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Karen Melissa Jarquín Martínez.

Cu: Upala

Literatura infantil en Costa Rica

Literatura Infantil (MargaritaDobles):

Es una literatura disfrutada por los niños y jóvenes donde se les fundamenta el interés por la lectura y la comprensión de ella, transporta al niño a desarrollar de la imaginación.

Estableceremos un marco de referencia para orientar la ac¬tividad con los niños, en este campo de la enseñanza; y dejare¬mos planteados aquellos puntos que aun hoy se discuten. Por¬que en esta segunda parte del siglo se ha escrito bastante acerca de los aspectos teóricos que inciden en el problema de "qué se debe dar a los niños", que sea auténticamente formativo y nutritivo Dobles.(2005).

Tema principal 1:

Fundamentación teórica (de la literatura infantil):La literatura infantil desarrollar situaciones conmovedoras o emocionantes donde le permite a los niños tener mayor comprensión con las personas que los rodean, además de permitirles desarrollar su proceso cognitivo para poder desempeñarse mejor en la sociedad, también garantizar el intelecto de conocimientos literarios y es la función imaginativa de la literatura que permite al alumno el enriquecimiento personal, la reafirmación de su identidad y lo que trasmite la literatura. La literatura infantil se divide en Épico,lirico,dramatico y didactico.

Las fuentes de la literatura Infantil y sus géneros: Por medio de la literatura infantil el niño desarrolla la imaginación, expresar emociones y sentimientos, de forma significativa y colabora en el desarrollo social, emocional y cognitivo del niño, es importante fundamentar la lectura en los niños para un buen desarrollo social, emocional y cognitivo en los niños. Se dividen en Fabulas, teatro,mitos, cuentos infantiles y las leyendas.

Didáctica de la literatura infantil: Es un conocimiento general de contextura interdisciplinar que se define por agrupar más en los métodos cognitivos de aprendizaje comunicativo de la literatura que en la educación sobre los recursos de una u otra teoría literaria. Se divide en didactica de la poesía y didáctica de la narración, dentro de la didáctica de la narración esta elección de adaptación, adaptación de los cuentos, situación y narración y elocución mímica.

Literatura infantil en Costa Rica:La literatura infantil en Costa Rica es caracterizada por hacer sentir al lector una realidad de lo leído como emociones, alegrías, tristezas, recapacitar y aprender de lo bueno y lo malo. De esa manera poder llevarles una enseñanza de calidad en la lectura a los niños. se divide en fuentes y autores de la literatura infantil y las instituciones en proyectos.

Subtemas

Tema principal 2:

Reseña del desarrollo de la literatura costarricense para niños en el siglo XX (Carlos Rubio):

Hubo una rica fuente de relatos, poemas y canciones que datan de los tiempos precolombinos, de los que hoy poco se conoce. Los primeros libros llegaron al país durante la Colonia con el fin de adoctrinar a los indígenas (Rubio. s.f).

La idea de escribir para niños en Costa Rica tuvo una rica fuente de relatos, poemas y canciones que datan de los tiempos precolombinos de los que hoy poco se conocen.

Tema principal 2

Los maestros escritores (1920-1970:

Nombres y fechas relevantes

  • La fundación de la Escuela Normal en 1914. Froebel, Pestalozzi y Montessori
  • Carmen Lyra: Escritora de talla latinoamericana escribió el libro clásico de nuestra literatura para niños desde 1920
  • Carmen Lyra hizo su recopilación en el Valle Central, María Leal de Noguera Publicó su obra. Cuentos viejos, en 1923.
  • Carlos Luis Sáenz, Adela Ferreto, Lilia Ramos.cultura e idiosincrasia escritos con humor y frescura, como Navidades (1929,.. Mulita Mayor (1949), El abuelo cuentacuentos ('974) y El gato tiempo (1983).
  • Joaquín García Monge publicó sus obras después de 1980.

(1920- 1970):

Rubio, C. (s.f).Reseña del Desarrollo de la literatura costarricense para niños en el siglo XX . Universidad Estatal a Distancia(UNED).Recuperado de: https://educa.uned.ac.cr/mod/resource/view.php?id=40930

Aptus.(2018). Ser docente: elegirlo y formarse para serlo. Recuperado de:

https://aptus.com.ar/ser-docente-elegirlo-y-formarse-para-serlo/

Erase una vez. (2019) Creación literaria con y para niños de infant ) Creacion iteraria con y para niños. Recuparado de: https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fissuu.com%2Fanyifamilia26%2Fdo%2Fsecuencia_dida_ctica_p_m_m_i&psig=AOvVaw2uIpAiKkTNkYtcrmpKJGyD&ust=1686630226247000&source=images&cd=vfe&ved=0CBMQjhxqFwoTCPDujq7xvP8CFQAAAAAdAAAAABAE

ubio.(2021). Funciones educativas de la literatura Infantil. Recuperado de:

https://p.calameoassets.com/211113002303-4fc16d379dfb21d6e4cc8a7669d0aeee/p1.jpg

Gonzalez.M.(2014).La literatura infantil, una mirada. Recuperado de: https://latintainvisible.wordpress.com/

Referencias bibliográficas

De la didáctica a la magia (1970-actualidad):

De la didáctica a la magia (1970-actualidad):

Fechas y nombre relevantes e imagen

  • A partir de 1970 la literatura para niños experimenta un cambio en su temática y en su forma.
  • Editorial Costa Rica, en 1959
  • La creación del premio Carmen Lyra de Literatura Infantil y Juvenil, por parte de la Editorial Costa Rica en 1975.
  • La influencia de Freud y de Piaget es notable.los centros de formación de psicólogos, sociólogos, trabajadores sociales y educadores del país durante los sesenta.
  • Mabel Morvillo trajo un lenguaje rico, perceptible en su prosa como en su poesía. Los volúmenes Cuentos con dos cielos y un sol (1983) y Los habitantes de la brisa (1985). Escuchemos el poema Abuelo, de su libro La rayuela en el agua (1983).

Raíces folclóricas de la literatura infantil:

Es importante relevar que en las raíces Folkloricas de la Literatura Infantil los cuentos de animales personificados, las leyendas de miedo que cuentan los campesinos, la tradición literaria oral de los indios y los cuentos de hadas tradicionales.

Raíces folclóricas de la literatura infantil:

Primeras publicaciones destinadas a niños:

Primeras publicaciones destinadas a niños

  • Isabel Carvajal, más conocida por su nombre literario de Carmen Lyra, (que fue creada en 1919 por don Joaquín García Monge)en la Escuela Normal de Costa Rica.
  • Ella escribió obras destinadas a los niños (novela, teatro, cuentos, pero los cuentos de mi tía Panchita son su obra maestra.
  • Carlos Luis Sáenz, autor de bellísimos libros para niños.
  • Adela Ferreto, publica libros para niños Dictó luego esa cátedra M. Dobles (quien escribe) y luego Hannia Granadas de Camacho, fina cantadora de cuentos.
  • La aparición de la Editorial deCosta Rica, en el año 1959, en que comenzó una política editorial patrocinadora de la literatura infantil
  • Aparecen las primeras revistas para niños. Primero fue San Selerín, de Carmen Lyra y Luisa González.
  • luego Triquitraque dirigida por Carlos Luis Sáenz y Adela Ferreto (1936-1947).
  • Le siguió luego Farolito de Evangelina Gamboa, Emma Morales y Angela Sáenz, maestras de Heredia.

Evaluación de la literatura infantil desde sus inicios hasta la época actual.

  • El naturalismo.
  • El modernismo.
  • Géneros predominantes (cuentos, novela, poesía, y teatro.)
  • Los autores recientes más destacados: Eva Aguiluz, Mabel Morvillo, Lara Ríos, Alfonso Chase, Rodolfo Dada, Floria Herrero, Julieta Pinto, Floria Jiménez, Ana Isabel Vargas y Lilly Kruse
  • La Editorial de la Universidad Estatal a Distancia (EUNED), publicó el año pasado, de Joaquín Gurierrez, Chinto Pnto, que es una pequeña y excelente selección de poesías latinoamericanas del género infantil.
  • Obras de teatro para niños de Eugenia Chaverri y las obras de Guiñol de Enrique Acuña.
  • Artista escultor Juan Manuel Sánchez, a quien se le deben bellisimos dibujos en blanco y negro que ilustran obras de Carmen Lyra, Carlos Luis Sáenz, Adela Ferreto, J.B Acuña y Lilia Ramos.
  • Evolución de la literatura infantil desde sus inicios hasta la época actual.

Evaluación de la literatura infantil desde sus inicios hasta la época actual:

Referencias Bibliográficas:

Referencias bibliográficas

Dobles, R.(2005). Literarura Infantil. Editorial Universidad Estatal a Distancia. Recuperado de: https://educa.uned.ac.cr/mod/resource/view.php?id=40929

Educación424. (s.f) Fundamentos para la Literatura Infantil. Recuperado de: https://literatura424.wordpress.com/acerca-de/

Anonimo.(2019) Creeación literaria con y para niños infantil. Recuperado de:

https://www.google.com/imgres?imgurl=https%3A%2F%2F4.bp.blogspot.com%2F-rYxyzMir9lM%2FXNCJgjxdcUI%2FAAAAAAAAEZs%2FN2jk3Kr5-nIKWXHO5539BtB6rbkSpH6KACLcBGAs%2Fs400%2FIMG_7249.PNG&imgrefurl=http%3A%2F%2Fblogdecuentosdetere.blogspot.com%2F2019%2F05%2Fcreacion-literaria-con-y-para-ninos-de.html&docid=fN5p-sX2gKtReM&tbnid=IIIqEiKYuBORGM&vet=1&source=sh%2Fx%2Fim%2F4

Novosalunos.(2017). Literatura infantil lúdico. Recuperado de:

https://novosalunos.com.br/literatura-infantil-ludica-o-papel-dessa-ferramenta-na-formacao-de-leitores/

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