Edukacja w kulturze współczesnej
Edukacja w społeczeństwach tradycyjnych
- Skupiona w wydzelonych instytucjach,
- przekaz wiedzy,
- nauczyciel i podręcznik - głównym źródłem wiedzy,
- "skoszarowany charakter",
- kontrola i nadzór,
- standaryzacja nauczania
Edukacja w społeczeństwie informacyjnym
- rozproszona,
- zdecentralizowana,
- alternatywne programy,
- eksperymenty,
- nacisk na umiejętności i rozwój, a nie przekazywanie wiedzy,
- nauczyciel - partnerem
- edukacja w sieci,
- dedykowane portale,
- kursy prowadzone przez woluntariuszy,
- darmowe kursy udostępniane przez uniwersytety (nawet prywatne),
- Cały Internet jedną wielką "szkołą"
Edukacja wirtualna
Upadek dogmatów edukacyjnych:
- istnieje wiele źródeł wiedzy (a nie tylko nauczyciel czy podręcznik),
- człowiek nie musi iść do szkoły w jednym określonym wieku, nie musi być nauczany razem z rowieśnikami,
- nauczanie nie musi być podzielone na przedmioty,
- lekcja nie musi być podzielona na 45 minut,
- można obyć się bez testów, świadectw i matur,
- Państwo nie musi nadzorować edukacji
Idea Edukacji permanentnej
- Uczymy się przez całe życie,
- korzystamy z wielu źródeł,
- rozwijamy własne zainteresowania, które mogą się zmieniać,
- nie kształcimy się do konkretnego zawodu - bo nie znamy jakie będą zawody w przyszłości