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Hitos históricos relevantes de la historia de la pedagogía
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Hitos históricos relevantes de la historia de la pedagogía
Anyi Garcia / Epistemología e historia de la pedagogía
444-43
a.C
Edad antigua- Grecia
Siglo V- siglo XV
Aristoteles dice que la educación debe ser la misma para todos y que se debe enseña mediante la observación.
Platón expone que el hombre para ser educado necesita del hombre, siendo el fundador de la teoría pedagógica.
La educación se hacia de forma estricta y militar, y solamente era para niños y adolescentes, las mujeres no tenían acceso.
Edad media
Siglo XV- siglo XVII
La educación estaba bajo el mando de la iglesia y el clero, y estaba mas enfocada en los sentimientos y a lo religioso.
Las materias eran:
Trivium: Gramática, retorica y lógica.
Cuatrivium: Aritm´ética, Geometría, la literatura y el cristianismo.
Predomina el memorismo.
Pedagogía del humanismo
Acercaron la condición humana a la humanista, adaptando la educación a las capacidades individuales, no se buscaba la acumulación de conocimientos si no la sabiduría del carácter pedagogíco.
Erasmo Rotterdam propone eliminar el castigo físico y que mas bien los padres participen en la enseñanza de sus hijos.
Siglo XIX- siglo XX
Edad contemporanea
Intervención del estado en su control y bienestar, escuela de masas, cultura escrita y de la imagen, reconocimiento definitivo como grupo social diferente.
Los planes de estudio son mas son mas lógicos y comprensivos, con autoconocimiento y teniendo en cuenta el ritmo de aprendizaje.
Edad antigua - Egipto
Los escribas eran los únicos que conocían la técnica de la escritura.
Una escuela era guiada por los sacerdotes, los cuales les enseñaban conocimientos astronómicos y matemáticos.
Otra escuela enseña el aprendizaje artesanal como la agricultura o las artes militares.
oratoria y milicia,"decir y hacer"
Educación integral: musica, matem´´aticas, poesía, filosofía y educación física.
Edad antigua roma
Educación publica.
Los alumnos aprendían aspectos de todas las áreas del conocimiento en las escuelas de gramática, el método de aprendizaje era el mismo en todas las áreas, es decir el maestro con un libro y los estudiantes leyendo en voz alta y analizando los textos.
Combinaban la enseñanza del latín y el griego por eso la mayoría de romanos eran bilingues.
Alta edad media
Moral cristiana como pilar de la educación, decadencia de la cultura clásica.
La educación militar se caracterizo por estar reservada para los nobles.
Monasterios y lectura de textos sagrados.
La lectura en voz baja como lectura que mejoraba la inteligencia y la disciplina por eso era considerado una habilidad.
Baja edad media
Surgimiento de las universidades y la ecolástica.
Dispusieron nuevos estatutos para organizar a los maestros que debían tener licencia.
Se fundaron centros de instrucción especializados independientes de la iglesia.
Se le dio importancia a que los maestros fueran libres.
Reforma y contrarreforma
Respuesta de la iglesia católica (contrarreforma)
Importancia de la lectura en las lenguas vernáculas.
La reforma fue encabezada por Martín Lutero (1483-1546)
Se propuso reformar algunos dogmas, interpretacionales de la biblia y prácticas de la iglesia católica.
Se destacan movimientos como el Luteranismo, Calvinismo y Anglicanismo.
Se hacia énfasis en que la educación debía ser para todos.
Ilustración
Enseñanza de acuerdo con las capacidades del estudiante, y no con la dificultad del área, Rousseau, Diderot, Montesquieu, Voltaire, hicieron énfasis en el uso de la razon para llegar al conocimiento verdadero, en oposición a la fe.
Influencia de pensadores del siglo XVII en las escuelas.
La Ilustración no sólo pone a juicio las instituciones políticas y religiosa sino que supone una profunda crítica a las instituciones educativas tradicionales, a los métodos empleados y a los contenidos que se imparten.
Siglo XIX
Lucha entre el estado y la iglesia por la educación.
Educación publica nacional, reformas, párvulos, primaria, secundaría, superior. Escuelas normales.
Escuela primaria pública universal, gratuita y obligatoria. En algunos países laica. Democratización de la enseñanza.
La pedagogía científica.
La escuela nueva.
Siglo XX
El cambio educativo del siglo XX es la institucionalización de la nueva pedagogía que, como señalaba Dewey, responde a las necesidades de una nueva sociedad; sociedad que necesita del trabajo u la abstracción por igual, de la ciencia y de las humanidades.