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Aprendizaje Socioemocional
2
Habilidades Socioemocionales
El modelo conceptual de CASEL
Intención:
5
Habilidades Socioemocionales
Abordar cinco áreas
de colaboración para el aprendizaje académico, social y emocional (CASEL).
1. Autoconciencia o autoconocimiento
Autoconciencia
o autoconocimiento
Es la capacidad de identificar nuestras emociones y hacer una evaluación consciente de las propias capacidades a través de la autoobservación, y un sentido de confianza en uno mismo. En un nivel más profundo, implica reconocer nuestros comportamientos, actitudes, formas de pensar y responder ante las experiencias que vivimos, al dirigir nuestra observacioes hacia nosotros mismos.
2. Autorregulación
Autorregulación
Manejar las emociones propias en la ejecución de tareas, ser capaz de postergar recompensas y perseverar en las actividades a pesar de las dificultades y frustraciones.
3. Conciencia Social
La capacidad de identificar las emociones de los otros, tomar en cuenta otros puntos de vista e interactuar de modo positivo con personas diversas.
Conciencia
Social
4. Habilidades para las relaciones sociales
Habilidades
para las
relaciones
sociales
- Manejar las emociones de modo efectivo
- Mantener relaciones saludables basadas en la cooperación
- Negociar la solución a conflictos
- Buscar ayuda cuando se necesita
5. Toma responsable de decisiones
Toma
responsable
de
decisiones
Implica el análisis de los factores que influyen en nuestras acciones, las posibles consecuencias y rutas alternativas de acción. Además, involucra el respeto y cuidado de los otros mediante nuestras acciones y asumir la responsabilidad de nuestros actos.