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O CONCEITO DE BIOPOLÍTICA EM MICHEL FOUCAULT: NOTAS SOBRE UM CANTEIRO ARQUEOLÓGICO INACABADO
“O controle da sociedade sobre os indivíduos não se efetua somente pela consciência ou pela ideologia, mas também no corpo e com o corpo.”
Michel Foucault
A modernidade representa o momento em que ocorre essa viragem apreendida por Foucault: se durante muito tempo a relação entre política e vida se dá de modo indireto, mediada por uma série de categorias que as filtram ou liquefazem – “como uma espécie de câmara de compensação” –, a partir desse momento essas barreiras se desfazem “e a vida irrompe diretamente nos mecanismos e dispositivos do governo dos homens.” Foucault redescobre, no bios, a “matéria-prima” das lutas políticas e das afirmações de direitos da modernidade (ESPOSITO, 2010, p. 50).
A OUTRA - Ana e Maria Bolena
Não se trata de fazer desaparecer o poder disciplinar, mas sim de estabelecer um “ajuste das microtécnicas disciplinares diante de uma nova preocupação, a de velar pelo conjunto dos fenômenos vitais de uma população.” Nesse sentido, o poder disciplinar e a biopolítica articulam-se formando um sistema de engrenagens que se auto-reforçam: “a disciplina consolida a biopolítica que, em troca, embasa o eixo das técnicas disciplinares e suas tentativas de majoração coextensiva das forças e da obediência de um indivíduo.” (BERT, 2013, p. 128).
VIGIAR E PUNIR - O NASCIMENTO DA PRISÃO
Como um origami, o poder disciplinar nos dobra até obter a forma que mais lhe apraz. O corpo dócil se faz na união destas duas características: utilidade em termos econômicos e docilidade em termos de obediência política. A fórmula é simples: o corpo dócil é tão obediente quanto produtivo
OS CORPOS DÓCEIS
A Composição das Forças
1. REDUÇÃO FUNCIONAL DO CORPO: O corpo singular torna-se um elemento que se pode colocar, mover, articular com outros. A soldado que outrora teve o corpo treinado para funcionar peça por peça, deve agora ser parte de um elemento de outro nível, de uma máquina multissegmentar.
2. UNIDADE TEMPORAL: O tempo de uns deve se ajustar ao tempo de outros de maneira que se possa extrair a máxima quantidade de forças de cada um e combiná-las num resultado ótimo. Por exemplo, um veterano de guerra e uma criança. Não é mais esperado que todos saibam de tudo ou que tenham a mesma capacidade, mas, combinando as habilidades de cada, isso cria um resultado.
3. SISTEMA PRECISO DE COMANDOS: Colocar os corpos num pequeno mundo de sinais a cada um dos quais está ligada uma resposta obrigatória. Exemplo: Um professor em uma sala com 500 alunos deve ser capaz de, com apenas uma palma, reter a atenção de todos. Com o levantar da mão, fazer com que todos os alunos iniciem as atividades.
Vigiar e Punir: Nascimento da Prisão - Michel Foucault
A Composição das Forças
Considerações Finais
Características da individualidade:
Celular: Distribuição espacial
Orgânica: Controle das atividades
Genética: Acumulação do tempo
Combinatória: Composição das forças
E para isso, utiliza-se 4 técnicas:
Constrói quadros
Prescreve manobras
Impõe exercícios
Organiza táticas
Invenção do fuzil gera uma grande mudança às táticas de guerra, pois agora, as habilidades dos soldados com essa arma se sobressaíam. Essa arma valorizava a habilidade do soldado, pois tornava possível acertar um alvo determinado. Da mesma forma, cada soldado tornava-se também um alvo em potencial, exigindo maior mobilidade, rapidez.
Não se tratava mais apenas de uma massa, e sim de uma geometria de segmentos divisíveis, onde cada soldado torna-se uma parte independente e conjunta ao mesmo tempo.
A disciplina não é mais simplesmente uma arte de repartir corpos, de extrair e acumular o tempo deles, mas de compor forças para obter um aparelho eficiente. Essa exigência se traduz das seguintes maneiras:
Por último, vale observarmos que, enquanto os juristas procuravam no pacto um modelo primitivo para a construção ou a reconstrução do corpo social, os militares e com eles os técnicos da disciplina elaboravam processos para a coerção individual e coletiva dos corpos.
Obrigado!
"O corpo humano entra numa maquinaria de poder que o esquadrinha, o desarticula e o recompõe” – Foucault
A arte das distribuições
2. Clausura: Quadriculamento
“Cada indivíduo no seu lugar; e em cada lugar, um indivíduo;”
“O espaço disciplinar tende a se dividir em tantas parcelas quando corpos ou elementos há a repartir. Procedimento, portanto, para conhecer, dominar e utilizar.”
“O espaço das disciplinas é sempre no fundo, celular.”
3. Localizações funcionais
Consiste na codificação de um espaço que a arquitetura deixava geralmente livre e pronto para vários usos.
Com o advento da revolução i
O corpo singular torna-se um elemento que se pode colocar, mover, articular com outros. A soldado que outrora teve o corpo treinado para funcionar peça por peça, deve agora ser parte de um elemento de outro nível, de uma máquina multissegmentar.
O tempo de uns deve se ajustar ao tempo de outros de maneira que se possa extrair a máxima quantidade de forças de cada um e combiná-las num resultado ótimo. Por exemplo, um veterano de guerra e uma criança. Não é mais esperado que todos saibam de tudo ou que tenham a mesma capacidade, mas, combinando as habilidades de cada, isso cria um resultado.
Colocar os corpos num pequeno mundo de sinais a cada um dos quais está ligada uma resposta obrigatória. Exemplo: Um professor em uma sala com 500 alunos deve ser capaz de, com apenas uma palma, reter a atenção de todos. Com o levantar da mão, fazer com que todos os alunos iniciem as atividades.
FEBRUARY
SEPTEMBER
NOVEMBER
MARCH
planning stage
Controle
da atividade
• A terceira parte da Obra de Foucault propõe-se ao estudo da disciplina, aborda o corpo como objeto e alvo de poder e saber.
• O poder em todas as sociedades, segundo Foucault, está fundamentalmente ligado ao corpo, uma vez que é sobre ele que se impõem as obrigações às limitações e as proibições. É, pois, na “redução materialista da alma e uma teoria geral do adestramento” que se instala e reina a noção de “docilidade”.
• Corpos dóceis: É dócil o corpo que pode ser submetido, utilizado, transformado, aperfeiçoado em função do poder.
• As disciplinas impõem às técnicas de controle uma relação de docilidade- utilidade, ou seja, aumenta as habilidades e a submissão do indivíduo.
A terceira parte da obra de Foucault propõe-se ao estudo da disciplina, aborda o corpo como objeto e alvo de poder e saber.
O poder em todas as sociedades, segundo Foucault, está fundamentalmente ligado ao corpo, uma vez que é sobre ele que se impõem as obrigações às limitações e as poibições. É, pois, na !redução materialista da alma e uma teoria geral do adestramento" que se instala e reina a noção de "docilidade".
Corpos dóceis; É dócil o corpo que pode ser submetido, utililizado, transformado, aperfeiçoado em função do poder. (A VIGÉSSIMA QUINTA HORA - Virgil Gheorghiu).
As disciplinas impõem às técnicas de controle uma relação de docilidade - utilidade, ou seja, aumenta as habilidades e a submissão do indivíduo.
A disciplina classifica corretamente os indivíduos no espaço, almeja a sua sujeição, a relação com os demais indivíduos. Para que isto aconteça, utiliza-se de diversas técnicas:
1. Disciplina: CERCA
às vezes, ela exige cerca, ou seja, um lugar específico e heterogêneo a todos os outros e fechado em si mesmo.
COLÉGIOS
QUARTÉIS INSTITUIÇÕES DE DISCIPLINA CERCA
MANUFATURAS
FÁBRICAS
"A fábrica parece claramente um convento, uma fortaleza, uma cidade fechada; é porque, à medida que se concentram as forças de produção, o importante é tirar delas o máximo de vantagens e neutralizar seus inconvenientes; de proteger os materiais e ferramentas e de dominar as forças de trabalho"
• “Cada indivíduo no seu lugar; e em cada lugar, um indivíduo;”
• “O espaço disciplinar tende a se dividir em tantas parcelas quando corpos ou elementos há a repartir. Procedimento, portanto, para conhecer, dominar e utilizar.”
• “O espaço das disciplinas é sempre no fundo, celular.”
• Consiste na codificação de um espaço que a arquitetura deixava geralmente livre e pronto para vários usos.
• Com o advento da revolução industrial, a disciplina atinge também as fábricas, sempre com o objetivo de evitar tumultos, aproveita ao máximo o espaço para assim garantir maiores níveis de produção.
• Cada um se define pelo lugar que ocupa na série, e pela distância que o separa dos outros.
• A unidade não é, portanto nem o território (unidade de dominação), nem o local (unidade de residência), mas a posição na fila: o lugar que alguém ocupa numa classificação.
• Exemplo da “classe de aula”: Cada aluno segundo sua idade, seu desempenho, seu comportamento ocupa ora uma fila, ora outra.
• Estas técnicas disciplinares (Espaço/Tempo/Vigilância e Saber) são a garantia para o adestramento, para a subordinação acrescidos de outras tantas técnicas sutis de aprisionamento dos corpos.
Por definição, tanatopolítica significa “política da morte”. À diferença da biopolítica, a tanatopolítica gerencia de forma instrumental (e útil) a morte de pessoas e até grupos sociais considerados indesejáveis ou prejudiciais para uma sociedade ou grupo social. A tanatopolítica mostrou sua face mais perversa nos regimes totalitários como o nazismo, o fascismo ou stalinismo, assim como em regimes ditatoriais e autoritários como as ditaduras militares da América Latina. Nestes regimes, a tanatopolítica era uma política de Estado cujo objetivo era eliminar fisicamente os opositores, pelos meios mais cruéis e diversos.
Porém, e infelizmente, a tanatopolítica não se restringe a este tipo de regimes, pois a política de definir a morte de alguns, considerados perigosos ou ameaçadores, para que a vida de outros tenha tranquilidade e seja bem-sucedida faz parte, por exemplo, da nova política internacional, e de muitas políticas de segurança pública.
Castor Bartolomé Ruiz
Todo sistema de educação é uma maneira política de manter ou de modificar a apropriação dos discursos, com os saberes e os poderes que eles trazem consigo.
Michel Foucault (1926-1984) - França