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Ti piace questa canzone?

Ascolti questo artista?

Come si chiama quel brano?

Mettiamo della musica?

Andiamo a un concerto insieme?

Introduzione

NON sono domande scontate

La musica è un'arte antichissima, donataci dai nostri avi, e in grado non solo di “dar voce” alle nostre tradizioni e alla nostra identità, ma anche di incentivare lo sviluppo della società

Forte capacità comunicativa:

il “mittente” rappresenta l’autore (e/o l’esecutore, talvolta due soggetti ben distinti), tuttavia il destinatario è indefinibile, perché essa appartiene ed è indirizzata a chiunque e tutti possiamo trarne il messaggio, il quale è complesso e di difficile definizione (può rappresentare, ad esempio, messaggi universali o ben specifici

attraverso differenti melodie)

La musica come strumento di lotta sociale

La musica in passato è stata strumento di lotta, avente la capacità di cementare una comunità, scandendone i ritmi e rinsaldando i legami fra i suoi membri, e garantiva la coesione sociale e la sincronizzazione dell’umore dei componenti di un gruppo, favorendo così la preparazione di azioni collettive a favore dei diritti delle persone di qualunque genere ed etnia, con lo scopo di denunciare fenomeni come omofobia, misoginia e razzismo (ad esempio nel caso della nascita dell’hip hop)

Possiamo determinare un rapporto linguaggio-musica capace di influire sulle emozioni e sugli stati d’animo: si tratta di una forma di linguaggio talmente basilare e naturale che è considerato capace di descrivere la modalità di apprendimento di un bambino a partire dall’età neonatale, poiché analoga al processo con cui si apprende il linguaggio

Studio sull’apprendimento musicale:

Assimilazione delle note e la loro riproduzione per nome

Assimilazione degli intervalli tra una nota e l’altra

Sviluppo del senso ritmico e melodico

Approfondimento del senso armonico con gli accordi

Ricerche

che dimostrano la capacità delle melodie di modificare le emozioni e reagire sull'apparato psicofisico

Ricerche

Isabelle Peretz sottopose un gruppo di persone all’ascolto di diversi brani di differenti generi e registrando le modificazioni indotte dalla musica su vari parametri fisiologici

Nel 1936, la psicologa e musicologa Kate Heiner scoprì che esistono due elementi essenziali e universali che il nostro cervello assimila per elaborare una risposta emotiva: il modo e il tempo

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