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¿QUÉ ES?
Lucila López Sánchez
Modulo 515 Metodología I Evolución Historica de la Evaluación Psicológica
Grupo: 9517
Profesor Giovanny García Yedra
¿QUÉ ES?
¿¿QUÉ ES?
Proceso continuo que se centra en las causas ambientales, causas cognitivas, fisiológicas de los problemas conductuales de una persona. Proceso . enfoque ideográfico de la evaluación psicológica
Nos Permiten capturar la naturaleza dinámica y condicional del los problemas conductuales de una persona por medio de un camino orientado para llegar a una meta. a continuación mencionamos algunas de ellas
Entrevistas funcionales conductuales. Escalas de verificación cuestionarios
Auto informe de los métodos para evaluar los problemas conductuales, diseñados para describir y explicar el comportamiento humano, son particularmente útiles para el examen de baja frecuencia y conductas socialmente sensibles , igualmente se pueden adaptar a problemas conductuales específicos del individuo y objetivos de evaluación.
Ventajas
Permiten la identificación de dimensiones y modalidades de respuesta de conductas manifiestas o encubiertas
Permiten la evaluación de las relaciones funcionales
fácil de administrar, altamente flexible y rentable
Desventajas
Dependen del recuerdo
Se presentan sesgos en las entrevistas
Dependen del nivel de cooperación del demandado
En los cuestionarios la validez predictiva puede variar
Observación directa de las interacciones entorno-conducta y conducta-conducta en un entono artificial
Ventajas: observación de menos comportamientos, más rentable que las observaciones naturalistas, además de permitir el diseño, manipulación y control de situaciones
Desventajas: sesgos debido a la reactividad, y baja validez ecológica
Es la observación directa de los problemas conductuales
Abordan cuestiones relacionadas con las interacciones medio conducta, las observaciones en el medio natural son útiles en la medición de eventos muy específicos relacionados con dimensiones y funciones
Ventajas: Aporta precisión en la evaluación, se puede realizar con observadores o participantes externos
Gran validez ecológica, puede hacerse uso de varias estrategias de muestreo, solas o combinadas
Desventajas
Incluyen los efectos reactivos a la observación
Depende de la fiabilidad de sistema de codificación
La persona registra los eventos privados
pensamientos emociones y comportamiento
Ventajas: menos afectados por sesgos de la memoria, permite recolectar los datos en tiempos reales , uso de dispositivos electrónicos para aumentar la validez y mayor rentabilidad, aunque es igualmente posible con papel y lápiz
Desventajas: Los dispositivos electrónicos suelen ser costosos , su utilidad se ve limitada por la capacidad cognitiva de la persona
Recopilación de reacciones fisiológicas
cognitivas y emocionales ante estímulos
Ventajas: permite la medición de múltiples dimensiones de la conducta, mayor precisión y fiabilidad, son susceptibles a análisis secuenciales y temporales de la evaluación
Desventajas: el uso del equipo puede estar limitado al laboratorio, y éste puede ser costoso y muy técnicos, además de menos validez ecológica
Se registran las respuestas fisiológicas por medio de un sensor que lleva la persona
Ventajas: las mediciones pueden tomarse en la clínica y en el entorno real, permite las mediciones de múltiples dimensiones de la conducta, susceptibles a la medición atemporal y alta validez ecológica
Desventajas: los dispositivos son costosos y no se pueden implementar a gran escala, los datos pueden ser voluminosos y difíciles de interpretar
PRINCIPIOS DE EVALUACIÓN
CONDUCTUAL
A menudo tienen problemas conductuales co morbidos, estos problemas pueden modificar otros problemas conductuales, pues comparten la variable causal.Es importante conocer que la persona tiene múltiples problemas conductuales relacionados. Los mejores métodos para identificación son aquellos que permiten identificar y describir las relaciones entre problemas de conducta
Las características de un tema de comportamiento pueden variar entre personas (frecuencia, duración intensidad y latencia) modos de respuesta y tiempo de duración. Las diferencias individuales en las dimensiones, modalidades de respuesta y duración tienen tienen repercusiones diversas en las aplicaciones clínicas
Los problemas conductuales a menudo son condicionales. hay un proceso asociativo en el que se establece ciertas situaciones de control de estímulos. Sus probabilidades u otras dimensiones pueden diferir en distintas situaciones o contextos.Las condiciones pueden incluir situaciones sociales, estados psicológicos o fisiológicos, conflictos interpersonales y acontecimientos recientes Las mejores estrategias para captar esta naturaleza condicional requieren el examen de las probabilidades condicionales diferenciales.(diferencias de frecuencia, duración e intensidad en la aparición de problemas
Las causas de los problemas conductuales a menudo se explican por las interacciones conductuales y ambientales.Es decir la conducta se adquiere por refuerzos ambientales. Las interacciones conductuales y contextuales justifican una parte de la variación de los problemas Las variables causales actuales son a menudo la mejor explicación para la variación de conducta a través del tiempo ya que son susceptibles al cambio y por lo tanto útiles en la terapia, por lo tanto es importante examinar los eventos diferenciales que operan en diferentes ambientes y respuestas
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Registrar las respuestas fisiológicas por medio de un sensor que lleva la persona para reducir los efectos de sesgos de memoria, además de garantizar los datos en tiempo real
Captar la naturaleza ideográfica dinámica y condicional de los problemas conductuales
Prestar atención a las diferencias individuales y la relación entre cliente y evaluador
Mejorar la validez de nuestros criterios sobre el problema conductual de una persona, los principales objetivos, las mejores estrategias y los efectos y resultados
Richard, D. C., & Huprich, S. K. (Eds.). (2011). Clinical psychology: Assessment, treatment, and research [Evaluación conductual y Análisis funcional]. Academic Press. Recuperado de: https://conducta.org/assets/pdf/Haynes_Evaluacion_Conductual_y_Analisis_Funcional.pdf