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RELAZIONE FINALE
TFA SOSTEGNO
SCUOLA PRIMARIA
SIMONA PROCHILO
ANNO 2016/2017
IL DETTATO COSTITUZIONALE
IL DETTATO COSTITUZIONALE
Dalla segregazione all'inclusione...
LE FASI SALIENTI
IL LUNGO PROCESSO
CHE PORTA ALL'INCLUSIONE
Legge 118/'71 LEGGE 104/'92
Legge 517/'75
LEGGE 170/'10
D.M. 27/12/2010
L'IMPEGNO INTERNAZIONALE...
L'INSEGNANTE DI SOSTEGNO...
...è l'unica figura responsabile dell'integrazione?
un buon insegnante deve...
La mia esperienza di tirocinio...
D
AURORA una bambina speciale...
Tirocinio svolto presso
Istituto Comprensivo
"San Francesco"
PALMI (RC)
Tirocinio svolto presso l'I.C. San Francesco
di Palmi
- Ufficio Dirigente Scolastico
- Ufficio Amministrativo
- Uffici di segreteria
All'interno di questa struttura sono presenti
Attività di tirocinio diretto: 150 ore in classe
Siamo nella classe II B
composta da:
18 alunni
5 insegnanti curricolari
2 insegnanti di sostegno
Attività di tirocinio indiretto:
25 ore rielaborazione esperienza
TIROCINIO DIRETTO
TIROCINIO DIRETTO: 150 ORE
-OSSERVAZIONE
-VISIONE DEI DOCUMENTI: DF,PDF, PEI
-PARTECIAZIONE INCONTRI EQUIPE MULTIDISCIPLINARE
-PROGRAMMAZIONE DIDATTICA
-AFFIANCAMENTO TUTOR LEZIONI IN CLASSE E FUORI CLASSE
-INTERVENTO DIDATTICO
Aurora...
Certificata ai sensi della L.104/92
DIAGNOSI
- Disturbo dell’attenzione F98.8
- Disturbi evolutivi nelle abilità scolastiche non specificati F81.9 in soggetto con ritardo da deficit ponderale in corso di approfondimento diagnostico.
CLIMA DI CLASSE
-POSITIVO
-REGOLE CONDIVISE TRA ALLIEVI E INSEGNANTI
-COLLABORAZIONE RECIPROCA
-AURORA E MARCO SONO STATI BEN ACCOLTI DAI COMPAGNI
-AUTONOMIA NELLE ATTIVITA' QUOTIDIANE
CLIMA DI CLASSE
DESCRIZIONE DELLE ATTIVITA' OSSERVATE
Il percorso formativo e didattico ha seguito le linee progettuali della programmazione
realizzata dalla Tutor per Aurora...
Analizzando la situazione di partenza
sono stati rilevati i bisogni
e fissati gli Obiettivi Specifici di Apprendimento
e la modalità di valutazione
delle competenze raggiunte
I BISOGNI DI AURORA...
MIGLIORARE L'AUTONOMIA PERSONALE
ATTENZIONE E MEMORIA PIU' SOSTENUTA
MIGLIORARE LA COMUNICAZIONE
MIGLIORARE LA COORDINAZIONE DINAMICA GENERALE
STRUTTURARE GLI APPRENDIMENTI DI SCRITTURA, LETTURA E CALCOLO
STRATEGIE E METODOLOGIE USATE...
- LEZIONE FRONTALE
- PROBLEM SOLVING
- LEZIONE DIALOGATA
- PEER TUTORING
- UTILIZZO DELLE TECNOLOGIE (PC CON SOFTWARE DIDATTICI MIRATI)
ATTIVITA' SVOLTE
DURANTE
IL TIROCINIO DIRETTO
AFFIANCAMENTO ALLA TUTOR...
nei lavori eseguiti in classe
AFFIANCAMENTO TUTOR IN CLASSE
ATTIVITA' AL PC
utilizzando vari software didattici...
ATTIVITA' AL PC
IL MIO INTERVENTO DIDATTICO
E' IN ARRIVO UN TRENO CARICO DI... parole
Attività realizzata utilizzando un PADLET
IL MIO INTERVENTO
DIDATTICO
FASI DELL'ATTIVITA':
FASI DELL'ATTIVITA'
COSTRUIAMO IL TRENO...
COSTRUIAMO UN TRENO
ASCOLTO IL DETTATO DI PAROLE...
...e le scrivo staccando le lettere dei vagoni
SCRIVO LE PAROLE
OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO
OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO
VERIFICA E VALUTAZIONE...
L’esperienza sarà valutata attraverso osservazioni sistematiche, prove oggettive e la documentazione di:
- come si evolve l’interesse di Aurora nei confronti della scrittura;
- come si evolve la scrittura strumentale;
- prove di lettura guidata di singole parole;
- prove di comprensione orale;
- prove di comprensione scritte graduate.
VERIFICA
e
VALUTAZIONE
TIROCINIO INDIRETTO: 25 ore
Rielaborazione dell'esperienza
ASPETTI SIGNIFICATIVI PER LA MIA CRESCITA
Aver appreso le nozioni
e i compiti principali nel lavoro
con i bambini che hanno
un Bisogno Educativo Speciale
ELABORAZIONE PDF
ELABORAZIONE PEI
ELABORAZIONE RELAZIONE FINALE
AVERE ARRICCHITO LE MIE COMPETENZE
NUOVE TECNOLOGIE PER L'APPRENDIMENTO
IL POTERE DELLE TIC IN CLASSE...
Le generazioni dei "Nativi Digitali"
LE NUOVE TECNOLOGIE STRUMENTO PER LA DIDATTICA INCLUSIVA
QUALE RUOLO HANNO LE ICT
PER REALIZZARE
UN PERCORSO EDUCATIVO
INCLUSIVO?
UNIVERSAL DESIGN FOR LEARNING
Per una Didattica Inclusiva...
B
Ambienti di apprendimento tecnologici
Fidenia
piattaforma italiana
Fidenia...
fidenia
FIDENIA
Si presenta con due novità:
- l'integrazione con e PubEditor (con il quale si possono creare ebook multimediali e interattivi
-QuestBase (editor di questionari e verifiche)
LA NOSTRA
CLASSE VIRTUALE
LA NOSTRA CLASSE VIRTUALE...
UN AMBIENTE VIRTUALE DI CONDIVISIONE RISORSE
PROGETTIAMO LE LEZIONI...
...o una mappa concettuale
I padlet che abbiamo realizzato durante il corso...
... e li abbiamo condivisi su fidenia
...per poterne usufruire
anche fuori dall'orario scuola..
verifiche
e-book
video modeling
...si possono condividere
mappe
e tanti altri strumenti didattici
a disposizione degli allievi
iscritti alla classe virtuale
anche fuori dall'orario scolastico
guarda i video
IL VIDEO MODELING
Condividendo su fidenia i videomodeling
gli alunni della classe
possono visionarlo più volte
e in qualsiasi momento della giornata
Per concludere...
CONCLUSIONI
I nativi digitali rappresentano
un nuovo stadio
dell'evoluzione umana...
L'UTILIZZO DELLE TECNOLOGIE
L''INSEGNAMENTO TRADIZIONALE
LE TECNOLOGIE COME STRUMENTO
Le tre R...
IL NUOVO PROFILO DEL DOCENTE
Le tre X...
TIC
STRUMENTO DI CAMBIAMENTO
Non va considerato tanto
l'impatto strumentale dell'introduzione delle ICT nella scuola,
quanto la dimensione
del cambiamento generato
nei processi di insegnamento/apprendimento