Introducing
Your new presentation assistant.
Refine, enhance, and tailor your content, source relevant images, and edit visuals quicker than ever before.
Trending searches
PENGARUH PERSEKITARAN TERHADAP MOTIVASI PELAJAR SEMASA
15
PENGARUH PERSEKITARAN TERHADAP MOTIVASI PELAJAR SEMASA PROSES P&P
>MOHD FIRDAUS BIN YOM
>FATIN BINTI NOOR AZNI
>NUR IFFAH HANIM BINTI ABDUL KARIM
>NUR AQILAH SYAMIMI BINTI ZULKEFLE
>THENMOLY RAMACHANTHIRAN
PENGENALAN
- Motivasi untuk belajar - proses yang mengarahkan dan mengekalkan tingkah laku dan minat pelajar untuk belajar bagi mencapai sesuatu matlmat tertentu.
- Fokus kepada pengaruh persekitaran terhadap motivasi pelajar semasa proses pengajaran dan pembelajaran kerana motivasi pelajar lebih bergantung kepada keadaan sekeliling berbanding keinginan pelajar itu sendiri.
- Elemen persekitaran - a) guru - kaedah dan bahan mengajar
b) rakan sekelas - sosial
c) kelas - fizikal dan suasana
OBJEKTIF KHUSUS
OBJEKTIF UMUM
1. Mengenalpasti elemen-elemen persekitaran bilik darjah yang menpengaruhi motivasi murid semasa proses P&P
OBJEKTIF KAJIAN
2. Mengenal pasti elemen yang paling tinggi pengaruhnya terhadap motivasi pelajar didalam kelas sewaktu pembelajaran dan pengajaran .
>Mengkaji pengaruh persekitaran terhadap motivasi pelajar dalam proses pengajaran dan pembelajaran.
1. Bagaimana elemen-elemen persekitaran bilik darjah mempengaruhi motivasi pelajar sewaktu proses pembelajaran dan pengajaran ?
PERSOALAN KAJIAN
2. Elemen manakah yang memberi kesan paling tinggi terhadap motivasi pelajar sewaktu proses pengajran dan pembelajaran ?
>sesetengah pelajar masih memiliki minat atau motivasi yang kurang mencukupi sewaktu proses pengajaran dan pembelajaran.
PENYATAAN MASALAH
>terdapat beberapa elemen yang memberi kesan terhadap tahap motivasi pelajar iaitu guru, pelajar, rakan dan kelas
METODOLOGI KAJIAN
Reka bentuk kajian
> Kajian ini berbentuk kaji selidik dan dilakukan berdasarkan rujukan mengenai perkara-perkara yang berkaitan dengan motivasi pelajar.
A+
- Instrumen adalah alat untuk mengumpul data.
- Dalam kajian ini, instrumen yang digunakan untuk mendapatkan data adalah dengan menggunkan borang soal selidik
Instrumen kajian
- 34 orang pelajar, lelaki dan perempuan yang terdiri daripada pelajar tingkatan 3, Sekolah Menengah Kebangsaan Desa Skudai.
- Kesesuaian tahap kematangan
Peserta kajian
>Borang soal selidik telah disediakan berdasarkan objektif utama kajian.
>Borang soal selidik ini terdiri daripada 3 bahagian.
Kajian in menggunakan closed-ended question
Cara mendapatkan data
> Kaedah statistik deskriptif digunakan untuk menganalisis data yang berbentuk closed-ended.
>Data ini dikira secara manual
>Data dikumpul - dipersembahkan dalam bentuk carta pai.
>Membuat penerangan dan kesimpulan data.
Memproses dan mempersembahkan data
DAPATAN KAJIAN
contoh soalan kaji selidik
1
2
3
Carta pai dari setiap soalan kaji selidik
guru
rakan
kelas
Aspek persekitaran dapat mempengaruhi motivasi dalam proses pengajaran dan pembelajaran bagi majoriti pelajar Tingkatan 3 SMK Desa Skudai.
daripada pengaruh guru kita dapat lihat bahawa pelajar akan lebih bermotivasi untuk belajar sekiranya bahan dan kaedah pengajaran yang diajar oleh guru lebih menarik perhatian.
majoriti pelajar lebih bermotivasi untuk belajar sekiranya mereka belajar secara berkumpulan.
Kesimpulan dari carta pai
suasana kelas yang selesa dan alat bantu mengajar yang lengkap dapat menaikkan semangat motivasi pelajar untuk belajar di dalam kelas.
Faktor – faktor persekitaran yang memberi motivasi kepada pelajar semasa proses pengajaran dan pembelajaran
Perbincangan
> majoriti responden bersetuju dengan penyataan faktor persekitaran merupakan faktor yang memberi motivasi kepada pelajar semasa proses pengajaran dan pembelajaran.
> guru memainkan peranan penting untuk mendorong motivasi untuk belajar semasa proses pengajaran dan pembelajaran di dalam kelas.
> guru merupakan pengaruh yang paling penting dalam perkembangan pelajar daripada segi fizikal, intelek, emosi dan sosialnya.
> suasana di dalam kelas sangat kondusif dan selesa mewujudkan suasana yang menggalakkan seterusnya memotivasikan pelajar semasa proses pengajaran dan pembelajaran.
> melibatkan diri dalam perbincangan dan mengulangkaji pelajaran bersama rakan – rakan dapat membantu memberikan motivasi responden untuk belajar.
Aspek persekitaran dapat mempengaruhi motivasi dalam proses pengajaran dan pembelajaran bagi majoriti pelajar Tingkatan 3 SMK Desa Skudai.
Rumusan
KESIMPULAN
- Secara kesimpulanya, idea yang kita dapat daripada kajian ini adalah bukan sahaja diri seseorang pelajar yang dapat bermotivasikan dirinya untuk berfokus dalam kelas malahan persekitaran kelas , guru dan rakan sebaya juga memainkan peranan penting dalam memotivasikan pelajar di kelas. Pertama pengurusan bilik darjah merupakan salah satu elemen yang penting dalam pengajaran dan pembelajaran kerana ianya dapat meningkatkan motivasi pelajar untuk terus berjaya dalam pelajaran.