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“LA COMUNICACIÒN EN EL AULA: AMBIENTE PARTICIPATIVO CONFIABLE Y SEGURO”
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“LA COMUNICACIÒN EN EL AULA: AMBIENTE PARTICIPATIVO CONFIABLE Y SEGURO”
Hilary Falcones
INTRODUCCIÓN
UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA INDOAMÉRICA
FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS, DE EDUCACIÓN Y DESARROLLO SOCIAL
CARRERA DE EDUCACIÓN BÁSICA
MODALIDAD A DISTANCIA
APRENDIZAJE Y ENSEÑANZA DE LA COMUNICACIÓN
HUMANA II
NOMBRE: HILARY FALCONES
NIVEL: SEGUNDO
TEMA DE LA TAREA: “LA COMUNICACIÒN EN EL AULA: AMBIENTE PARTICIPATIVO CONFIABLE Y SEGURO”
FECHA: 18/10/2018
INTRODUCCIÓN A LA COMUNICACIÓN
La comunicación educativa existió desde los inicios de las escuelas y con el tiempo fue
evolucionando, constituye el proceso que ayuda a la formación de la personalidad del educando
a través de la información que éste recibe y reelaborándolas con los propios conceptos
construidos, por lo tanto el proceso de aprendizaje no es un proceso mecánico de educación en
donde el receptor es un ente pasivo, sino que, por el contrario es un ser que reelabora los
mensajes según sus propios esquemas cognitivos.
HISTORIA DE LA COMUNICACIÓN
HISTORIA
Los inicios de la comunicación entre los hombres se pueden datar desde la pre-historia donde los primeros humanos utilizaban lenguajes arcaicos para comunicarse, también realizaban pinturas que pueden clasificarse como los primeros intentos de una expresión o comunicación escrita.
Las primeras civilizaciones que trasladaron lo oral a lo escrito se situaron en el medio oriente alrededor del 4000 a.c. Los sumerios idearon un tipo de escritura con iconos que representaban conceptos, la escritura cuneiforme. Escribían en tablillas de arcilla con un palo que luego se cocían. Los escribas eran los encargados de ésta función, y al existir tanto número de símbolos era un oficio que se tardaba años en dominar.
ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN
Los elementos que intervienen en el proceso de comunicación son los siguientes:
* EMISOR
* RECEPTOR
* CANAL
* CODIGO
* MENSAJE
* CONTEXTO
ELEMENTOS
INTERACCIÓN Y COMUNICACIÓN EN EL AULA
INTERACCIÓN
I
La institución educativa puede constituirse en un lugar en donde se proporciona información tanto al interior como al exterior de la misma, esta interacción será efectiva en tanto que los elementos de la comunicación se relacionen de una manera fluida y correcta.
La comunicación didáctica en el aula y el desarrollo de los aprendizajes dependen de las estrategias y los métodos de enseñanza los que orientan a la actividad comunicativa. Entre éstos están:
* La voz
* Control visual
* Control de movimiento y expresión corporal
AMBIENTE PARTICIPATIVO, CONFIABLE Y SEGURO
AMBIENTE
El ambiente se deriva de la interacción del hombre con el entorno natural y social que lo rodea.
El espacio físico son las paredes que delimitan el aula, los enseres y materiales educativos que se encuentran en ella, pero que carecen de vida y sentido sino se les interrelaciona, sino hay un motor que los engrane, que los mueva, que propicie una serie de relaciones de estos con los demás actores.
El ambiente, debe conceptualizarse como biosfera, como causa, como efecto, como resultado, como principio, y se debe tener conciencia dentro y fuera de él, de la planetariedad, de la globalidad, de la humanidad. (Lizana, 2014)