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Transcript

PROJETO CLÍNICO

PSICOPEDAGOGIA

DADOS PESSOAIS

O PACIENTE

Nome: O. Hen. C.

Sexo: masculino

Data de nascimento: 19/11/2012

Idade: 10 anos

Escolaridade: 4º ano

Escola: Guilhermino Batista Campos

Endereço da Escola:

Distrito Posses - Maria da Fé

O PAI

O PAI

Pai: Hen. C. B.

Idade: 31 anos

Profissão: Operador de máquina

Escolaridade: 2º grau completo

A MÃE

A MÃE

Mãe: Am. S. Ca.

Idade: 27 anos

Profissão: Dona de casa

Escolaridade: Superior Incompleto

GESTAÇÃO

GESTAÇÃO

Traumatismo

Queda de alguma intercorrência durante a gestação?

A gestante caiu no banheiro, quando estava com 6 meses. Em outra ocasião, a gestante levou uma portada de carro na barriga.

DOENÇAS

DOENÇAS

Toma alguma medicação?

Sim, Ritalina.

Observação: O paciente possui laudo fechado de TDAH.

Tratamentos anteriores

TRATAMENTOS

Neuropediatra:

Dra. Maria Elizabete Carvalho Rodrigues de Faria

Fonaudióloga:

Janaína Goulart

QUEIXA INICIAL

Foram realizadas 8 sessões com duração de 40 minutos

Foram aplicados 11 testes

QUEIXA

INICIAL

  • Dificuldade na fala
  • Atraso no desenvolvimento escolar
  • Dificuldades em ler e escrever letra cursiva
  • Dificuldade em formar frases completas
  • Problemas de leitura e construção de textos com sentido

DADOS DA ANAMNESE

FUNÇÃO MOTORA

Foi prático ao nomear a sequência correta das cenas. Não apresentou nenhuma dificuldade ao chutar a bola, só confirmou se era lado direito ou esquerdo.

Praxia Oral e Ideatória

FUNÇÃO MOTORA

FUNÇÃO MOTORA

Relações Espaço-temporais

(relógio)

Demonstrou impaciência e falta de vontade, queria terminar logo. Quando pedi para que ele possa nomear a sequência correta, o paciente apenas apontou com o dedo.

No início da atividade perguntou se estava fazendo certo. “Essa é a direita?”.

Foi lendo e realizando o que se pedia.

Ficou com dúvida se estava numerando as horas na ordem correta. No momento de reproduzir o relógio, trocou a ordem dos ponteiros.

INTERVENÇÕES REALIZADAS

A princesa e o fantasma

Uma vingança infeliz

Atividades com relógio:

. Acertando as horas

. Práticas com um relógio sem pilhas

INTERVENÇÕES

COMPLETAR O TEXTO

Materiais utilizados:

  • Apostila de teste
  • Lápis de cor
  • Relógio sem pilha
  • Livro para leitura

MATERIAIS

CONCLUSÕES

Conclusão:

O paciente melhorou muito na compreensão do tempo e identificação das horas. Melhorou também, na estruturação e compreensão de textos.

Para que ele realize as atividades é necessário fazer combinados, pois possui muita dificuldade para manter o foco.

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