Introducing
Your new presentation assistant.
Refine, enhance, and tailor your content, source relevant images, and edit visuals quicker than ever before.
Trending searches
Конструктивизм и геймификация
11
ФИЛОСОФСКИЙ СМЫСЛ ЭЛЕКТРОННОЙ ГЕЙМИФИКАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ
КОНСТРУКЦИОНИСТСКИЙ ПОДХОД
ОПРЕДЕЛЕНИЕ
Электронная геймификация образования есть процесс включения различных видов электронных игр в теорию и практику обучения
ЧТО ТАКОЕ ГЕЙМИФИКАЦИЯ?
ДВА БАЗОВЫХ СМЫСЛА
- Инструктивный смысл обозначает освоение игрового мира посредством простого следования правилам, ведущего к достижению определенного результата
- Конструктивный смысл обозначает освоение правил строительства игрового мира, необходимых для его создания
СМЫСЛЫ ГЕЙМИФИКАЦИИ
ПОЗИЦИЯ РЯДА ТЕОРЕТИКОВ И ПРАКТИКОВ
БАЗОВЫЙ ТЕЗИС
- Оба смысла геймификации ведут к формированию качества системного мышления учеников как одной из главных целевых установок современного образования
- Аргумент заключается в идее системного свойства всякой электронной интерактивной игры, что предполагает необходимое освоение системности мышления через игровую деятельность
- Так ли это и какова здесь роль философии?
ЖАН ПИАЖЕ И СЕЙМУР ПЕЙПЕРТ
КОНСТРУКТИВИЗМ И КОНСТРУКЦИОНИЗМ
- Компьютер является одновременно обучающей и обучаемой машиной
- Дети обучают компьютер мыслить и действовать, следовательно, сами обучаются мышлению и рационально обоснованной деятельности
- Если компьютер и его программы обладают всеми свойствами системы, то через обучение такой системы ученики сами становятся носителями системного мышления
- Данные идеи легли в основу конструкционистского подхода к геймификации в образовании, который является производным от эпистемологического конструктивизма второй половины XX века в философии
ОБЩИЕ ПРИЗНАКИ КОНСТРУКТИВИЗМА
- Отказ от идеи знания как содержащейся в "реальном" объекте познания и извлекающейся из него
- Принятие идеи конструирования знания субъектом-творцом в виде различных модельных форм
- Познание мира посредством создания моделей, которые подвергаются онтологизации и полагаются объектами познания
ЭЛЕКТРОННАЯ ГЕЙМИФИКАЦИЯ КАК ПРОДУКТ КОНСТРУКТИВИЗМА
КОНСТРУКТИВИЗМ В ОБРАЗОВАНИИ
- Всякая электронная игра ставит целью не достижение объективной истины, а согласование с ее правилами для успешного завершения движения в модели
- Всякая электронная игра есть замкнутая информационная модель, строящаяся по аналогии с пониманием замкнутой информационной модели мозга конструктивистов
- Признание множества электронных игровых моделей как равноправных видов получения знания о системе
ФИЛОСОФСКАЯ КРИТИКА ГЕЙМИФИКАЦИИ
КРИТИЧЕСКИЕ ВОПРОСЫ
- Можно ли развитие мышления отождествлять с развитием системного мышления?
- Является ли замкнутая электронная модель игры аналогом модели нашего мышления?
- Как определить корректность электронной игровой модели для развития системного мышления?
- Обозначает ли что-то электронная игровая модель за пределами ее конструктивных элементов?