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Deficiência Motora
Mariana Brito
12ºJ
> Todas as situações nas quais determinada doença ou condição, de caráter irreversível ou não, requerem um cuidado e atenção redobrada em termos de prática de exercício físico.
> Deficiência motora corresponde a uma disfunção, de carácter congénito ou adquirido, que afecta a motricidade dos indivíduos (mobilidade, coordenação, fala).
> Pode ter um carácter definitivo, estável ou evolutivo, com tendência a modificar-se com o tempo.
> Neurológicas (anomalias do Sistema Nervoso Central)
> Neuromusculares (alterações nos grupos musculares)
> Ortopédicas (alterações nas estruturas ósseas ou ósseo-articulares)
> De mal formação (congénito).
> Monoplegias: paralisias num membro do corpo.
> Hemiplegias: paralisias em metade do corpo.
> Paraplegias: paralisias da cintura para baixo.
> Tetraplegias: paralisias do pescoço para baixo.
> Amputado: falta de um membro do corpo.
> Deve-se promover o máximo de independência, tendo em conta as capacidades e limitações do aluno.
> Não se deve fazer de conta que o aluno não existe, negando-lhe a sua identidade na condição de pessoa com deficiência
> É fundamental que nos relacionemos com a pessoa e não com a sua deficiência.
> Quando se conversa com um aluno que utilize cadeira de rodas deve-se permanecer ao seu nível, sentando-se se possível, visto que é muito incómodo conversar com a cabeça levantada.
> É importante ter em conta que tocar na cadeira de rodas é como tocar num prolongamento do corpo do aluno, como tal deve-se evitar fazê-lo, principalmente quando não há relação estabelecida
> Em todas as actividades da, e para a escola deverão ser consideradas as características de mobilidade e comunicação dos alunos com deficiência motora
> O trabalho a ser desenvolvido com os alunos portadores de necessidades educacionais especiais tem como objetivo geral proporcionar a esse aluno a identificação das diferenças e semelhanças entre os conteúdos tratados e, a partir daí, que o aluno possa estabelecer relações diretas com o seu dia-a-dia e aos valores sociais estabelecidos.