Proyecto de práctica

• Alumnos
• Profesores de práctica
• Profesores de las diferentes cátedras
• Directivos
• Docentes coformadores

Para compartir experiencias

Para plantear problemáticas

Para planificar estrategias de acompañamiento, abordaje e intervención...

Para pensar y "pensarnos" juntos...

Los invitamos a compartir un video

¿Cómo se pone en marcha?

A través de la INSERCIÓN PAULATINA a la realidad socio - educativa y a las prácticas en sí, desde el 1° año.

Las prácticas se realizarán en instituciones asociadas.

El docente CO - FORMADOR:

Recibe e integra paulatinamente a los estudiantes a partir de acuerdos consensuados con los IES.

Se constituye un EQUIPO FORMADOR

• Jefe de práctica
• coordinador de práctica o referente institucional
• profesores de los talleres de práctica docente (generalista y especialista)
• Co - formador

Esta vinculación busca:

Constituir sólidas redes de formación que incluyan el desarrollo de trabajos y experiencias conjuntas en ámbitos educativos diversificados.

Con previo acuerdo entre ambas instituciones.

Las escuelas asociadas deberán estar en la zona de influencias de los IES:

Para garantizar el VÍNCULO.

En las escuelas que se llevan a cabo proyectos de integración:

Las prácticas docentes serán acordadas también con los responsables de la integración: DOCENTES INTEGRADORES.

Las partes firmarán un CONVENIO

se elabora por cuadriplicado y se eleva a supervisión.

Profesores de práctica

• Participar en la elaboración del reglamento de práctica.
• Definir el ENCUADRE - con el resto del equipo. Definir criterios de evaluación.
• Gestionar y diseñar dispositivos para:
• Apertura de espacios,
• Observación de la práctica,
• Registro y recuperación de información relevante.
• Elaborar y articular propuestas de intervención para acompañar las trayectorias, orientar y EVALUAR.
• Promover y organizar con el resto del equipo, la integración de los estudiantes a la escuela asociada.
• Orientar a la reflexión de la propia práctica y a la resolución de conflictos. Notificar a los estudiantes sobre su evolución.
• Mantener una comunicación fluida con la institución Asociada.
• Acompañar, orientar y evaluar a los estudiantes.
• Confeccionar y firmar los informes de los estudiantes en caso de suspensión/extensión conjuntamente con el coformador.

Equipo Directivo

Equipo directivo de Institución Asociada

• Acordar el ENCUADRE.
• Suscribir el convenio.
• "Abrir" la institución.
• Acompañar a los docentes co- formadores.
• Garantizar que los estudiantes de los IES no queden como únicos responsables a cargo de grupos de alumnos.

Co - Formadores

• Acordar cronograma de observaciones.
• Consensuar con el Equipo Formador criterios de seguimiento y modalidad de registro de evaluación.
• Posibilitar a los estudiantes que se relacionen con Proyectos Institucionales.
• Orientar en la elaboración y análisis de Proyectos y Planificaciones.
• Promover la autorreflexión de la práctica.
• Participar de espacios de encuentro acordados con el equipo de los IES: TRABAJO COLABORATIVO.
• Participar del proceso de evaluación.
• Participar de la instancia final de evaluación.

Estudiantes

• Conocer y cumplimentar el Reglamento de Práctica y los Reglamentos internos de la Institución Asociada.
• Asumir un comportamiento ético y social.
• Elaborar en tiempo y forma los trabajo prácticos.
• Presentar las propuestas de trabajo aulico respetando tiempos y modalidades, realizando las modificaciones correspondientes para la continuidad de las prácticas.
• Trabajar colaborativamente con el Co - Formador.
• Analaizar y reflexionar sobre sus prácticas con el acompañamiento de los docentes.
• Participar de las diversas actividades que se plantean en la escuela asociada.
• Respetar el dictámen del equipo formador.
• Cumplir con las exigencias propias del rol docente:
• Presentación personal
• Asistencia
• Cumplimiento de horario
• Documentación

Título 6: Evaluación de los talleres de Práctica

EVALAUCIÓN