Substantivo

I

Substantivo: palavra que nomeia as coisas, os seres e os estados

Introdução

Conceitos

• Concretos
• Abstratos

• Comuns
• Próprios
• Coletivos

• Possuem características de gênero - masculino, feminino e comum de dois gêneros (marcados pelo artigo).

Conteúdo

Gramática normativa da língua portuguesa - Lima Rocha (2011)

1.

Classe gramatical substantivo

2.

6° ano - Ensino Fundamental II

3. 3 aulas (150 minutos)

O

M

Recursos

• Quadro;

• Pilotos;

• Apagador;

• Textos e imagens;

• Retroprojetor.

S

Sequência didática

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F

Ficha

Escola: ____________________________________________________________________

Série: ____________________________________________________________________

Professor: __________________________ Disciplina: __________________________

Aluno (a): _________________________________________________________________

Atividade

1. Responda o questionário abaixo:

a) Como as pessoas costumam te chamar? _________________________.

b) Qual o nome do bairro onde você mora? __________________________.

c) Em que cidade você nasceu? _________________________.

d) Qual o último livro que você leu? _____________________________.

e) Qual a sua comida preferida? ______________________________________.

Texto

Circuito fechado

Chinelos, vaso, descarga. Pia, sabonete, Água. Escova, creme dental, água, espuma, creme de barbear, pincel, espuma, gilete, água, cortina, sabonete, água fria, água quente, toalha. Creme para cabelo, pente. Cueca, camisa, abotoaduras, calças, meias, sapatos, gravata, paletó. Carteira, níqueis, documentos, caneta, chaves, lenço, relógio, maço de cigarros, caixa de fósforos. Jornal. Mesa, cadeiras, xícara e pires, prato, bule, talheres, guardanapo. Quadros. Pasta, carro. Cigarro, fósforo. Mesa e poltrona, cadeira, cinzeiro, papéis, telefone, agenda, copo com lápis, canetas, bloco de notas, espátula, pastas, caixas de entrada, de saída, vaso com plantas, quadros, papéis, cigarro, fósforo. Papéis, telefone, relatórios, cartas, notas, vales cheques, memorando, bilhetes, telefone, papéis. Relógio. Mesa, cavalete, cinzeiro, cadeiras, esboços de anúncios, fotos, cigarro, fósforo, bloco de papel, caneta, projetor de filmes, xícara, cartaz, lápis, cigarro, fósforo, quadro-negro, giz, papel. (...)

Fonte: Ivanetenunes.blogspot.com Apud Ricardo Ramos. “Circuito fechado(1)”. In: Contos brasileiros contemporâneos. São Paulo, Moderna, 1991. – Modificado.

C

Concretos: são aqueles que designam seres que possuem existência independente, ou seja, existem por si só.

Abstratos: são aqueles que dão nomes às qualidades, às ações e os estados.

Ambos podem ser relativamente concretos, ou abstratos conforme o contexto os quais estiverem empregados.

Classificação

Comuns: são aqueles que nomeiam coisas comuns, como as ações, os estados ou as próprias coisas, por isso diz-se comum. Ex.: moto, carro, computador e etc;

Próprios: são aqueles que nomeiam singularidades, como por exemplo: nomes de qualquer espécie, sejam de pessoas, ruas, pátrias, estabelecimentos etc.

Coletivos: têm por objetivo designar conjuntos, como por exemplo, aglomeração (conjunto de pessoas), matilha (conjunto de lobos), etc.

Características e exemplos

Os substantivos também possuem características de gênero:

Masculino: bonito

Feminino: bonita

Substantivo comum de dois gêneros

Masculino ou feminino: (a, o) general/ (a, o) vigia

• Tais substantivos tem o seu gênero marcado pela presença do artigo.

A

Relato da sua casa até a escola constando o conteúdo da aula (nomes de objetos, estabelecimentos comerciais, destacarem o seu sentimento durante o trajeto, dentre outras.).

O relato pode ser inspirado no texto que foi trabalhado “Circuito fechado”.

Avaliação

• Será pontuada a participação dos alunos em sala de aula, com a observação do professor, assim como o trabalho final que será a confecção de um relato do trajeto que faz de sua casa até a escola, totalizando 3,0 pontos no máximo para esta unidade.

Obrigado!