Edad Moderna.

MERCURIALIS (1530 - 1606)

• Médico, naturalista, filósofo, y pedagogo italiano.
• Libro "Arte Gimnástica"
• Interesado en Ciencia de los ejercicios Físicos, Arte ejercitatorio, "Jimnástica" (griego).
• Ciencia como conocimiento profundo de las posibilidades médicas en torno a CUIDADO DE LA SALUD.

Arte Jimnástico:

"cierta facultad que considera la oportunidad de todos los ejercicios y enseña poniendo por obra la diversidad de estos, ya para conservar la buena salud, y para adqurir y retener mejor disposición del cuerpo"

MERCURIALIS

• Jimnasia = ejercicio de naturaleza médica, perteneciente a ellos.

• Ciencia no tiene el mismo fin.

• Autores como Erasístrato separa la Jimnasia de la medicina.

• Paidotríbica: Jimnasta es áquel que sabía del poderío de todos los ejercicios y los ejecutaba y demostraba efectivamente a los demás.

• 3 clases:
• Atlética: Fin: fortaleza para competir y ganar.
• Militar: Fin: Instuirse para la guerra.
• Médica: Fin: Conservación de la salud y buena disposición del cuerpo.

François Rabelais (1494 - 1553)

Escritor, médico y humanista francés.

Gran escritor del Renacimiento, literatura universal.

Reforma de educación (contra el memorismo)

mediante sus libros.

2 personajes principales:

• Gargantúa: aprendizaje de memoria.
• Pantraguel: lo exagerado para exponer lo falaz de la sabiduría y las conductas sociales.

"CIENCIA SIN CONCIENCIA, NO ES SINO, LA RUINA DEL ALMA."

Michel de MONTAIGNE

(1533 - 1592)

• Filósofo, escritor, humanista y moralista francés del Renacimiento.

• Descendiente de mercaderes de Burdeos.

• Indagación científica como prioridad ante el Dogma.

• Cristiano y creyente pero también esceptico e inclinación a la ciencia.

• De HUMANISTA a MORALISTA, ya que los datos son vacíos sin:

• REFLEXIÓN INDIVIDUAL como mecanismo de comprensión.

Michel de MONTAIGNE

INTROSPECCIÓN como un encuentro consigo mismo.

Incapacidad del hombre de llegar a la verdad.

La ciencia o razón no guía al ser humano, sino la INTROSPECCIÓN.

Autor de los Ensayos: 2 escritos a la educación

• Del Pedantismo
• Del Afecto de padres a hijos

Escuela no debe someter a los niños, ésta debe adaptarse a ellos y prepararlos para lo que el hombre debe ser.

Michel de MONTAIGNE

Educación corporal importante para salud en general y para carácter del hombre.

Fin: Endurecimiento del carácter, no por violencia del los educadores sino por rudeza.

"No basta templar su alma; es preciso robustecer los músculos; si el alma no es secundada, se encuentra oprimida en demasía y es ardua tarea para ella sola acudir a dos opuestos menesteres. Conozco por desgracia el angustioso caminar de la mía, emparejada con un cuerpo tan débil y sensible, que inconsideradamente se abandona a ella"

Juegos de Pelota

• Francia y España.
• Campos irregulares para mas incertidumbre.
• Mejor campo el del Louvre.

Juegos de Pelota

8 modalidades:

• Pelota Maciza (rellena con lana)
• Pelota de viento (aire y líquido - vino)
• Pelota golpeada con palma de la mano
• Pelota golpeada con puño cerrado (madera o cuero)
• Pelota golpeada con instrumento
• Pelota golpeada sin instrumento
• Pelota golpeada sin cuerda
• Pelota golpeada con cuerda

Juegos de Pelota

Tipos o formas de juego:

6 en total:

• 2 con pelota de viento: juego del puño y con instrumento.
• 4 con pelota maciza o pequeña:
• Pelota a mano "al largo" sin cuerda.
• Pelota a mano con cuerda.
• Pelota a mano con raqueta sin cuerda y con cuerda.

Juegos de Pelota: Calcio Fiorentino

• Objetivo del juego: pasar al vuelo y más allá del extremo opuesto un balón de aire de tamaño mediano.

• Selecto socialmente.

• En plaza pública.

• Muchos jugadores, 2 equipos de 27 jugadores.

• Extenuante: Correr, chocar, empujarse.

• A pie, sin armas.

• 18 a 45 años.

Juegos de Pelota: Calcio Fiorentino

• Duración: de sol a sol.
• ¿Cuando?: Enero, Febrero o Marzo.
• Campo de juego: cercado por valla de 172 x 86 brazas por 2 de alto.
• Jugadores: vestimenta sencilla como calzones y chaqueta o hermosas y elegantes de raso, terciopelo o tela dorada.

• No pueden jugar:
• Menores de 18 años.
• Rengos, mancos, feos, jorobados, flacos, artesanos, siervos, innoble, infame.
• SI Juegan:
• Soldados honrosos, caballeros, señores y príncipes.
• AGRACIADOS, ROBUSTOS Y VALIENTES DE BUENA FAMA.

DAR ESPECTÁCULO A BELLAS DAMAS E ILUSTRES CABALLEROS.

Juegos de Pelota: Calcio Fiorentino

Formación:

• 4 medios delanteros (robustos y buenos lanzadores)
• 3 medios traseros (mas veloces, coraje y buen lanzamiento)
• 5 defensas (fuertes y bravos de mucho saber)
• 15 delanteros (jóvenes veloces, vigor y mucho ánimo)

3 hileras + delanteros:

• defensas
• medios delanteros
• medios traseros
• +
• delanteros

Juegos de Pelota: Calcio Fiorentino

Juegos de Pelota: Calcio Fiorentino

Cultura Olmeca

• 1200ac - 200ac

• 1° gran desarrollo cultural: cultura madre.

• Creadores de sociedad compleja en estructura religiosa y política.

• Tecnología y arte.

• Princpal productor de Hule (Olmeca)

Cultura Olmeca

JUEGO

• Parte de ritual de culto a la tierra.

• Decapitación (ritual y culto a la cabeza)

• Centros ceremoniales
• cultos: cabeza, tierra, piedras.

• Entrega como ofrenda a los dioses.

• Astrología

Cultura Olmeca

Cultura Olmeca

UXMAL ITZÁ

Cultura Olmeca

Cultura Olmeca

• Características del juego:

• Se juega en plaza central: 30 a 60 metros de extensión.

• Paredes laterales conformaban canchas en forma de T y doble T.

• Embocar la pelota en un círculo de piedra decorado.

• Se golpeaba la pelota pesada de caucho con rodillas, hombros y caderas.

• Exigencia física y mucho contacto cuerpo a cuerpo.