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Die 3 Erziehungsstile nach Kurt Lewin
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Die 3 Erziehungsstile nach Lewin
Kurt Lewins Leben
Kurt Lewins
Leben
Verlauf
* 9 September 1890 in Mogilno, Provinz Posen
+ 12. Februar 1947 in Newtonville, USA
1914 - 1918 Kriegsdienst im 1. Weltkrieg
Heiratet 1917 Maria Sandsberg
Scheidung 1929
1933 Imigration USA
Heirat mit Gertrud Weiss
Jude
4 Kinder
Arbeit
Professor an der Cornell University in Ithaka
Deutscher Sozialpsychologe
Einer der einflussreichsten Pioniere der Psychologie
Begründet Feldtheorie (Psychologie) & Aktionsforschung
Prägte Begriff Gruppendynamik
Der autoritäre Erziehungsstil
Der
autoritäre
Erziehungsstil
Merkmale
Merkmale
- Erzieher steht im Zentrum
- Klare Struktur
- Hohe Leistungsansprüche
- Distanz
- Bewertung
- Jegliche Verantwortung liegt beim Erzieher
- Dominanz/Diktatur
- Erzieher missachtet kindliche Bedürfnisse
- überwiegend strafend (geringe Fehlertoleranz)
- Erzieher handelt ohne Zögling aufzuklären
Ziele
Ziele
- Disziplin
- Selbstständigkeit
- Leistungsfähigkeit
- Verantwortungsbewusstsein
- Verantwortungsbereitschaft
- Fleiß
- Selbstdisziplin
- freie Entfaltung
Auswirkungen
Auswirkungen
- undiszipliniertes Verhalten
- Aggressionsprobleme
- Gewaltbereitschaft
- Frustration
- Hyperaktivität
- Rebellion
- Flucht von Zuhause, Schulabbruch, Drogensucht, Essstörung
- übermäßige Schmeichelei und Unterwerfung
- Gleichgültigkeit (fehlende Empathie)
- unterdrückte Unzufriedenheit
- Wenden der Frustration gegen Schwächere
- Spontanität und Kreativität unterdurchschnittlich
- Kaum eigener Antrieb/Feude
Der demokratische Erziehungsstil
Der
demokratische
Erziehungsstil
Merkmale
Merkmale
- Interaktion und Kooperation steht im Zentrum
- Einbeziehung Kind in Entscheidungen
- Kind kennt Aktivitäten & Ziele
- Kind trifft eigene Entscheidung
- konstruktive Kritik
- individuelle Unterstützung
- Begründete Regeln und Umgangsformen
- vorbildliches Verhalten
- Authentizität & Individualität
- Interesse und Rückmeldung des Erziehers
- Unverkrampfter Gebrauch von Autorität
- begrenzte Hilfestellung
Ziele
Ziele
- Selbstständigkeit
- Leistungsfähigkeit
- Verantwortungsbewusstsein
- Verantwortungsbereitschaft
- Fleiß
- Selbstdisziplin
- freie Entfaltung
- gute Beziehung Erzieher und Zögling
- Balance Empathie, Soziales & Leistung
Auswirkungen
Auswirkungen
- Zögling zeigt sich auch hilfsbereit und teamfähig
- Kind gewinnt an Selbstachtung und Selbstwertgefühl
- Eigenständiges Handeln & treffen von Entscheidungen
- Gefühl von Akzeptanz & Einbezogenheit
- Freundlicher & ruhiger Umgang mit anderen
- Gefestigt und in der Lage qualitativere Ergebnisse zu erzielen
- Kreativität
- Konstruktivität
- Eigenverantwortliche Problemlösung
Der "laissez-faire" Erziehungsstil
Der
"laissez-faire"
Erziehungsstil
Merkmale
Merkmale
- Keine Regeln
- Passiver Erzieher
- Keine verbindlichen Normen
- Notwendiges, Hilfe jedoch nur auf Nachfrage
- Keine Kritik/keine Kommentare
- Keine Struktur/Organisation
- Erzieher = freundlich, neutral & zurückhaltend
- Absolute Freiheit
Ziele
Ziele
- Selbstständigkeit
- Leistungsfähigkeit
- Verantwortungsbewusstsein
- Verantwortungsbereitschaft
- Fleiß
- Selbstdisziplin
- freie Entfaltung
- Kreativität
Auswirkungen
Auswirkungen
- Unsicherheit
- Planlosigkeit
- Frustration
- Suche nach Vorbild
- Gerteiztheit
- Regellosigkeit = Lieblosigkeit
- Aggression & Gewalt
- Missverständnisse
- Streit
- geringe Arbeitsleistung
- großer Wunsch nach Aufmerksamkeit
- Führungsunfähig