CTXH

TUỔI VỊ THÀNH NIÊN

TUỔI NHỎ

Tuổi này dưới tác dụng sinh lý của hormone, cơ thể trẻ em sẽ diễn ra hàng loạt những thay đổi tâm sinh lý và bắt đầu có khả năng tình dục, khả năng sinh sản

+ • Với trẻ gái: Bắt đầu từ khi 8 – 13 tuổi, trung bình 15 tuổi và hoàn tất dậy thì vào thời điểm trẻ được 13 – 18 tuổi

+ • Với trẻ trai: Bắt đầu dậy thì khi trẻ được 10 – 15 tuổi

Ở độ tuổi này trẻ bắt đầu khám phá cơ thể bằng cách chạm các bộ phận cơ thể, bao gồm cả bộ phận sinh dục. Khi trẻ lớn lên, chúng sẽ cần hướng dẫn trong việc tìm hiểu về các bộ phận cơ thể này và chức năng của chúng

Ví dụ: Cháu trai của bác A ( 8 tuổi ), bé hay nghịch cái ấy vì bé chỉ muốn thỏa mãn sự tò mò về cơ thể mình

- Cảm xúc: Chi phối hành vi của đối tượng xâm hại, rằng họ sẽ kiềm chế được bản thân hay sẽ thực hiện hành vi sai lệch đó, sẽ dừng lại hay tiếp tục hành vi.

Ví dụ: Vụ việc hiệu trưởng trường iệu trưởng Trường Phổ thông dân tộc nội trú THCS huyện Thanh Sơn (Phú Thọ) có hành vi dâm ô hàng chục học sinh nam tại phòng làm việc

Do đó sẽ có 2 cảm xúc chi phối đối với người xâm hại tình dục

Đối với những đối tượng bị bệnh ấu dâm. Người bệnh không thể chọn xu hướng tình dục của bản thân và thường cảm thấy sợ hãi vì cảm xúc của mình

Đối với những đối tượng có hành vi lệch chuẩn, có ý đồ xâm hại, họ sẽ cảm thấy hưng phấn, đối tượng sẽ có những hành vi khiếm nhã như quan sát những bộ phận nhạy cảm của nạn nhân, sẽ ôm hôn trẻ em một cách thái quá vàhọ thường cố gắng biện minh cho xu hướng tình dục của mình như là mình quý trẻ em

Ví dụ: Nhiều người di chuyển đến những nơi ở không có trẻ em để sinh sống, họ có xúc cảm mãnh liệt với trẻ em

Đây là chức năng nhằm đảm bảo sự tồn tại và phát triển của mỗi gia đình và sự câm bằng cuộc sống của trẻ

Chức năng kinh tế

VÍ DỤ: Gia đình tập trung cho làm ăn kinh tế quá mức dẫn đến tình trạng sao nhãng, bỏ mặc trẻ em không quan tâm chăm sóc nên hông để ý có biểu hiện bất thường từ việc XHTD. Một phần trong đó do trẻ không cảm nhận được tình cảm mà trẻ giấu đi việc XHTD

Gia đình là nơi tái sản sinh con người, cung cấp thành viên, nguồn nhân lực cho gia đình những việc sinh sản này sẽ có ảnh hưởng lớn đến đứa trẻ đầu nếu không được chuẩn bị tâm lý tư trước

Chức năng sinh sản

Ví dụ: Do trẻ còn quá bé nên việc bố mẹ có thêm 1 đứa, cả giác bị "bỏ rơi" là điều khó tránh khỏi. Từ đó bé dễ sinh ra cảm giác tin tưởng vào những lời dụ dỗ từ người ngoài qua lời ngon tiếng ngọt. Và đó là 1 trong nhiều nguyên do gây nên sự XHTD ở trẻ em, thủ phạm lợi dụng sơ hở đó

Nhu cầu tình cảm là nhu cầu quan trọng đối với mọi lứa tuổi, đặc biệt là ở trẻ con nó luôn muốn được yêu thương, được quan tâm, được chia sẻ

Chức năng thỏa mãn tình cảm

VÍ DỤ: Một gia đình mà có cha mẹ ly hôn, ly thân không dành thời gian quan tâm chia sẻ với con cũng là nguyên nhân dẫn đến việc trẻ em bỏ học, lang thang kiếm sống và có rất nhiều trẻ bị xâm hại tình dục

Ngược lại: Nếu trẻ bị xâm hại, mà không được yêu thương, quan tâm chia sẻ từ người thân dẫn đến việc trẻ không thể hòa nhập, sợ hãi, hoang mang,...

Gia đình là trường học đầu tiên nơi giáo dục về thể chất, tinh thần, hình thành nhân cách cho mỗi đứa trẻ

Chức năng giáo dục

Ví dụ: : Nhiều gia đình bố mẹ cảm thấy ngại khi nhắc đến việc giáo dục con đề tài xâm hại tình dục trẻ lên dẫn đến trẻ không có đủ kiến thức, kỹ năng để phòng tránh

Ngược lại: khi bị xâm hại nếu cẩn thận trẻ sẽ rất dễ tiếp nhận những suy nghĩ tiêu cực, kiến thức sai lệch sẽ làm trẻ cảm thấy mình dơ bẩn, không đáng được sống, sợ hãi tất cả những người xung quanh mình và lâu ngày hậu quả vô cùng lớn

Vợ chồng

Nếu cha mẹ, người chăm sóc trẻ em thiếu nhận thức về nguy cơ, thiếu kỹ năng phòng ngừa, kỹ năng giải quyết về pháp lý, kỹ năng chăm sóc và phục hồi cho trẻ bị xâm hại tình dục về thể chất và tâm lý

Ba mẹ - con cái

Gồm 3 hệ thống nhỏ và nhiều ranh giới

Cấu trúc gia đình

- Cha mẹ với con cái cần có sự chia sẻ để hiểu con mình hơn, biết những vấn đề khúc mức mà con mình đang gặp

- Ngược lại: Nếu con bị xâm hại cha mẹ cần luôn sát cách bên con giúp đỡ, bảo vệ con, chia sẻ, an ủi con

Anh/Chị/Em

- Anh/chị/em có ảnh hưởng khá lớn đến trẻ, anh/chị/em cũng là những tấm gương cho trẻ. Cũng là người gần tuổi với trẻ hơn ba mẹ nên dễ nói chuyện tâm sự

- Không gian sống còn có vai trò quan trọng đến lối sống và ứng xử của con người, những điều kiện về vật chất như nhà cửa, phương tiện đảm bảo sinh hoạt, cũng như các điều kiện về vệ sinh, ăn toàn...là cái có ý nghĩa rất lớn tác động đến các ứng xử của con người.

Không gian sống

Ví dụ:

- Phần lớn những trẻ em được sống ở nơi có dân trí cao sẽ được bảo vệ tốt hơn so với những đứa trẻ phải sống ở những nơi ổ chột

- Nếu trẻ bị xâm hại mà phải sống ở những nơi ổ chột có môi trường tối tăm, chật hẹp, ồn ào,đông người sẽ làm trẻ cảm thấy sợ hãi hơn, dân trí ở những nơi ổ chột thường không cao sẽ có người tỏ ra kì thị và nói ra những lời khó nghe càng làm ảnh hưởng hơn đến trẻ

Có ảnh hưởng rất lớn đến cách ứng xử của con người, nó được thể hiện thông qua các luật lệ, phong tục, tập quán, truyền thống của gia đình

Văn hóa gia đình

Ví dụ:

- Trong một số trường hợp, có những đứa trẻ bị xâm hại tình dục không dám nói cho bố mẹ biết, vì họ biết rằng bố mẹ coi "Sĩ diện gia đình" quan trọng hơn cá nhân. Nên trẻ phải chịu thiệt thòi và không đòi lại được công bằng.

Đối với những người có hành vi XHTD, làm ảnh hưởng rất lớn đến văn hoá gia đình, truyền thống đạo Đức, phong tục tập quán của gia đình, tổ tiên.

SINH THÁI

Được hiểu là mối tương quan giữa môi trường sống của gia đình với các cơ cấu khác và giữa gia đình ( thế hệ, thành viên) với môi trường sống của gia đình

Ảnh hưởng đến quá trình tư duy, phát triển nhận thức của cá nhân. Nó đóng vai trò là nền tảng thứ yếu và ảnh hưởng đến hành vi của cá nhân trong gia đình

Nền tảng kinh tế

Ví dụ:

Khi trẻ bị xâm hại tình dục là đứa trẻ ở trong gia đình có điều kiện kinh tế khá giả, có học thức cao; bị một gã đàn ông lưu manh xâm hại—> Gia đình trẻ sẽ dễ dàng lên tiếng, bảo vệ và đòi lại quyền lợi công bằng cho con mình hơn là trẻ có điều kiện kinh tế khó khăn, gia đình không có học thức, không hiểu biết xã hội và bị xâm hại bởi một vị lãnh đạo, có quyền lực cao.

Trong môi trường gia đình có những vấn đề liên quan đến tệ nạn xã hội như: Lạm dụng tình dục, ngược đãi, đánh đập trẻ em, thiếu chăm sóc, bỏ rơi... Thì gia đình lại trở thành nơi làm nảy sinh những phản ứng tiêu cực đối với trẻ em

Vấn đề xã hội

Ví dụ:

Một cặp vợ chồng đã kết hôn được 7 năm nhưng mãi chưa có con, tình cảm vợ chồng ngày càng đi xuống và họ thường xuyên xảy ra xung đột, cãi vã... Từ các nguyên nhân trên đã làm cho người chồng cảm thấy chán nản, bất mãn, không lo làm ăn mà lại rượu chè be bét. Trong 1 lần say rượu anh ta đã xâm hại tình dục với một bé gái trong xóm.

Có những loại hình nhóm mà trẻ tham gia như nhóm học tập, vui chơi, … Môi trường của những nhóm này ảnh hưởng trực tiếp đến hành vi của trẻ

Loại hình nhóm

Môi Trường Mạng

- Trường học cũng là nơi ảnh hưởng ảnh hưởng rất lớn đến hành vi của trẻ. Môi trường học tập an toàn, thân thiện giúp trẻ có cách nhìn nhận đúng đắn hơn

- Trẻ em bị xâm hại tình dục có xu hướng tham gia vào nhóm bạn ít nói, trầm tính ( nhóm ít người) để biểu lộ thực chất tâm trạng của mình lúc đó và hy vọng nhận được sự đồng cảm của các thành viên

- Trẻ có thể tham gia vào các nhóm trị liệu tâm lý. Ban đầu, trẻ vẫn e sợ, lo lắng nhưng sau quá trình trị liệu, có được sự can thiệp trẻ sẽ bình ổn lại, vượt qua rào cản đó và tự tin hơn

VD: Trẻ tham gia vào rất nhiều các nhóm Xã hội trên Internet. Những kẻ xấu thường sử dụng phương tiện này để thu thập thông tin và tiếp cận với nạn nhân. Sau khi đã tạo dựng được lòng tin sẽ tiến tới dụ dỗ trẻ hoặc đe dọa trẻ, thủ phạm có thể hẹn gặp và thực hiện hành vi xâm hại trẻ ngoài đời thực hay dụ dỗ trẻ tham gia vào đường dây buôn bán mại dâm. Từ đó, hành vi đứa trẻ lệch lạc, thâm chí trẻ có thể tự tử.

VD: Bạn A bị xâm hại tình dục nhưng trong gia đình không ai biết cả. Trẻ vô cùng sợ hãi và thậm chí muốn tự tử. Sau đó bạn chia sẻ việc này với nhóm bạn, từ đây bạn nhận được sự cảm thông khiến bạn có động lực và không lo sợ, tiếp tục chặng đường phía trước

VD: Vụ việc gây rúng động trong nghành giáo dục và dư luận xã hội: vụ hiệu trưởng Trường phổ thông dân tộc nội trú THCS Thanh Sơn ( huyện Thanh Sơn , tỉnh Phú Thọ) bị khởi tố, bắt tạm giam vì hành vi dâm ô với nhiều học sinh nam. Các em vô cùng hoảng sợ khiến nhiều em bỏ học không bao giờ quay lại trường học để tiếp tục việc học tập nữa.

Ảnh hưởng không nhỏ đến hành vi trẻ. Nếu trong nhóm mọi người hài hòa thì riêng cá nhân cảm thấy mình được tôn trọng và sống đúng với con người của mình và ngược lại.

Bầu không khí nhóm

VD: Sau khi đứa trẻ chia sẻ việc mình bị xâm hại với mọi người, nếu nhóm bạn của mình, các thành viên trong nhóm cảm thông, có thái độ tích cực, động viên thì đứa trẻ vui vẻ hơn. Ngược lại, có thành viên kỳ thị thì đứa trẻ chán nản buồn bã, cảm thấy cô lập và rất tự ti với chính bản thân mình

Việc xảy ra xung đột trong các nhóm là không hề hiếm gặp. Và xung đột nhóm ảnh hưởng rất nghiêm trọng đến hành vi của trẻ bị xâm hại tình dục.

Xung đột nhóm

VD: Bạn cùng lớp đi nói xấu trẻ với những người bạn khác và mọi người xung quanh. Đứa trẻ rất tự ti , không tin tưởng vào bản thân, nghi ngờ với mọi thứ xung quanh mình. Trẻ có thể tự gây ra tai nạn, cho đến việc có hành vi cố gắng tự sát. Mặt khác có 1 số trẻ có biểu hiện hung hăng, phá phách có thể lặp lại hành động xâm hại tình dục đó với đứa bạn đã nói xấu chúng.

- Nhóm bao giờ cũng tạo ra áp lực lên những cá nhân: Áp lực đó có thể là từ bên ngoài hoặc từ bên trong . Áp lực nhóm sẽ tạo nên động lực thúc đẩy cá nhân phải vượt lên, nếu cá nhân chưa nhằm thỏa mãn nhu cầu của bản thân, không quan tâm đến người khác, ít tính thỏa hiệp, dễ dẫn đến vai trò độc quyền về quyền lực dễ nảy sinh mâu thuẫn nội bộ

Áp lực nhóm

VD: Do áp lực của nhóm nên kỳ vọng với trẻ sẽ cao, khi cá nhân đó cảm thấy mình không đạt được những kỳ vọng đó dẫn đến chán nản. Với trẻ em trong trường hợp này, trẻ cảm thấy mặc cảm tội lỗi. Chính tâm lý xấu hổ này đã ngăn cản việc trẻ khai báo vụ việc. Trẻ cảm thấy mình bị tách biệt và bắt đầu sống thu mình lại xa lánh mọi người xung quanh.

- Người đứng đầu nhóm có vai trò quan trọng nó được hiểu là biểu hiện sự phát triển hay hành động đặc trưng của nhóm đó. Thủ lĩnh của nhóm là người nổi bật trong nhóm được các thành viên trong nhóm nghe theo một cách tự giác. Mọi quyết định của thủ lĩnh nhóm ảnh hưởng sâu sắc đến từng cá nhân trong nhóm

Thủ lĩnh nhóm

VD: Chính vì tầm quan trọng của thủ lĩnh nhóm, nên khi đứa trẻ bị xâm hại tình dục là 1 thủ lĩnh nhóm ( nhóm trưởng) sẽ không công khai mình bị xâm hại hay đã từng bị xâm hại do sợ ảnh hưởng đến uy tín và danh dự của nhóm. Đứa trẻ đó nó sẽ cảm thấy xấu hổ, tự ti về bản thân với mọi người xung quanh, đặc biệt là các thành viên trong nhóm của mình

2. Sự ảnh hưởng của văn hóa nhóm đến hành vi cá nhân

Người có hành vi xâm hại tình dục trẻ sẽ hay tham gia vào nhóm vui chơi , bạn bè không lành mạnh ... môi trường này ảnh hưởng trực tiếp dẫn đến hành vi xâm hại tình dục

Loại hình nhóm

Vd: Bạn A đang ngồi uống rượu với bạn bè và gọi điện thoại nói chuyện với bạn gái . Các bạn đã dụ dỗ A cùng lên kế hoạch lừa bạn gái đến rồi thực hiện hành vi hiếp dâm tập thể.

- Ngược lại nếu bạn A bất đồng quan điểm với các bạn trong nhóm , bạn A sẽ cảm thấy khó chịu , bực tức gây đến tranh cãi và ẩu đả với các bạn trong nhóm

Bầu không khí nhóm cũng là nguyên nhân dẫn đến hành vi xâm hại trẻ.

Bầu không khí nhóm

VD : Do chịu tác động từ phía bạn bè, do muốn được thoả mãn nhu cầu của bản thân sẽ khiến cho bạn A cảm thấy phấn khởi , tò mò nên đã dẫn đến những hành vi mất kiểm soát.

Ngược lại nếu bạn A không bị tác động bởi các bạn trong nhóm và không cùng quan điểm bầu không khí nhóm sẽ trở nên nặng nề và dẫn đến việc giải tán nhóm

Xung đột nhóm

Việc xảy ra xung đột nhóm là không tránh khỏi nếu như các thành viên trong nhóm chỉ nghĩ lợi ích cho mình mà không nghĩ cho các thành viên khác

VD: Nếu trong trường của A khi A không đồng ý hoặc mọi người tranh giành nhau bắt A phải làm sẽ dẫn đến xung đột, tranh cãi

Áp lực nhóm

Trong nhóm sẽ luôn bị tác động bởi một cá nhân nào đó khiến cho nhóm trở nên bị áp lực

VD : Trường hợp của A sẽ bị gặp áp lực nếu 1 cá nhân nào đó cứ bắt ép, dụ dỗ A phải làm hành vi ấy. Từ đó sẽ gây nên hành vi XHTD dù co muốn hay không muốn

Thủ lĩnh nhóm

Trong nhóm người đứng đầu là người có những suy nghĩ ham muốn được thoả mãn nhu cầu tình dục thì sẽ dụ dỗ và lôi kéo các thành viên trong nhóm dẫn đến hành vi xâm hại tình dục.

⁃ ngược lại khi các thành viên có những quan điểm bất đồng với người đứng đầu thì sẽ gây tranh cãi và dẫn đến việc giải tán nhóm

Văn hóa nhóm

Trong một nhóm chơi với nhau thường thì sẽ có những hành động và cách chơi chung . Nên trong một nhóm có thành viên có những suy nghĩ và hành vi xâm hại tình dục thì sẽ ảnh hưởng đến các thành viên trong nhóm đó , bởi vì những thành viên khác trong nhóm rất dễ bị tác động bởi những suy nghĩ và hành vi xâm hại trẻ của thành viên đó dẫn đến hành vi xâm hại tình dục. Ngược lại nếu có 1 thành viên trong nhóm không theo cách chơi của nhóm đó sẽ bị kích ra khỏi nhóm