Introducing
Your new presentation assistant.
Refine, enhance, and tailor your content, source relevant images, and edit visuals quicker than ever before.
Trending searches
TAJUK: CABARAN PELAKSANAAN KERJA KURSUS PENGAJIAN AM DALAM KALANGAN PELAJAR TINGKATAN 6 SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN PASIR GUDANG (2), PASIR GUDANG, JOHOR.
NAMA: MUHAMMAD AIMAN BIN NAIM
NO UC: 011222-01-0401
NAMA GURU: PN NORHASHIMAH WATI BINTI KAASIM
OBJEKTIF KAJIAN:
LOKASI KAJIAN:
KAEDAH KAJIAN:
DAPATAN KAJIAN:
ALLAH
GURU
RESPONDEN, INFORMEN DAN RAKAN
IBUBAPA
Mengkaji usaha-usaha yang diambil untuk menangani cabaran pelaksanaan kerja kursus Pengajian Am dalam kalangan pelajar Tingkatan 6 di Sekolah Menengah Kebangsaan Pasir Gudang (2).
Mengenal pasti cabaran yang dihadapi oleh pelajar Tingkatan 6 Sekolah Menengah Kebangsaan Pasir Gudang (2) semasa melaksanakan kerja kursus Pengajian Am.
JOHOR
PASIR GUDANG
TAMAN MAWAR
SMK PASIR GUDANG (2)
2) TEMU BUAL
1) SOALSELIDIK
MENEMUBUAL 5 ORANG INFORMEN UNUTK MENDAPAT MAKLUMAT LEBIH LANJUT
MEMERLUKAN 30 ORANG RESPONDEN UNTUK MENJAWAB SOALAN DIBERI
DEMOGRAFI RESPONDEN
DATA DEMOGRAFI RESPONDEN
MENGIKUT KELAS
MENGIKUT BANGSA
MENGIKUT JANTINA
OBJEKTIF 1:
Mengenal pasti cabaran yang dihadapi oleh pelajar Tingkatan 6 Sekolah Menengah Kebangsaan Pasir Gudang (2) semasa melaksanakan kerja kursus Pengajian Am
Peratusan responden terhadap cabaran yang dihadapi oleh pelajar Tingkatan 6 Sekolah Menengah Kebangsaan Pasir Gudang (2) semasa melaksanakan Kerja Kursus Pengajian Am
ANALISIS PERBANDINGAN
OBJEKTIF 2:
Mengkaji usaha-usaha yang diambil untuk menangani cabaran pelaksanaan kerja kursus Pengajian Am dalam kalangan pelajar Tingkatan 6 di Sekolah Menengah Kebangsaan Pasir Gudang (2).
Peratusan responden terhadap usaha-usaha yang diambil untuk menangani cabaran pelaksanaan kerja kursus Pengajian Am dalam kalangan pelajar Tingkatan 6 di Sekolah Menengah Kebangsaan Pasir Gudang (2)
ANALISIS PERBANDINGAN
soalan 1
soalan 2
soalan pertama iaitu pengkaji bertanya adakah kerja kursus Pengajian Am merupakan cabaran kepada pelajar. Didapati bahawa 2 daripada 5 orang informen menafikan pernyataan tersebut iaitu informen 1 dan informen 4. Manakala, informen 2, informen 4 dan informen 5 menyetujui pernytaan soalan pertama
pernyataan soalan kedua iaitu bagaimanakah kerjasama pihak responden dan pihak luar kepada informen atau pelajar semasa melaksanakan kerja kursus. Didapati bahawa kelima-lima informen menyetujui pernyataan tersebut, tetapi informen 2, informen 3 dan informen 4 menjawab soalan ini dengan memberikan jawapan seimbang atau berpihak kepada dua jawapan iaitu mereka menyatakan bahawa bekerjasama dengan pihak responden dan pihak luar merupakan cabaran dan bukan cabaran manakala informen 1 dan informen 5 menyokong sepenuhnya pernyataan soalan ini.
soalan 3
soalan 4
Bagi pernyataan soalan ketiga iaitu adakah mengendalikan perisian Microsoft office merupakan cabaran kepada pelajar mendapati bahawa hanya informen 2 yang menafikan pernyataan ini, tetapi 4 informen yang lain iaitu informen 1, informen 3, informen 4, dan informen 5 masing-masing menyetujui soalan yang ditanyakan oleh pengkaji.
Bagi pernyataan soalan keempat yang berbunyi pada pandangan anda, mengapakah pelajar perlu menyediakan jadual tugasan yang terancang mendapati bahawa terdapat 2 informen yang menafikan pernytaan soalan ini iaitu informen 1 dan informen 2 manakala 3 lagi informen menyetujui pernyataan soalan ini iaitu informen 3, informen 4, dan informen 5
SEKIAN TERIMA KASIH.