Pensamiento Nacional y Latinoamericano

Corriente de pensamiento que se basa en la reflexión de lo propio cuestionando saberes academicistas

• Comprende el contexto universal desde lo local, lo propio; ubicando lo nacional en el centro del análisis.

• Pensamiento para la acción y la construcción social.

Pensamiento Nacional

Autoestima

Autoreflexión

Autoconciencia

Autoconocimiento

Autoafirmación

5 tópicos

Fenómeno a través del cual una minoría hegemoniza la formación académica, imponiendo un sistema de pensamiento que desconoce el carácter nacional.

INTELLIGENTZIA

Promovió y fomentó este pensamiento individualista y universal.

Permitieron el funcionamiento de la colonización pedagógica

Mirada autodenigrante sobre el territorio argentino

Pensamiento Nacional

Desembocó en grandes tensiones

• Generó gran influencia a nivel político

• Carácter discipular

• Contempla otras formas de conocimiento

• Se fomenta el concepto de Ser Nación

Colonización pedagógica

• Se encargó de ocultar cualquier forma de acercamiento al pasado, fomentando desprecio hacia el mismo

• Consideraban a la razón y el racionalismo como únicos modos de conocimiento válido

• Crean un sujeto universal sin historia local

• Incapacidad de reconocer el carácter mestizo

Autoconocimiento

Reconocimiento de lo propio, de la cultura, de la historia

Autoestima

Valoración de lo propio. Relación positiva con la historia

Autoafirmación

facultad soberana de reflexión, decisión y acción. Autoreconocimiento en relación a otro y convicción de quiénes y qué somos

Autoreflexión

Reflexionar desde una mirada crítica cuestiones que fueron impuestas desde la niñez

Autoconciencia

Reconocimiento y comprensión de la situación del país y el contexto propio

Colonización pedagógica/Pensamiento Nacional

Razón y racionalismo como modos de conocimiento válidos

Considera otros modos de conocimiento:Estímulos sensoriales, imaginación creativa, sentido común y elementos de la historia

Grupo de pensadores que se dedican a reflexionar, discutir y brindar una mirada crítica de la realidad

Hegemonía del conocimiento por una minoría dominante, ejercida por una superestructura cultural

Ignoran parte de la historia. Ocultan cualquier acercamiento al pasado

Reconocen la historia, el pasado, lo propio, la cultura.

Fomentan el desprecio al pasado

Relación positiva con la historia

Plantea la importancia de reflexionar sobre cuestiones del país que fueron impuestas en la niñez

Aleja al niño del vínculo con sus tradiciones. Sujeto universal sin historia local

Reconoce al mestizaje

Rechazo al mestizaje y diversidad cultural

Fomentan la idea de Patria y Nación como claves para el desarrollo integral de una sociedad

Ciudadania desapegada al conocimiento de lo local, priorizando lo universal

Proceso de mixtura étnica cultural

Multígeno

Vínculo de españoles con nativos

Mestizaje

Permite interpretar el fenómeno de migración interna a partir de 1930

Elemento que distinguió el proceso de expansón europea en sudamérica

Nuevos procesos de socialización y mixtura entre inmigrantes y migrantes

Consecuencias étnicas y sociológicas

Se oponían a las ideas de semicolonia

Gauchipolítica

Aporta realismo a la literatura

Enfrentan al iluminismo a través de la cultura y el poema

En sus primeros versos se encuentra la influencia del mestizaje

Poesía gauchezca que permite rastrear los primeros elementos de autoconsciencia

Raúl Scalabrini Ortiz

Arturo Jauretche

• Forman parte del Pensamiento Nacional
• Corforman el agrupamiento FORJA
• Inscriptos en una matriz revisionista
• Mirada antiimperialista y antipositivista
• Fomentan la conciencia nacional

Pensador, escritor y político argentino

Historiador, filósofo, escritor, ensayista y poeta, agrimensor e ingeniero

Scalabrini Ortiz

Propone comprender el proceso de mixtura étnico cultural

Refuerza el Pensamiento Nacional

Sostiene que la identidad nacional argentina es diversa y plural

Analiza la estructura financiera y económica de Argentina (ferrocarriles)

Avanzando desde el autoconocimiento hacia la autoreflexión

Comunidad multígena

Arturo Jauretche

Critica el efecto de la Colonización Pedagógica

Aleja al niño del vínculo con sus tradiciones

ZONCERAS

Sujeto universal sin historia local

Permiten entender como la intelligentzia se encargó de construir una "mirada autodenigrante" del país

Expresan cuestiones que acontecen en la realidad

Semicolonia

Surge de la dominación económica de Gran Bretaña sobre Argentina

Estructura económica (bajo la lógica imperialista) y política (excluyente)

Se constituye a partir de la alianza terrateniente y los capitales ingleses

Intercambio comercial desigual

Un proceso de desmembramiento territorial

Inglaterra opera para favorecer sus intereses

Balcanización

Fragmentación del poder de las semicolonias

Conclusiones

• El Pensamiento Nacional es una potente herramienta de transformación social.

• La fortaleza de un país está dada por su autoestima, el autoconocimiento, la autoconciencia y la autoafirmación.

• Reconocer y revalorizar el origen del país, su historia y su cultura permite fortalecer la identidad.

Universidad Nacional De Lanús

Seminario de Pensamiento Nacional y Latinoamericano

Departamento de Planificación y Políticas Públicas

Licenciatura en Nutrición

Docente a cargo: Bonforti, Emanuel

Docente auxiliar: Gullo, Marcelo

Alumna: Pardón, Maribel

2019