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CONSTRUCCIÓN DE UN DISEÑO CURRICULAR

Lic. Janet Kristell García Hernández

OBJETIVO

Construir una guía práctica sobre la elaboración de un diseño curricular a partir de la integración de los elementos metodológicos de un enfoque o corriente pedagógica.

TEMAS

TEMAS

* Introducción a la Teoría curricular.

* Fundamentos del diseño curricular.

* Elementos del diseño curricular.

* Modelación del currículum.

* Estructuración curricular.

* Fundamentos y elementos prácticos del proyecto curricular.

* Evaluación curricular.

TEORÍA CURRICULAR

Principios teóricos de carácter político, sociológicos, filosófico, psicológico y pedagógico.

TEORÍA CURRICULAR

  • Enfoques curriculares: Cuerpo teórico que sustentan a los elementos del currículo.
  • Modelos curriculares: Esquema teórico de un sistema o una realidad que se elabora para facilitar su comprensión y estudio.

DISEÑO CURRICULAR

DISEÑO CURRICULAR

Dimensión del curriculum que revela la metodología, las acciones y el resultado del diagnóstico, modelación, estructuración, y organización de los proyectos curriculares.

FASE ORGANIZATIVA

FASE

DIRECCIONAL-POLÍTICA

FASE EVALUATIVA

FASE ANALÍTICA

ELEMENTOS DEL DISEÑO CURRICULAR

PLAN DE ESTUDIOS

PROYECCIÓN/ PROCESO DE FORMACIÓN/ NIVEL EDUCATIVO

ELEMENTOS DEL DISEÑO CURRICULAR

Tareas del diseño curricular:

-Diagnóstico de problemas y necesidades.

-Modelación del Curriculum.

-Estructuración curricular.

-Organización para la puesta en práctica.

-Diseño de la evaluación curricular.

PROGRAMA

DESCRIPCIÓN / COTENIDO/

GRADO EDUCATIVO

PROGRAMA POR ASIGNATURA

DESCRIBIR EL DISEÑO/ IMPLEMENTACIÓN DE LOS CONTENIDOS POR TEMAS / EVALUACIÓN

PLAN DE SESIÓN

ORGANIZACIÓN Y APLICACIÓN DE LOS RECURSOS DIDÀCTICOS / ALUMNO

MODELACIÓN DEL CURRÍCULUM

MODELACIÓN DEL CURRÍCULUM

-Bases socio-económicas, políticas, ideológicas, culturales en relación con la realidad social y comunitaria.

-Necesidades sociales.

-Políticas de organismos e instituciones.

-Identificación del futuro del egresado, campos de actuación, cualidades, habilidades y conocimientos necesarios para su actuación y desarrollo perspectivo.

1. Conceptualización del modelo.

2. Identificación del perfil del egresado o los objetivos terminales.

3. Determinación de los contenidos y la metodología.

ESTRUCTURACIÓN CURRICULAR

-FUNDAMENTOS DEL CURRÍCULUM

-METODOLOGÍA

-MAPA CURRICULAR

-PERFIL DE INGRESO Y EGRESO

-CARTA PROGRAMATICA

-DESARROLLO DEL PROCESO DE DISEÑO

TRABAJEMOS UN POCO

FUNDAMENTOS Y ELEMENTOS PRÁCTICOS DEL PROYECTO CURRICULAR

FUNDAMENTOS Y ELEMENTOS PRÁCTICOS DEL PROYECTO CURRICULAR

-¿Qué se quiere lograr?

-¿A quién va dirigido?

-Tiempos

-Las personas que lo aplicarán

-La pertinencia

-Tipo de escuela

-Modelos educativos de la época

-Personas que lo elaborarán

-BIBLIOGRAFÍA DE APOYO

EVALUACIÓN CURRICULAR

  • Proceso
  • Práctica
  • Pertinencia
  • Integración de elementos

CONSIDERACIONES DE LA EVALUACIÓN

CONSIDERACIONES DE LA EVALUACIÓN

*La evaluación como proceso constante y permanente

*La evaluación como proceso coherente

*Evaluación prospectiva

*La evaluación contextualizada

*Flexibilidad en la evaluación

*La evaluación debe ser asistida

*La evaluación debe considerar los planos afectivos, creativos y cognoscitivos

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