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Tendencias pedagógicas mediadas por la tecnología
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TENDENCIAS PEDAGÒGICAS MEDIADAS POR LA TECNOLOGÌA
LUISA MARIA MURILLO GÒMEZ
Materia:mediaciones tecnológicas
DOCENTE: Natalia Restrepo Acosta
¿Qué es la mediación?
El concepto de mediación en la tecnología educativa
Es la necesidad de solucionar una dificultad, ya sea con el entorno o con los semejantes, es la base central del surgimiento de la mediación.
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Referencias: mediaciones tecnológicas en el aula, Autor: Enry Doria Dori
Etapas básicas del proceso de la mediación
ETAPAS DE LA MEDIACIÓN
Fuente:https://www.flaticon.es/icono-premium/negociacion_1342644
Identificación del conflicto o problema
ETAPA # 1
Lo primero que se debe hacer en un proceso de mediación es reconocer la necesidad de solucionar una situación que tienen dos partes en conflicto y que es necesario reconciliar para poder obtener un beneficio que aporte posibilidades de mejora a la condición humana.
Análisis del problema que requiere mediación
ETAPA # 2
Una vez identificada la dificultad o el conflicto, se procede a realizar un análisis detallado y preciso de la realidad de cada una de las partes.
Condiciones de éxito
ETAPA #3
Después de identificar la necesidad, conocer las debilidades y fortalezas de las partes, el siguiente paso es crear y fijar unas normas que permitan no sólo el normal desarrollo del proceso de mediación, sino el éxito final del proceso. En esta etapa se deben establecer los límites y alcances de cada parte.
Aplicación de la mediación
ETAPA # 4
Es aquí donde se implementa el diálogo, la conciliación y los acuerdos, en los que cada una de las partes expone sus debilidades y aporta sus fortalezas para que la otra, al hacer lo mismo, fortalezca sus debilidades y se nutra de las fortalezas
Evaluación de la aplicación de la mediación
ETAPA # 5
Todo proceso que se quiera mejorar deberá incluir siempre una evaluación del mismo. Si queremos que la mediación sea exitosa se debe medir su impacto para que no sea un proceso árido.
Fuente:https://revistadigital.inesem.es/educacion-sociedad/mediacion-familiar/
¿CÓMO SE HA INTRODUCIDO EL CONCEPTO DE MEDIACIÓN EN LA EDUCACIÓN A LA HORA DE CONSTRUIR EL CONOCIMIENTO?
Se puede decir que la mediación existió como una forma de resolver una necesidad concreta de las personas: ser educados.
cuando una determinada educación se imparte para lograr algo específico, como por ejemplo “Educación para la paz”, “Educación en valores”, “Educación sexual”, etcétera, es decir, la educación reconcilia ciertas dificultades del sujeto en sociedad con una formación concreta, y por eso hace de mediadora; sirve de solución.
¿CÓMO SE HA INTRODUCIDO EL CONCEPTO DE MEDIACIÓN EN LA EDUCACIÓN A LA HORA DE CONSTRUIR EL CONOCIMIENTO?
LAS TIC COMO MEDIACIÓN PARA CONSTRUIR CONOCIMIENTO
El uso de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones como mediación en la pedagogía, está cambiando el contexto y las condiciones en las que se socializa, se aprende, se educa y se evalúa.
LAS TIC COMO MEDIACIÓN PARA CONSTRUIR CONOCIMIENTO
Fuente:https://ticsyed.wordpress.com/2017/02/07/9-proyectos-tics-para-estudiante-con-herramientas-gratuitas/
LOS IMPACTOS DE LAS TECNOLOGÍAS EN LA MEDIACIÓN PEDAGÓGICA
*Alto nivel de inserción de las TIC en todos los ámbitos de la sociedad
*Uso de las TIC en las aulas
*Uso de las TIC en las estrategias pedagógicas
*Uso didáctico de las TIC
LOS IMPACTOS DE LAS TECNOLOGÍAS EN LA MEDIACIÓN PEDAGÓGICA
Fuente:http://lasticmejorando.blogspot.com/2018/09/distintas-definiciones-de-tic.html
Nadie lo conoce todo ni nadie lo desconoce todo; nadie educa a nadie, nadie se educa solo, los hombres se educan entre sí mediados por el mundo.
Paulo Freire
TENDENCIAS PEDAGÓGICAS UTILIZANDO LA TECNOLOGÍA EN EL AULA
Fuente:http://culturizateburgos.blogspot.com/2016/10/paulo-freire-el-pedagogo-de-los.html
Es una corriente de pensamiento pedagógico que genera impacto sobre lo que se debe enseñar, propone nuevos momentos y contextos para educar e innovar en la didáctica y las nuevas formas de evaluar.
¿Qué es una pedagógia?
Fuente:https://quizizz.com/admin/quiz/5c3a12cf8f444a001acfc309/modelos-pedagogicos
LAS PEDAGOGÍAS Y SU POSIBLE RELACIÓN CON LAS TECNOLOGÍAS EN EL AULA
Actualmente no existe ningún modelo pedagógico basado en las TIC, pero si se pueden mejorar e innovar los modelos ya existentes; es importante aclarar que las TIC no genera nuevos modelos pedagógicos, pero si nuevas tendencias en el uso de los mismos. todas las tendencias pedagógicas están enfocadas en los modelo conductista, constructivista, cognitivista y social, los cuales se basan en como aprende el ser humano; pero depende del manejo integrador del docente para garantizar una educación integral.
LAS PEDAGOGÍAS Y SU POSIBLE RELACIÓN CON LAS TECNOLOGÍAS EN EL AULA
Fuente;https://co.pinterest.com/pin/457819118356334914/
Concepto de tutoría
LA TUTORÍA MEDIADA POR LAS TIC
Enseñar no debe parecerse a llenar una botella con agua, sino más bien a ayudar a crecer una flor a su manera.
Fuente:http://debateplural.com/2019/01/02/el-lenguaje-segun-noam-chomsky-explicacion-y-criticas-2/
¿Qué es la tutoría?
Es la estrategia didáctica utilizada por un profesor, y que consiste en acompañar, motivar, fomentar y garantizar el alcance de metas o niveles de competencias por parte del estudiante. Vale decir que dichas acciones requieren de un cambio de paradigma o patrón mental del concepto de enseñar. Se requiere una mente abierta, flexibilidad, automotivación, autoridad desde la experiencia y alto sentido del valor ético.
¿Qué es la tutoría?
Fuentehttps://pngimage.net/tutor-png/
Responsabilidades
LAS ESTRATEGIAS MÁS IMPORTANTES EN LA TUTORÍA DESDE EL PROFESOR
LAS ESTRATEGIAS MÁS IMPORTANTES EN LA TUTORÍA DESDE EL PROFESOR
Fuente:https://pngimage.net/tutor-png-1/
•1. Identidad personal
•2.Relación con los estudiantes
•3.Relación con los contenidos
El profesor, como tutor, tiene la responsabilidad académica de promover el aprendizaje colaborativo, autónomo y personalizado. Al mismo tiempo plantea problemas a cada estudiante, acorde con la forma de aprender de cada uno, para que estos puedan desarrollar competencias previamente establecidas de común acuerdo, todo ello utilizando las herramientas tecnológicas, acorde con las necesidades y las intencionalidades formativas.
Fuente:https://ldem48.blogspot.com/2019/05/etica-y-responsabilidad-en-el-uso-de.html
CONCLUSIONES
1.tecnologías de la información y la comunicación (TIC) han evolucionado e incursionado en cada uno de los entornos en los cuales nos desenvolvemos diariamente, tanto así, que se ha convertido en un elemento indispensable para todos.
2. Las Tic ayudan como método de mediación entre el estudiante y el aprendizaje
CONCLUSIONES
3. La educación ha sido un área que ha tendió varios cambios con la llegada de las TIC, pues se ha sabido aprovechar cada uno de los recursos que esta nos brindas, generando una verdadera revolución tecnológica en las aulas.
4. A pesar de que las TIC son una herramienta valiosa en la educación, trae consigo varios retos para la comunidad académica (docente, estudiante, padre de familia, etc…), algunos fáciles de lograr u otros con un grado de dificultad mayor; por ende, la implementación de las TIC no garantiza un proceso de aprendizaje integral.
Resumen
SEMEJANZAS
SEMEJANZAS
Referencias: elaboración propia
ventajas
ventajas
Fuente:https://pngimage.net/ventajas-png-8/
Referencias: elaboración propia
DESVENTAJAS
Fuente:https://pngimage.net/ventajas-y-desventajas-png-2/
Referencias: elaboración propia
Bibliografía
Doria, E. D. (09 de 2014). Tendencias pedagógicas mediadas por la tecnología. Obtenido de Tendencias pedagógicas mediadas por la tecnología: file:///C:/Users/ESTUDIANTE/Desktop/modulo%201%20mediaciones%20tecnologicas%20en%20el%20aula%20y%20sociedad%20del%20conocimiento/elemento%201%20mediaciones%20tecnologicas.pdf
Referencias
Fuente:http://exelearning.net/html_manual/cursomaterialesfp/6_tutorizacionenentornosvirtuales/anexo_i_bibliografa.html