aaaaa

Opracowanie i wdrożenie

szkolnego zestawu programów nauczania gwarantującego realizację nowej podstawy programowej.

Przygotowanie uczniów do uzyskiwania wysokich wyników egzaminów

kończących etap edukacyjny.

EDUKACJA

Diagnozy w oddziałach rocznego przygotowania przedszkolnego

(gotowość szkolna), po klasie pierwszej, trzeciej i szóstej.

Wnioski

wykorzystywane są

do poprawy efektów kształcenia.

Międzyoddziałowy podział uczniów

na grupy językowe.

Wykorzystywanie nowoczesnych metod nauczania.

Metoda projektu, blended learning czy pracy w zespołach na poziomie klas i nie tylko.

Promowanie osiągnięć uczniów podczas Dnia Projektów z zaproszonymi gośćmi

i rodzicami.

Zajęcia w klasie 4 uczące

metod skutecznego uczenia się oraz

diagnoza predyspozycji uczniów

jako wstęp do wyszukiwania

ich uzdolnień.

Wykorzystanie elementów metody kinezjologii edukacyjnej jako wsparcia

dla uczniów w procesie edukacyjnym.

Wydłużenie przerwy obiadowej.

Wyrównywanie szans edukacyjnych

dostosowanie

wymagań

edukacyjnych

program wsparcia

uczniów

ze specyficznymi

problemami w uczeniu się

Dostrzeganie osiągnięć uczniów

na miarę ich możliwości

i promowanie tych osiągnięć.

Wycieczki motywujące dla uczniów.

Utworzenie klasy sportowej.

Organizacja rozgrywek

międzyklasowych i międzyszkolnych.

Pozalekcyjne formy

aktywnego spędzania czasu.

Wykorzystanie piłek EDUBAL.

Pikniki sportowe.

Zajęcia na basenie.

Rozwój sportu

Sport jako

element wychowawczy.

Udział w programach

propagujących sport.

Udostępnienie hali sportowej lub siłowni dla rodziców i dzieci.

Spotkania z lokalnymi (i nie tylko) sportowcami .

Wydzielenie osobnej strefy dla uczniów najmłodszych.

Zintensyfikowanie dyżurów nauczycielskich.

Wydzielenie osobnej szatni dla uczniów najmłodszych.

Wydzielenie pokoju nauczycielskiego dla nauczycieli klas 1-3.

Przydzielenie klasom 4 stałych sal lekcyjnych.

Uzyskiwanie karty rowerowej.

Opracowanie i wdrożenie procedur związanych z bezpieczeństwem uczniów podczas zajęć szkolnych, przerw, wyjść i wyjazdów poza teren szkoły.

Zajęcia świetlicy szkolnej w godzinach przyjaznych rodzicom pracującym.

Lekcje dotyczące bezpieczeństwa we współpracy z policją.

Szkolenia z zakresu pierwszej pomocy

dla uczniów klas 0-8 we współpracy

z Ochotniczą Strażą Pożarną w Zielonce.

Wykorzystanie monitoringu dla zapenienia większego bezpieczeństwa uczniom.

Systematyczne monitorowanie bezpieczeństwa uczniów.

Wprowadzenie co najmniej 1 godzina gimnastyki korekcyjnej w klasach 1-3.

Piłki gimnastyczne - alternatywa dla krzeseł.

Wspieranie uczniów z zaburzona koordynacją oraz uczniów potrzebujących ruchu

do skutecznego uczenia się.

Wyposażenie świetlicy w wydzielonej strefie

w elementy wspierające stymulowanie integracji sensorycznej - zabawy

z wykorzystaniem wyposażenia sali SI.

Przygotowanie dziedzińca wewnątrzszkolnego

jako strefy wyjścia dla najmłodszych

na przerwach, podczas sprzyjającej pogody.

Organizacja bezpiecznego placu zabaw.

W klasach 0-3 spożywanie posiłków

(śniadanie, obiad) z wychowawcą.

Spotkania z dietetykiem

w ramach godzin wychowawczych

i programów profilaktycznych.

Organizacja ogródka szkolnego

z samodzielnie pielęgnowanymi warzywami.

Udział w programach m.in.

„Śniadanie daje moc”,

„Warzywa i owoce w szkole”, „Szklanka mleka”, „Mleko z klasą”, czy „Soki z klasą”.

Organizacja zabaw, warsztatów ekologicznych

i przyrodniczych w terenie

- rozbudzanie i kształtowanie postaw proekologicznych

w kontekście regionu i jego zasobów.

Włączanie samorządu szkolnego w aktywne życie szkoły poprzez podejmowanie działań na rzecz uczniów

i społeczności szkolnej.

Organizacja długiej przerwy, jako formy wspólnego spędzania czasu przez uczniów.

Udostępnienie części hali sportowej uczniom podczas długiej przerwy do międzyklasowych gier zespołowych.

Aktywizacja uczniów w działaniach na rzecz innych osób poprzez organizację szkolnego wolontariatu.

Docenianie działań wolontariatu poprzez promowanie pozytywnych wzorców zachowań w społeczności szkolnej i nie tylko.

Utworzenie Szkolnego Radia.

Udział w programie „Szkoła demokracji”.

Drzewo genealogiczne SP4

Współpraca z Radą Rodziców.

Budowanie relacji partnerskich pomiędzy nauczycielami a rodzicami, opartych na wzajemnym zaufaniu.

Integrowanie rodziców ze szkołą,

jej celami i uzyskiwanie ich wsparcia.

Angażowanie rodziców, dziadków w życie szkoły.

Podziękowania dla rodziców angażujących się w życie szkoły. Przyznawanie tytułu "Przyjaciel szkoły".

Pikniki rodzinne - Świeto Rodziny.

Zajęcia wspólne dla rodzów i dzieci,

np. „Noc z Mikołajem” .

Warsztaty umiejętności wychowawczych.

Systematyczny kontakt z rodzicami poprzez wykorzystanie dziennika elektronicznego.