas. Se caracterizan por explicar y predecir un fenómeno (concepto), el cual debe ser lo suficientemente abstracto para ser aplicado en diferentes lugares y con diferentes problemas, es decir, deben ser fenómenos observables, donde se implique la habilidad de definir y capturar un aspecto de la experiencia con instrumentación válida y confiable, que permita predecir resultados que puedan ocurrir y explicar la relación entre el diagnóstico, la intervención y el resultado.

Referencias Bibliográficas

Bibliografía

  • Duran, M (2002) Marco epistemológico de la enfermería. Revista Aquichan 2 (1): 1-15. Recuperado de https://aquichan.unisabana.edu.co/index.php/aquichan/rt/printerFriendly/17/34
  • Sarabia, A, Rojas, L, Ostiguín, R (2011) teoría: alcances y niveles para explicar la práctica de enfermería. Las casas 7(3) Recuperado de http://www.index-f.com/lascasas/documentos/lc0622.pdf
  • Vega, O (2006) Estructura del conocimiento contemporáneo de enfermería. Revista Ciencia y cuidado, 3 (3): 37-43
  • Rodríguez , VA., **Valenzuela, S. (2012) Teoría de los cuidados de Swanson y sus fundamentos, una teoría de mediano rango para la enfermería profesional en Chile. Revista global de Enfermería. Vol. 28, pp. 316-322.