Introducing 

Prezi AI.

Your new presentation assistant.

Refine, enhance, and tailor your content, source relevant images, and edit visuals quicker than ever before.

Loading…
Transcript

romantische

schilderkunst

onstaan

ontstaan

De romantische schilderkunst is ontstaan aan het eind van de 18e eeuw dankzij onderanderen Eugène Delacroix en Théodore Géricault die hun gevoelens en emoties projecteren in hun werken. De romantische schilderkunst is ontstaan in een chaotische periode waarin heftige emoties domineerde. Dit is voort gekomen uit ontevredenheid van orde en reden van de Verlichting na de Fransen revolutie.

Analyze what facilitated change to women’s voting rights and the development of the Nineteenth Amendment

Use primary and secondary sources to understand the ways that women advocated for the right to vote

Synthesize arguments and information from multiple texts and mediums.

wat houdt het in?

Wat?

Het is een stroming in de westerse schilderkunst.

De nadruk licht hier dan ook vooral op emoties en probeerde de verbeelding te prikkelen. Er werd vaak gebruik gemaakt van warme en diepe kleuren er werd ook veel gevoel in gegoten terwijl dat als je deze werken vergelijkt met de werken van vorige eeuwen zie je dat de nadruk daar vooral lag op rationaliteit en onthechting wat net het tegenovergestelde is. De kunstenaars maakte deze werken om uit de realiteit te kunnen ontsnappen.

In de romantische schilerkunst waren elementen zoals landschappen, dorpen en ruïnes bedekt met vegetatie centraal.

Andere werken

andere werken

technieken

CCSS.ELA-Literacy.W.9-10.2.a

Introduce a topic; organize complex ideas, concepts, and information to make important connections and distinctions; include formatting (e.g., headings), graphics (e.g., figures, tables), and multimedia when useful to aiding comprehension.

wat zeer typerend is aan de romnatische schilderkunst is het gebruik van warme kleuren en voornamelijk het schilderen van landschappen. Maar wat vooral heel typerend is aan de romantiek zijn emoties en de induvidu die centraal staan.

techniecken

Kunstenaars

enkele bekende kunstanaars uit deze periode zijn onderanderen Henri Fuseli,JMW Turner,Francisco Goya,...

kunstenaars

Henri Fuseli

Henri Fuseli

Johann Heinrich Füssli

geboren op 7 februari 1741 en stierf op 16 april 1825 in Putney

1

Briefly summarize each reading.

2

What questions do you have?

3

What parts where new or sparked thoughts?

4

Be prepared to report out.

De nachtmerrie (1781) van Henry Fuseli

Dit werk was zeer uniek in zijn tijd omdat het de donkere diepten van de menselijke psyche afbeeld terwijl de meeste zich bezighielden met de wetenschappelijke verkenning van de fysieke wereld.

zijn werk

Caspar David Friedrich

Caspar David Friedrich

Caspar David Friedrich ( 1774-1840) was een Duitste romantische landschilder. Hij werdt zelfs beschouwd als één van de lijdende figuren van de Duitste romantische schilderkunst en werd gezien als één van de blangrijkste schilders van zijn generatie.

Zwerver boven de zee van mist (ca. 1818) door Caspar David Friedrich Artiest

zijn werk

Ivan Aivazovsky

Ivan Aivazovsky

Ivan Konstantinovich Aivazovsky werd geboren in 1817, in Theodosia en stierf op 2 mei 1900. Hij was een Russische kunstenaar die tot op vandaag de dag nog steeds bekend is. Hij is voornamelijk bekand voor zijn maritieme onderwerpen

De negende golf (1850) van Ivan Aivazovsky

zijn werk

J. M. W. Turner

JMW Turner speelde een belangrijke rol in de ladschapschilderkunst. De landschapschilderkunst ontstond dakzij zijn werken en het werk van John Constable.

J. M. W. Turner

Upper Fall of the Reichenbach: Rainbow (1810) by J. M. W. Turner

zijn werk

John Constable

Different groups of women used different strategies to gain the right to vote. Scroll down and watch Suffragists Change Tactics in Fight for Equal Suffrage from the NBC Learn archives.

As you watch, identify the three different phases of the suffrage movement identified by historian Sarah Chinn in the video?

John Constable

De hooiwagen (1821) door John Constable

zijn werk

We will now explore the three movements outlined in the video more deeply.

Progress through the steps of the card.

Assemble into three groups:

Moral Persuasion

State-by-State

Federal Amendment

werken

Read and watch the resources.

Get your corresponding Strategy Card and in subgroups for manageable conversations

Come together as a larger group and compare thoughts.

Teachers: Find the cards with directions at Teaching Tolerance here:

https://www.tolerance.org/classroom-resources/tolerance-lessons/womens-suffrage

In your large group, create a presentation for the class showing how your group went about trying to win votes for women. Determine the roles of each person and act out the various positions while informing the audience of the core principles of the group.

Acting Out Your Knowledge

Prezi Video

Use PreziVideo to illustrate, perhaps even act out, the position related to one of the three groups:

Prezi Video

Moral Persuasion

State-by-State

Federal Amendment

How?

How would each group fight for their right to vote? What was their strategy? Which group would picket? Which would lobby and how? How would one group respond to the others? Who are the key players for each movement?

Keep in mind that you want your audience (the rest of the class) to understand the answers to these two questions:

How?

What arguments did your group make about why women should have the right to vote?

How did they present those arguments?

Having presented your group’s position, let’s continue the conversation by mapping out where the positions are similar and different.

Using a three-way Venn diagram, clarify what you have in common and how you differ with the other two groups. With representatives from each group take a turn explaining why they either would or would not be willing to work with the other two groups to gain the right to vote.

Inform the rest of the class about your group’s decision and how you reached it.

Venn Diagram

State-by-State

Federal Amendment

Moral Persuasion

19th Amendment Challenge for Grades 11-12

bouwstenen

Read the 19th Amendment, as well as the Common Interpretation and the Matters of Debate at this website from the National Constitution Center.

https://constitutioncenter.org/interactive-constitution/amendment/amendment-xix

Create a Prezi that illustrates the differences between the common interpretation and the other two interpretations. These are nuanced differences. However, keep your comparisons simple.

BIBLIOGRAPHY

https://www.tolerance.org/classroom-resources/tolerance-lessons/womens-suffrage

https://www.theatlantic.com/science/archive/2019/07/womens-suffrage-nineteenth-amendment-pseudoscience/593710/

https://www.bbc.com/news/uk-43740033

https://www.history.com/news/american-womens-suffrage-19th-amendment-one-mans-vote

https://www.hppr.org/post/how-texas-prevented-black-women-voting-decades-after-19th-amendment

https://prezi.com/p/w1al5cvk8ghx/womens-suffrage/?click_source=logged_element&element_type=prezi_card&element_text=w1al5cvk8ghx

https://www.tolerance.org/classroom-resources/tolerance-lessons/expanding-voting-rights-videos

https://www.tolerance.org/classroom-resources/tolerance-lessons/womens-suffrage

https://constitutioncenter.org/interactive-constitution/amendment/amendment-xix

https://www.history.com/news/american-womens-suffrage-19th-amendment-one-mans-vote

https://therecordlive.com/2019/02/26/womens-suffrage-story-a-never-ending-dilemma-for-females/?mobile=true

Designed by Next Interactive Presentations:

https://www.nextinterativa.com/

Learn more about creating dynamic, engaging presentations with Prezi