Tuto "Innover & qualité en FOAD" - J VDS
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3ème Tuto de Jean Vanderspelden v3 - Décembre 2017 (MAJ 02/2019) - www.iapprendre.fr
http://urlz.fr/5F7n
Innovation & qualité des parcours
Nécessité de maîtriser quatre niveaux complémentaires d'ingénierie
pour digitaliser l'offre de formation en la rendant multimodale
Jean Vanderspelden - consultant ITG - jean.vanderspelden@free.fr
Tél : 06.42.27.59.72 - @jeanvds
1/4 Sociale
Concept, pratiques et territoires d'Apprenance
1) D'ou vient l'Apprenance ?
1/4 Sociale
2) Qu'est ce que l'Apprenance ?
"Apprenance : eco-système pour apprendre"
Extrait de http://ecosysteme-sante.com/
Deux vidéos de 8' chacune, réaliséee par C. Jaurand en 2014
2/4 Réglementaire
2 nouveaux décrets FOAD (12/2018) + 2 anciens (08/2014 & 03/2017)
1) Décret 08/2014 : Diaporama en ligne de JP Willems sur le cadre légal des formations à distance à partir de l' année 2014.
http://forconet.forco.org/jpwillems/20140915/site/
2) Décret 03/2017 : Article Centre Inffo sur les parcours FOAD et les notions clés de forfait temps et d'assiduité à partir de l'année 2017
http://www.droit-de-la-formation.fr/vos-rubriques/actualites/actualite-juridique/parcours-de-formation-forfaits-de-prise-en-charge-des-actions-de?
3) Décret 12/2018-1341 sur les actions de Formation tout Ou en partie A Distance (FOAD)
introduisant les notions "d'information, d'assistance, de jalon et dévaluation"
2/4 Réglementaire
https://www.legifrance.gouv.fr/eli/decret/2018/12/28/MTRD1833743D/jo/texte
4) Décret 12/2018-1330 sur les actions de Formation tout Ou en partie A Distance (FOAD)
introduisant la notion "élément probant" pour rendre compte de la réalité du parcours
https://www.legifrance.gouv.fr/affichTexte.do;jsessionid=303604E81D20818241AE26CDD0FE1239.tplgfr28s_1?cidTexte=JORFTEXT000037883747&dateTexte=&oldAction=rechJO&categorieLien=id&idJO=JORFCONT000037882338
3/4 Pédagogique
Mise en place de l'individualisation et de la multimodalité dans des parcours séquencés et accompagnés avec des activités diversifiées formatives et autoformatives
3/4 Pédagogique
Typologie Compétice : Cinq types de dispositif FOAD intégrant progres-sivement le numérique : du présentiel enrichi au présentiel inexistant
4/4 Technologique
Quatre pistes d'intégration du numérique dans la multimodalité
4/4 Technologique
Conclusion
Conclusion
Article 1 : L’innovation en formation s’appuie, en partie, sur la diversification et l’ouverture des situations formatives et autoformatives : implication - apprentissage - production - valorisation. Il s’agit de prendre en compte les nouveaux comportements et attentes légitimes des apprenants dans un contexte d’émergence de l’Apprenance. Dans cette perspective, plusieurs niveaux complémentaires d’ingénierie sont mobilisés.
https://ec.europa.eu/epale/fr/blog/un-triple-niveau-dingenierie-pour-innover
Article 2 : Cet article a été publié en novembre 2018 initialement sur la plate-forme européenne EPALE https://ec.europa.eu/epale/fr puis sur les sites du FFFOD www.fffod.fr et de Learning Sphere» http://learning-sphere.com/fr/
Rappel des mesures annoncées par la ministre M Penicaud : Mesure 12/12 : Innovation pédagogique : la définition de l’action de formation a été revue (formation innovante, MOOC, digital learning…) et de l’action de formation en situation de travail (AFEST) ; les lois de 2014 et de 2016 avaient déjà assoupli la définition de l’action de formation (suppression de la notion d’imputabilité, reconnaissance de la FOAD dans le Code du Travail, séquencement de l’action de formation…)
http://learning-sphere.com/fr/innovation-pedagogique-liberee/
Courte vidéo de présentation de mon activité EPALE 2015/2018