Introducing 

Prezi AI.

Your new presentation assistant.

Refine, enhance, and tailor your content, source relevant images, and edit visuals quicker than ever before.

Loading…
Transcript

De ontwikkelingvan kleuters

Inleiding

Inleiding

Leeftijd van de kleuter: 4-6 jaar

  • Lichamelijke ontwikkeling: fijne motoriek, grove motoriek, hersenen en zintuigen, handvoorkeur;
  • cognitieve ontwikkeling: taakgericht, leren door doen, fantatsie en taalontw;
  • sociale ontwikkeling en persoonlijkheidsontwikkeling: vriendschappen, erbij horen en innerlijk geweten;
  • emotionele ontw: kleuterangsten en sensiviteit
  • seksuele ontw: geslachtgebonden gedrag

Lichamelijke ontwikkeling

Lichamelijke ontwikkeling

Bij de peuter was er sprake van breedtegroei. Bij de kleuter is er ook weer sprake van lengtegroei.

Kleuters worden ook sterker: spieren worden groter en hun botten worden sterker

Motorische ontwikkeling

Motorische ontwikkeling

Grote motorische ontwikkeling:

  • Fijne motoriek: draad in een naald doen, knopen dicht doen, veters strikken, binnen de lijntjes kleuren
  • Grove motoriek: rennen zonder vallen, kan goed overweg met een bal en kan vaak al goed klimmen

Kleuters bewegen met hun hele lijf --> kost veel energie

moeite met stoppen, starten en draaien

Evenwichtsgevoel verbetert ( meisjes betere coordinatie en evenwicht dan jongens terwijl jongens hoger kunnen springen en harder kunnen gooien)

Ontwikkeling van de hersenen en zintuigen

Ontwikkeling van de hersenen en zintuigen

Dankzij de ontwikkeling van de hersenen ontwikkelen de zintuigen zich ook verder.

Ogen van een kleuter stellen zich beter scherp dan de ogen van een peuter.

Wel hebben kleuter vaak nog moeite met het samenvoegen van verschillende onderdelen tot één geheel.

Handvoorkeur

Sommige kinderen ontwikkelen een handvoorkeur al heel vroeg, bij de meeste kinderen ontwikkelt deze zich in de kleutertijd.

Ongeveer één op de tien mensen is linkshandig.

Een te sterke en te vroege handvoorkeur kan leiden tot slechtere motorische ontwikkeling en een minder goede coördinatie

Cognitieve ontwikkeling

Cognitieve ontwikkeling

Kleuters zijn nieuwsgierig en willen graag leren --> intrinsiek gemotiveerd

Intrinsieke motivatie : Alles wat van binnenuit komt en iemand motiveert tot bepaald gedrag

Een kleuter is trots op wat hij leert en gaat graag naar school!

Taakgericht

Taakgericht

Een kleuter is graag taakgericht bezig:

  • Werkjes met een duidelijk begin en einde
  • Indelen en ordenen
  • Oorzaak en gevolg

Groep 1 en 2 veel aandacht voor voorbereidend lezen en voorbereidend rekenen

Leren door doen

Zelf doen, zelf ervaren, vergroot diepgang en betrokkenheid

Kijken/horen en imiteren

Herhaling en oefening

Uitgaan van wat je ziet

Fantasiedenken en jokken

Fantasiedenken: de kleuter neemt zijn gedachten als waarheid. Hierdoor ontstaan ook angsten.

Geloof in Sinterklaas en sprookjes.

Verschillende redenen waarom een kleuter fantaseert:

  • gerust stellen
  • oplossingen vinden voor wat hij niet begrijpt
  • onmogelijke wensen toch te vervullen
  • eigen zwakke ik versterken

Jokken

Jokken

Jokken hangt samen met fantasiedenken

Een kleuter spreekt zonder opzet onwaarheden. Dus GEEN liegen

Wat kan je doen:

  • Geen probleem maken van jokken
  • Geen strijd aangaan
  • Niet straffen of boos worden

Taalontwikkeling

Taalontwikkeling

Een vierjarige kleuter gaat taal steeds meer gebruiken. Hij maakt niet alleen iets duidelijk maar voert ook gesprekjes, vertelt wat hij heeft meegemaakt of stelt vragen.

Door te praten en te luisteren leert de kleuter voortdurend nieuwe dingen !

Correct taalgebruik

Correct taalgebruik

Korte eenvoudige zinnen die goed zijn opgebouwd.

Fouten hebben vooral betrekking op werkwoordsvormen:

'Deze heb ik gekoopt', 'Ik had me gevallen'.

Gedurende de kleuterfase breidt de woordenschat zich verder uit:

Geheel nieuwe woorden en woordvormen

Ik koop- ik kocht- ik heb gekocht

meester- meesters

beter- best

groot- groter- grootst

Taalontwikkeling helpt kleuters om fantasie en werkelijkheid van elkaar te scheiden, maar ook om met beide om te gaan.

Sociale en persoonlijkheidsontwikkeling

Sociale en persoonlijkheidsontwikkeling

De kleuter krijgt steeds meer zelfbesef maar beseft daardoor ook steeds meer hoe klein hij zelf nog is.

Complimentjes en waardering van volwassenen vinden ze heel fijn.

Ze hebben de begeleiding, verzorging en bescherming van volwassenen nog hard nodig, ook al krijgen ze nu hun eerste vriendjes.

Omgang met andere kinderen

Omgang met andere kinderen

Een kleuter is in staat tot sociaal gedrag: het kind kan met andere meeleven, andere helpen en iets met andere delen.

Een kleuter is een stuk minder egocentrisch dan een peuter. Dit zie je terug in zijn spel.

Een kleuter speelt het liefst met anderen, rollenspellen met veel gebruik van fantasie zijn favoriet.

  • Eerste vriendschappen ontstaan
  • Erbij willen horen wordt belangrijk

Ontwikkeling van zelfbeeld

Zelfbeeld: het geheel van opvattingen en overtuigingen dat iemand over zichzelf heeft opgebouwd door alles wat hij heeft waargenomen en ervaren.

Het zelfbeeld is nog heel concreet: Zo ben ik, dit kan ik wel en dit niet.

Negatief en positief zelfbeeld

Negatief zelfbeeld

Een kind met een negatief zelbeeld zal zich vaak ongelukkig voelen, vaker verlegen of onzeker zijn.

Depressie en faalangst

'Jij bemoeit je ook overal mee'

Ík vind je niet lief'

'Ik krijg de zenuwen van jou'.

Positief zelfbeeld

Een kind met een te positief zelfbeeld zal ook niet gelukkig zijn.

Je bent zo knap, zo geweldig, je doet alles zo goed --> Opgeblazen zelfbeeld, kan leiden tot narcisme

Geef dus gerichte complimenten:

Niet: 'Wat ben jij toch lief'

Wel: 'Ik vind het fijn dat je je broertje troost'

Ontwikkeling van het innerlijk geweten

Schaamtegevoelens en schuldgevoelen: Innerlijk geweten. Normen en waarden, goed en fout.

Ze zien nog niet het verschil tussen iets denken of doen. Ze denken dat als ze iets doen wat niet mag ze altijd straf krijgen, ongeacht of iemand het ziet.

Stuur en begeleid de kleuter bij de vorming van het innerlijk geweten.

https://www.youtube.com/watch?v=QX_oy9614HQ

Uit onderoek blijkt dat er verband bestaat tussen de keuze die het kind als kleuter maakt en zijn/haar mate van succes op latere leeftijd

De keuze hangt niet alleen af van henzelf, het heeft ook te maken met betrouwbaarheid van de mensen in zijn omgeving.

Uit onderoek blijkt dat er verband bestaat tussen de keuze die het ki...

Emotionele ontwikkeling

Emotionele ontwikkeling

Kleuters kennen al behoorlijk wat emoties en kunnen die steeds beter onder woorden brengen.

Minder driftbuien dan bij peuters

Kleuterangsten

Kleuterangsten

De kleuter geeft door zijn fantasiedenken een eigen uitleg aan gebeurtenissen.

Door het kind te helpen om zijn fantasie om te zetten kan je hem helpen om zijn fantasie in zijn eiegen voordeel te laten werken.

Het grote monster is niet eng maar heel lief of het monster onder het bed wordt weg gegjaagd door een grote sterke tijger die mij beschermt.

Sensitief ingesteld

Ook al gaat de taalontwikkeling van de kleuter heel snel, hij is nog lang niet zo talig als een volwassenen.

Hij is nog niet in staat om zijn zijn gevoelens onder woorden te brengen.

Sensitief: Gevoelig voor kleine gebeurtenissen

Seksuele ontwikkeling

Seksuele ontwikkeling

Interesse en nieuwsgierigheid naar geslachtdelen en geslachtsverschillen.

  • Waar kom ik vandaan?
  • Hoe komt de baby in mama's buik?

De nieuwsgierigheid is terug te zien in hun spel, bijvoorbeeld doktertje spelen

Geslachtsgebonden gedrag

Gender- identiteit: het voortdurend aanwezige besef of je man of vrouw of jongen of meisje bent.

Genderspecifiek gedrag: gedrag dat kenmerkend is voor jongen- of meisje zijn

Geslachtgebonden gedrag is deels aangeleerd en deels aangeboren

Learn more about creating dynamic, engaging presentations with Prezi