Introducing
Your new presentation assistant.
Refine, enhance, and tailor your content, source relevant images, and edit visuals quicker than ever before.
Trending searches
Præsentation af filmen: 7 minutes in the Warsaw ghetto, Johan Oettinger, 2012
I løbet af de tre år ghettoen eksisterede forårsagede sult, sygdomme og deportationer til koncentrationslejre til, at befolkningen i ghettoen sank fra omkring 450 000 til 37 000. I april 1943 gjorde de tilbageværende i ghettoen oprør, det var det første større væbnede oprør mod nazistenes jødeudryddelser.
Vi følger en dreng der er ved at tegne Hitler, der bliver skidt i hovedet af en krage. Moren tager tegningen og brænder den. Derefter går han udenfor og finder endnu en kragefjer. Han ser en gulerod gennem et hul i muren og prøver på at fiske den igennem. To SS-soldater står på den anden side og opdager dette. Den ene soldat skyder drengen igennem hullet.
Komplimentere hinanden
Opbygges undervejs
Dystert nærmest dystopisk
Ligesom man ville forestille sig at ghettoen i Warszawa ville være
Passer sammen med det fysiske, udtrykket af fortvivlelse og håbløshed
Drengen viser han har fantasi og optimisme antitese til til de voksne.
Drengen
Moren
Bedstemoren
Soldaterne
Drengen: lidt krakeleret ansigt, tynd, voksne øjne, nysgerrig, kan ikke lide Hitler (tegning), har en enorm fantasi der ikke kan hæmmes.
Mere krakeleret ansigt
Tynd
Ældre mascara øjne
Trist
Sorgmodig
Mest krakeleret ansigt
Gamle øjne
Tynd
Omsorgsfuld (kram)
Sorgmodig
Kantede ansigter
Uden revner
Uden følelser - apatisk
Berettermodel
Ser kragen, flyver op forbi vinduet.
Drengen tegner, moren og bedstemoren laver mad.
Her ser vi hvad drengen tegner og hvad de laver af mad.
Drengen går ud i gården
Drengen ser guleroden og prøver at få fat på den. SS soldaterne ser ham.
Drengen bliver skudt. Luger + Face
Kragerne henter drengen. POV fra drengens sidste sekunder. (Himmelfart)
Lyd
Lys og Farver
Klippeteknik og Billedbeskæring
Perspektiv og Kamerabevægelse
Asynkron lyd:
Baggrundsmusik (ildevarslende underlægningsmusik ved første møde med kragen og når kragen er til stede),
Effektlyd: (skælde kartofler, tegne pistol m.m.)
Lys: Low-key belysning for at fremhæve handlingen (dyster stemning)
Sort/hvid - Understreger den dystre stemning i filmen. Virker sammen med low-key belysningen
Klippetekning:
Kontinuitetsklipning - det meste af filmen.
Billedbeskæring:
Filmen bruger en del frø perspektiv for at understrege at vi ser det fra Drengens synsvinkel samt fokusskift
På samme måde bruger filmen også nær og ultranær til til at udtrykke følelser i dukkerne
Filmens idé (tema og budskab):
Ondskab ser ikke nødvendigvis ond ud.
Krigens grimme ansigt
Virkelige øjne + Porcelænsdukker: Menneskets skrøbelighed
Et barns fantasi kan ikke dræbes af krig
Bryder med traditionen mht happy endings
Person fokus
Kausalitet/valg
Konsekvens/overraskelse
Billede/lyd
Person/Ting
Enkelhed/dybde
Helhed
Drengen er hovedkarakteren
Den første karakter vi ser
Drengens valg og adfærd stemmer overens med hans karakter
Det overraskende er, at drengen bliver skudt
Leger med perspektiv for at vise begivenhederne fra drenges synsvinkel.
Drengen bliver bundet til kragen - dermed også “døden”
Simpliciteten men dog stadig effektfuld, lidt ala “baby shoes: for sale, never worn“.
Fortid → Tyskernes rolle → Giver stof til eftertanke
Filmen følger berettermodellen og derfor giver den en færdigt og fuldstændigt oplevelse.
Hvordan italesætter man holocaust?
___________________________________
Hvordan siger man det man ikke kan sætte ord på?
___________________________________
Her er animations genren ideel, følelserne og i dette tilfælde bliver arrene noget fysisk og håndgribeligt.
Schindler's list det eneste positive aspekt, nemlig stenenes betydning i begge film. Begge er sort/hvid
Kontraster filmene sig fra hinanden.
Pigen i den røde frakke og drengen fra kortfilmen lider samme skæbne, og uskylden og fantasien har fælles betydning.