323.지표의 변화

학습내용 정리

학습 내용 평가

학습 내용 평가

학습 내용 평가

▣ 다음 시간에는 운동장 흙과 화단 흙을 관찰해 봅니다.

부유물 비교하기

부유물

비교하기

생물과 관련된 흙의 성분

학습내용 정리

학습내용 정리

만져본 느낌

색깔

▣ 여러 곳의 흙은 , ,

, 등이 다양합니다.

알갱이의 종류

알갱이의 크기

▣ 흙에 진흙이 많으면 물 빠짐의 시간이 (짧아집니다, 길어집니다 ).

길어집니다

학습내용 정리

학습내용 평가

1. 여러 곳에서 모은 흙의 물 빠짐이 어떻게 다른지 알아보려는 실험을 할 때 같게 해 주어야 하는 것은 무엇인지 써 봅시다.

흙의 양

물의 양

물을 붓는 빠르기 등

학습내용 평가

2. 운동장과 화단 흙의 물 빠짐을 비교하는 실험을 할 때 물 빠짐이 좋지 않은 흙은 무엇인지 써 봅시다

화단 흙

▣ 다음 시간에는 식물이 잘 자랄 수 있는 흙에 대하여 알아봅니다.

생물과 관련된 흙의 성분

▣ 식물이 잘 자라는 흙 속에는 어떤 성분이 포함되어 있을까요?

☞ 식물이 잘 자라는 부엽토는 나뭇잎, 작은 나뭇가지나 뿌리, 죽은 생물 등이 미생물에 의하여 썩거나 분해되어 생긴 흙이어서 토양 속에 유기물이 많이 포함되어 있다.

☞ 토양 속의 유기물은 토양이나 토양 내에 살아 있거나 죽은 생물의 물질과 관련되어 있다.

☞ 식물이 죽거나 땅에 사는 동물이나 토양의 미생물에 의하여 분해되어 만들어진 것으로 이 유기물에 의하여 토양은 검게 변한다.

▣ 식물이 잘 자랄 수 있는 흙은 어떤 흙인지 써 봅시다.

☞ 나뭇가지, 식물의 뿌리, 죽은 곤충 등이 많이 썪여 있어야 한다.

학습내용 정리

부유물

▣ 식물이 잘 자라는 화단 흙에는 식물의 뿌리, 나뭇잎, 작은 곤충과 같이 물에 잘 뜨는 ( ) 이/가 많습니다. 이러한 ( )이/가 썩으면 식물이 자라는 데 필요한 양분이 됩니다.

부유물

학습내용 정리

단원평가

1. 화단 흙과 운동장 흙에 대한 설명으로 옳은 것은 어느 것입니까?

① 운동장 흙은 대체로 어두운 색이다.

② 운동장 흙에서는 식물이 잘 자란다.

③ 운동장 흙에는 썩은 식물이 많이 있다.

④ 화단 흙은 운동장 흙보다 부유물이 많다.

⑤ 화단 흙은 색깔이 밝고, 알갱이의 크기가 비슷하다.

④ 화단 흙은 운동장 흙보다 부유물이 많다.

▣ 다음 시간에는 흐르는 물은 지표를 어떻게 변화시키는지 알아봅니다.

흐르는 물의 작용

▣ 흐르는 물의 작용에 대하여 자신의 생각을 이야기해 봅시다.

☞ 흙 언덕의 윗부분에서 침식 작용이 활발한 까닭은 물과 어떤 관계가 있을까?

☞ 흙 언덕의 아랫부분에서 퇴적 작용이 활발한 까닭은 물과 어떤 관계가 있을까?

☞ 흙 언덕을 더 많이 깎이게 하는 방법에는 어떤 것이 있을까?

흙 언덕을 만들어 물 흘려 보내기

▣ 흐르는 물의 작용에 대하여 자신의 생각을 이야기해 봅시다.

① 꽃삽을 사용해 흙 언덕을 만들고, 색 모래를 흙 언덕 위쪽에 뿌립니다.

② 페트병에 물을 담아 흙 언덕 위쪽에서 물을 흘려보내고, 흙 언덕이 어떻게 변하는지 관찰해 봅시다.

③ 흙 언덕에서 흙이 깎인 곳과 흙이 쌓인 곳을 관찰해 봅시다.

④ 색 모래가 어떻게 이동했는지 관찰해 봅시다.

흙 언덕에 물을 붓기 전과 후의 모습 비교

▣ 흙 언덕에 물을 흘려 보내기 전과 물을 흘려 보낸 후의 모습은 어떻게 ​다른가요?

물로 인하여 깎인다.

흙 언덕 윗부분의 흙이 아래로 운반된다.

흙 언덕 아랫부분에서는 물에 의하여 운반된 흙이 쌓인다.

흙 언덕에 물을 붓기 전과 후의 모습 비교

▣ 쟁반 안에 흙 언덕을 만들고 색 모래를 뿌린 다음 흙 언덕 모양을 그려 봅시다. 흙 언덕 위쪽에 물을 부으면 흙과 색 모래가 어느 쪽으로 이동할지 화살표로 나타내어 봅시다.

흙 언덕에 물을 붓기 전과 후의 모습 비교

▣ 흙 언덕에 물을 부은 다음 흙 언덕의 변화된 모습과 색 모래의 변화된 위치, 흙이 깎인 곳과 쌓인 곳을 표시하여 봅시다.

흙이 깎인 곳

흙이 쌓인 곳

흙 언덕에 물을 붓기 전과 후의 모습 비교

▣ 물을 붓기 전과 물을 부은 후 흙 언덕의 모습을 설명하여

봅시다.

흙 언덕의 한쪽이 무너져 내렸다.

세모 모양으로 산과 비슷하다.

흙 언덕의 아래쪽에 흙이 쌓여 있다.

생각해 볼까요?

▣ 흙 언덕의 기울기와 흘려 보내는 물의 양에 따라 흙 언덕의 모습이 어떻게 달라지는지 이야기하여 봅시다.

☞ 기울기가 급하면 물이 빠르게 흐른다.

☞ 물의 양이 적을 때보다 물의 양이 많이 흐를 때 더 많은 흙이 깎인다.

▣ 이 실험에서 흙 언덕의 모습을 많이 변화시킬 수 있는 방법을 이야기하여 봅시다.

☞ 흙의 종류(모래 흙)

☞ 물의 흐르기 세게

☞ 물의 양 많이

학습내용 정리

학습 내용 평가

1. 흙 언덕을 만들어 물 흘려 보내기 실험에서 침식이 활발한 곳과 퇴적이 활발한 곳을 찾아 표를 해 봅시다.

▣ 다음 시간에는 강 주변의 특징을 알아봅니다.

강 상류의 특징

강 중류의 특징

강 하류의 특징

강 주변의 모습 꾸미기

▣ 강의 상류, 중류, 하류의 특징에 따라 강 주변의 모습 붙임 딱지(103쪽)를 붙여 꾸며 봅시다.

강 주변의 모습 꾸미기

▣ 꾸민 강 주변 모습의 특징을 정리하여 써 봅시다.

☞ 강의 상류는 물길의 폭이 좁고 경사가 급하지만, 하류로 갈수록 강폭이 넓고 경사가 거의 없으며 흐르는 물의 양이 많다. 강의 하류로 갈수록 돌의 크기가 작아진다.

학습 내용 평가

1. 다음에서 설명하는 곳은 강의 상류, 중류, 하류 중 어디에서 많이 볼 수 있는지 답하시오.

(1) 커다란 바위나 모난 돌이 많다.

강의 상류

(2) 고운 흙이나 모래가 많다.

강의 하류

▣ 다음 시간에는 파도가 치는 바닷가 주변의 ​지형을 살펴봅니다.

바닷가 지형의 특징

▣ 『과학』 58~59쪽에 있는 바닷가 지형을 관찰해 봅시다.

바닷가 지형의 특징

▣ 『과학』 59쪽에 있는 ❶~❹번 바닷가 지형 사진을 관찰하고 특징을 써 봅시다.

바위 가운데

구멍이 있다.

해안가에 가파른 절벽이 있다.

고운 흙이나 가는 모래가 넓게 쌓여 있다.

모래가 넓게

쌓여 있다.

기암괴석의 생성과정

▣ 기이한 모양의 바위들의 이름을 지어 봅시다.

☞ 처음에는 하나의 평범한 방위나 땅이었으나 파도에 의하여 침식되어 깎여 나가 섬이나 여러가지 모양으로 보이게 되었다.

바닷물의 작용과 지형 관련짓기

▣ 『과학』 59쪽에 있는 ❶~❹번 바닷가 지형 사진을 바닷물의 침식 작용으로 만들어진 지형과 퇴적 작용으로 만들어진 지형으로 분류해 봅시다.

바닷물의 작용과 지형 관련짓기

▣ 『과학』 59쪽의 ❶번 지형은 오랜 시간이 지나면 어떻게 변할까요?

학습 내용 평가

학습 내용 평가

퇴적

학습 내용 평가

침식 작용, 바닷물의 침식 작용으로 바위가 깎여서 만들어진 지형이기 때문이다.

▣ 다음 시간에는 흙을 보존하기 위한 시설물에 대해 알아봅니다.

흙 보호시설 구상하기

▣ 흐르는 물에 의해 흙이 깎여 나가는 것을 막을 수 있는 시설물에는 어떤 것이 있는지 알아봅시다. 시설물을 어떻게 만들지 친구들과 함께 이야기해 봅시다.

흙 보존 시설 만들기

▣ 구상한 흙 보존 시설물을 그려 봅시다.

흙 보존 시설 만들기

▣ 설계를 바탕으로 흙보존 시설물을 만들어 봅시다.

흙 보존 시설 만들기

▣ 만든 흙보존 시설물을 모래 언덕에 설치하고 물을 뿌리며 흙이 깎이는 정도를 관찰해 봅시다.

가운데 부분에서 흙이 약간 움직였지만, 수수깡으로 된 테두리를 벗어나지 않았다. 시설물을 설치한 부분은 흙이 잘 보존되었다.

만든 시설물 개선하기

▣ 친구들에게 우리 모둠이 만든 시설물을 소개해 봅시다.

▣ 다른 모둠에서 만든 시설물을 살펴봅시다.

▣ 우리 모둠이 만든 시설물에서 개선해야 할 점을 이야기해 봅시다.

학습 내용 평가

학습 내용 평가

학습 내용 평가

☞ 흙은 만들어지는데 오랜 시간이 걸리기 때문

☞ 흙이 사라지면 동식물이 살아가기 힘들기 때문

☞ 흙은 흐르는 물에 의하여 먼 곳으로 떠내려갈 수 있기 때문

▣ 다음 시간에는 지표의 변화에서 공부한 내용을 정리해 봅니다.