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Escuela de Psicología
Intervención Cognitivo Conductual
Prof. Emmanuel Rodríguez
Presenta: Renée Buenrostro | 29876
Permite extraer una gran cantidad de información acerca de las creencias centrales más importantes y de patrones clave de comportamiento del paciente.
Durante su adolescencia presentó problemas de aprendizaje en la escuela
Debido a esto sufrió constantemente de acoso por parte de sus compañeros.
No soy inteligente
Soy ignorante
Soy incompetente
Al demostrar mi talento por medio de la contabilización de varios objetos las personas sabrán que soy inteligente.
Contabiliza objetos.
Realiza ecuaciones matemáticas en su cabeza de manera compulsiva.
Comunica las operaciones matemáticas a su medio ambiente.
Subiendo los escalones de una extrensa escalera
Necesito contar el número de escalones que tiene la escalera
DE LO CONTRARIO NO SOY INTELIGENTE
MIEDO
Comenzó a contar los escalones.
Incluso regresó al primer peldaño para asegurarse de que sus cuentas eran correctas.
Beck, J. (2017). Terapia cognitivo conductual: conceptos básicos y profundización. Nueva York, Estados Unidos: Guilford Press.