seminario 3 implicaciones eticas en las interve socioculturalesa

Según Idareta, Úriz, Viscarret, (2013; 2017).

La ética debe ser uno de los pilares fundamentales de todas las intervenciones profesionales, tanto las que se realizan en el ámbito de lo social como también las que suceden en otras áreas como la sanitaria o las profesiones liberales.

La mirada de las y los profesionales siempre debe estar enraizada en los principios éticos, en la deontología profesional y en los valores y virtudes necesarias para el cuidado y la atención de las personas usuarias.

Sólo de este modo garantizaremos que las intervenciones profesionales sean, no sólo técnicamente buenas, sino que también respeten los principios éticos y los valores indispensables en las interacciones con las personas usuarias.

¿POR QUÉ ES NECESARIA LA ÉTICA PROFESIONAL?

La ética profesional, ayuda a seguir una ruta de acción clara que ayude a proteger al profesional y al cliente.

Los códigos éticos ayudan que los profesionales tengan una acción consistente y los clientes puedan tener confianza en que ellos aran todo lo que este en sus manos como profesional para ayudarlos.

El reflejo más inmediato de este planteamiento son los códigos deontológicos profesionales en los que, mediante valores, principios y normas concretas, se definen los principales deberes profesionales.

Es indudable la importancia de que los profesionales actúen aplicando esos principios básicos de respeto a las decisiones autónomas de los usuarios, de confidencialidad, de búsqueda del bienestar de los usuarios.

Los proyectos que estamos llevando en los diferentes ámbitos deben tener base en la ética profesional, como estudiantes estamos construyendo nuestras bases de valores y responsabilidades profesionales, para tener una guía y enfoque en nuestras acciones como profesional.

reflexionar en los proyectos que estamos implementando, nos permitirá reflexionar en nuestro desempeño.

En este caso se analizará un proyecto en el ámbito sociocultural.

BREVE RESEñA DEL PROYECTO

Se presenta un diagnóstico del fraccionamiento Coto Oyamel , de la comunidad de Santa Ana y del bosque de la primavera y su influencia en estas comunidades.

Para este análisis se formó un grupo de personas con un perfil similar que habitan en una comunidad y trabajaran participativamente para conocer su realidad y ayudar a cambiarla. utilizaron la investigación de diferentes fuentes de información, interacción con la población, reuniones, aplicación de encuesta, un taller de grupo focal e investigativo.

Se investigó la comunidad en documentos y periódicos

Se aplicaron encuestas, a un grupo del fraccionamiento para conocer las problemáticas que ellos consideran y sus opiniones

Se aplican una segunda encuesta para profundizar en las problemáticas

Se realizó un grupo focal para discutir sobre las principales problemáticas que se destacan, sus causa, responsables, consecuencias y propuestas.

Se realizó un taller investigativo para conocer la problemática que se deseo abordar y los elementos en los que intervendríamos.

Se implementarán acciones por parte de los participantes para sensibilizar a la comunidad, conocerla mejor, integrar a los niños- hijos de los participantes para que conozcan los valores ambientales.

Se realizó una serie de sesiones informativas con los participantes, para discusión de temas, acuerdos, productos entre otros.

Resultado del diagnostico : Problemática; Quemas del bosque de la primavera, fomentar valores ambientales.

Contenido

Valores ambientales

Reforestación del bosque

Campaña de sensibilización en la comunidad y en el fraccionamiento

Involucrar a los niños en todas las acciones.

ANÁLISIS DE LAS DIMENSIONES DE REFLEXIÓN ÉTICA DE UNA INTERVENCIÓN EN EL ÁMBITO SOCIOCULTURAL

Dimensión técnica: Saberes y conocimientos

Dimensión metodológica: Saber hacer

Dimensión participativa: Saber estar

Dimensión personal: Saber ser

Dimensión técnica: Saberes y conocimientos

Mi Responsabilidad como futura interventora , educadora o mediadora es tener una continua formación académica construir los conocimientos necesarios para:

• Poder implementar el proyecto,
• Obtener habilidades para coordinar grupos,
• Aprender de cada experiencia
• Reflexionar de mi practica

Dimensión metodológica: Saber hacer

En la intervención se tiene la necesidad de aplicar los conocimientos mediante el diseño e implementación de dinámicas, planear sesiones, diseñar instrumentos de recogida de datos, documentar la experiencia.

Todos estos instrumentos se deben diseñar de manera consciente y escogiendo los que se consideren mas adecuados al perfil de los integrantes.

Estrategias que me permitan como educador transferir los conocimientos a los participantes del proyecto,

Diseñar estrategias para que ellos logren conocer su realidad,

Analizar el ámbito social, incluyendo los aspectos relacionados con su comunidad y poder hacer un análisis critico de estos para comprenderlos y reflexionarlos, Así con esto poder actuar.

Dimensión participativa: Saber estar

Con relación al equipo de trabajo

Se logro propiciar un ambiente sano y de convivencia, que permitió que formemos un lazo de respeto entre nosotros, a si contribuimos unos a otros, poder retroalimentarnos en trabajos, en investigaciones, etc.

Con relación a las personas y colectivos de intervención

En el proyecto desarrolle habilidades para estar presente ante un grupo de personas, tuve la necesidad de funcionar como coordinador de grupos para ello se necesita, escucharlas, comprenderlas, no juzgarlas, fomentar y proponer la participación de todos sin rezagos ni favoritismos

Con relación a la comunidad

Para poder analizar la comunidad y el vínculo que tenemos como fraccionamiento, se diseñaron actividades para que los miembros del proyecto pudieran sensibilizarse y entenderla. Desde su historia, cultura, evolución, notando sus defectos y virtudes.

Así como también las estructuras socioeconómicas que hay en ella y las debilidades y fortalezas que se puedan aprovechar.

Debemos conocer la comunidad para entender a la personas que la habitan.

Identificar personas de interés, que la población escuche y siga.

Las dinámicas que aplique fueron varias para que los integrantes del grupo, fueran mas halla de quejarse de él, sin no ver lo bueno y lo malo que hay en ella.

Con relación a la organización

Para ser un grupo implementamos un programa de acción, reglas, roles o funciones, compromisos y responsabilidades, que planeamos y estuvimos de acuerdo juntos, nos permitan fluir y logra los objetivos que establecimos.

Por lo que se tiene un protocolo que seguir, y debemos compartir etas reglas con nuestra visión de educador,

Dimensión personal: Saber ser

Capacidades personales

Adaptarse a situaciones nuevas

Ser flexible a los cambios y buscar estos.

Tomar decisiones y ser creativos,

Capacidades intelectuales

intelectuales , actitud y critica constructiva

Capacidades laborales

Gestionar tiempo

En cuanto a estas capacidades, en los momentos de reunir a los grupos, se debe ser flexibe con sus horaios, tiempos y formas de actuar, mantener una atitud positiva siempre, y ser muy tolerante.

¿Qué debo mejorar en cada dimensión sobre la ética profesional?

En cuanto a la dimensión técnica, esta fase es de gran importancia para nosotros en estos momentos, por que es nuestra responsabilidad es adquirir y construir los conocimientos a los que estamos teniendo acceso, no solo aprovechar al máximo los recursos que se ofrecen en las materias de la carrera, si no también de la información extra que debemos investigar para complementar los proyectos, parte de la formación ética, es que tenemos la responsabilidad de asimilar los contenidos lo mejor posible, dedicarle el tiempo adecuado y ser reflexivos en nuestros aprendizajes.

Dimensión metodológica: en este caso al aplicar los conocimientos, pude notar que algunas técnicas o dinámicas al diseñarlas, lo hice buscando la dinámica más sencilla, al momento de aplicarlas algunas no fueron las adecuadas para lograr los objetivos de las sesiones, por lo que considero debo usar información más adecuada y analizarla correctamente y no diseñar sobre lo más sencillo, si no, lo necesario; aunque lleve más tiempo.

Dimensión participativa: en cada proyecto que implementamos, tenemos la oportunidad de interactuar ya sea con colegas, con directores, dueños o gerentes de las diferentes instituciones a las que acudimos, esto nos permite aprender de la práctica; las relaciones que formemos con estas personas nos permiten reflexionar, sobre nuestra interacción en cada ámbito, y mucho de esta relación es la que permite que sea un proyecto exitoso.

En el caso de este proyecto, siento que necesito desarrollar habilidades para relacionarme, considero que no tengo un perfil de promotor social, tengo pocas habilidades para comunicarme exitosamente, exigir o pedir, también batallo en el echo de delegar.

Estoy desarrollando estas habilidades.

Dimensión personal

En cuanto a esta dimensión, aprendemos de la práctica, vamos desarrollando habilidades, estrategias, conocimientos.

Nuestro actuar da una base para que nuestros proyectos puedan aplicarse y lograr los objetivos, la actitud que empleemos con nuestros compañeros de grupo, nos permitirá formar lazos de confianza, y así fluya la comunicación, e información.

En esta dimensión, debo reflexionar en mi forma de relacionarme y dirigir grupos, ser flexible, tolerar y moderar los momentos de tensión grupal y de frustración cuando no logro mis objetivos, como reunir a los integrantes del grupo y coordinar las participaciones de cada uno.

cuestionarme si mis capacidades intelectuales son las adecuadas para lograr mi trabajo, y reconocer cuando no.

Reflexión sobre los aprendizajes de este curso

Esta materia me permite comprender las dimensiones de ética donde debo detenerme a reflexionar al momento de ir formando mi carrera, y después cuando la aplique; Con esto podremos tener las herramientas necesarias para ir implementado estos conocimientos en nuestros proyectos, aprender de nuestros compañeros y de la propia experiencia, analizar los resultados obtenidos de cada estrategia, de lo bueno y de lo malo, para adecuarlo.

Conocer el código deontológico; me permite detenerme a pensar, con prudencia, cada paso a dar en mi proceso de formación; analizar mi actuar y mi toma de decisiones como profesionista.

Reflexionar sobre el impacto de las consecuencias que puede traer una mala decisión, a cuantas personas podría afectar incluyéndome.

Me permitió conocer los métodos para resolver dilemas éticos, lo cual es totalmente nuevo para mí, este es un tema muy interesante, por que te permite tener una base de enfoque cuando se presente un dilema que por uno solo no se puede resolver y que entren en conflicto nuestros valores personales, laborales con nuestros propios intereses o el deseo de ayudar a alguien.

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